Fonologisk bevidsthed kommer til at omfatte den evne, som vi er nødt til at tilegne os fra det øjeblik, vi lærer at tale, med at vide, hvordan man strukturerer ord i deres små lyde, og hvordan de er sammensat. Denne evne det hjælper meget, når det kommer til læsefærdigheder og vi beskriver hvorfor.
For at lære at læse skal du vide, hvordan du mestrer denne færdighed. Fonologisk bevidsthed Det er en meget vigtig teknik, som du skal vide, hvordan du styrer med god balance, og det er en kendsgerning, der normalt løser sig spontant i løbet af den mentale udvikling.
Hvad er fonologisk bevidsthed?
Det er en uundværlig færdighed, der skal mestres, til god udvikling af mundtligt sprog og læsefærdigheder. Du skal vide, hvordan du mestrer denne teknik, forstå ord og vide, at de består af lyde eller fonemer.
Denne evne til at kende lydene i et ord vil åbne udviklingen af fonemisk bevidsthed, Med dette vil de skelne og genkende hver lyd for at vide, hvordan man danner ord. Længe før børn begynder at læse, ved de allerede og ved, hvordan de kan indstille sig på disse lyde, og det er her, den fonologiske bevidsthed begynder at komme i spil.
Hvordan lærer vi af denne teknik?
Fonologisk bevidsthed begynder i en af de tidlige faser af barnets taleindlæring, det vil sige mellem stadierne i spædbarnet og den primære uddannelsescyklus. I princippet begynder børn at lære ord, men de ved ikke, at de er strukturerede, men snarere tror de, at de er i en blok. Det er derfor det de lærer at segmentere ord i mindre dele, hvordan i stavelser og lyde.
Denne færdighed for nogle Det er ikke et stort skridt, men for andre er det. Den evolutionære form af denne proces skal derfor udføres med hvert barns evolutionære form og uden at tvinge den. I processen med fonetisk diskrimination begynder de med en bestemt lydHvordan kan de være dem, der begynder med ordet / p / (papir, far, pind, kartoffel), de skal vide, hvordan man skelner det fra andre ord.
Således finder vi også andre ord, der er kortere, eller andre, der er længere, eller som endda næsten ligner i deres udtale / palo / og / paso /, med andre ord kan vi tilføje en anden stavelse for at danne et nyt ord (se sommer). Med disse enkle retningslinjer, børn De lærer at vide, hvordan man strukturerer lyde med evnen til at differentiere ord i stavelser.
Vigtige punkter for denne læring
- Det vigtigste er aktiv lytning. Du skal sørge for at være opmærksom på lydene, at karakteren af hver enkelt af dem fortolkes, at genkende dem og senere vide, hvordan man manipulerer dem.
- Genkend sætninger og ord. Dette er et af de første trin, vel vidende at ikke alt går i samme blok, at sproget består af sætninger og at hver sætning består af ord.
- Stavelser. Det er et andet koncept at lære, når de ved, hvordan de genkender ordene. De skal vide, hvordan man strukturerer ordet i stavelser, og til dette bruges håndfladerne.
- Rim: det er måden at give musikalitet til sproget.
- Kendskab til fonemet: dette er det endelige mål. På dette tidspunkt lærer de allerede at kende de forskellige fonemer, der repræsenterer ordets lydstyrke.
Hvorfor er fonologisk bevidsthed vigtig?
Vi ved, at fonologisk bevidsthed er knyttet til skriftsprog. Lær af denne teknik og fokuser på dens udvikling vil hjælpe en god formel uddannelse. Børnene lære at differentiere lyde og segmentere mundtligt sprog, senere fortsætter de med rim og slutter med stavelserne. Hvis sættet med alle disse færdigheder er mestret du starter med korrekt læsefærdighed og med gode indledende læseskrivningsresultater intet sprog for sprog.