Børn med autisme ser, opfatter og føler verden anderledes som vi, der ikke har denne lidelse, ser det. Ved at lære, hvordan deres verden er, vil vi være i stand til at forstå dem og kommunikere bedre med dem.
Selv i dag forstår samfundet ikke dem på grund af uvidenhed, og de er genstand for misforståelse og afvisning. Dette skaber mange forhindringer i deres daglige liv, som vi sammen kan forbedre. At sætte os selv i deres sko er en god måde at gøre det på. Lad os se, hvordan et barn med autisme ser verden.
Hvad er autisme?
Det er en kompleks neurologisk lidelse, der påvirker neuroudvikling og hjernefunktion, så de fortolker informationen på en anden måde. Autisme er ikke en sygdom, så der er ingen kur. De vises normalt i første 2 år af livet. Det påvirker den person, der lider under det hele livet, og dets oprindelse undersøges stadig i dag, da der kun er lidt kendt.
Manifesterer sig i Vanskeligheder med social interaktion, gentagen adfærd, snævre interesser, dårlig fantasifuld aktivitet, underskud i verbal og ikke-verbal kommunikation og overfølsomhed over for stimuli. De manifesterer sig i forskellige grader.
Men de er børn som alle andre. De har brug for kærlighed, hengivenhed og sikkerhed.
Verden er kaotisk og støjende
Mennesker med autisme modtage stimuli på en meget mere følsom måde At de andre. For hvad vi kan udvikle på en normal måde for dem, er det ikke. Hvis de får for meget sensorisk input, kan det være virkelig stressende, overvældende og modstridende, og de kan føle sig overvældede og desorienterede. For dem er det for meget information, og de kan kollapse.
Denne korte video viser opfattelsen af, hvordan et barn med autisme ser verden, på en tur gennem et indkøbscenter.
Verden er uforudsigelig og ulogisk
For dem der vi har ikke autisme, vi kan se spor eller tegn, der mere eller mindre fortæller os, hvad der vil ske næste gang. I en undersøgelse udført med fotografier blev det fundet, at børn med autisme bemærkede forskellige aspekter sammenlignet med børn uden autisme. For dem ser ansigter ud til at være i baggrunden, hvilket kan forklare deres vanskeligheder med sociale forhold.
Folk får en masse information ved at se på folks ansigter, som giver os mulighed for at drage konklusioner om, hvad der kan ske. Vi kan forudsige, hvad der vil ske gennem de oplysninger, vi har. De i stedet Ved ikke at analysere disse oplysninger, de modtager godt, ser de verden som noget uden mening. Det er ulogisk, tilfældigt og uforudsigeligt. Ting synes ikke at have en logisk rækkefølge, der skaber en følelse af usikkerhed.
Derfor er autistiske børn de kan lide videospil. Det transporterer dem til en verden, hvor alt følger en ordre, der er intet uforudsigeligt. Ikke som den virkelige verden, hvor tåbelige ting sker. Dette er også grunden til gentagne adfærd slapper dem så meget af. Alt har kontrol, orden.
Jeg lærer anderledes
Børn uden autisme lærer normalt ved gentagelse og efterligning eller spontant. A barn med autisme han lærer på en anden måde, da hans verden også er anderledes. De gør det gennem gentagelse og med visuelle hjælpemidler.
Jeg har svært ved at forholde mig
Undersøgelser har vist, hvordan genetiske faktorer bestemmer vores fokus. Som vi sagde ovenfor, børn med autisme synes at være mindre opmærksomme på folks ansigter og meget mere på genstande. Dette det ville forhindre dem i at få vigtig social information når det kommer til at relatere. Din ikke-verbale kommunikation er begrænset.
For dem er det en stor indsats for at fortolke social adfærd, naturlige pauser, fortolke de forskellige toner, vide hvornår de skal præsentere deres ideer... Adfærd, som resten af os gør ubevidst.
masse børn med autisme er oprigtige, klare og direkte. Og dette kan ikke lide i et samfund, hvor du skal gå med blyfødder for ikke at såre den anden, hvor alt bliver sagt med en masse blomstring på en indviklet måde. Dette forstår de ikke.
At de har vanskeligheder med at forstå andres intentioner og ønsker såvel som deres tone, udtryk med dobbelt hensigt, sarkasme ... det gør det vanskeligt for dem at forholde sig til andre. Men det betyder ikke, at de ikke ønsker at kommunikere, hvad der sker er, at de med deres vanskeligheder ender med at lukke sig selv ind for ikke at møde det.
Teorier om autisme
Der vides endnu ikke meget om autisme. Årsagen eller årsagerne er endnu ikke opdaget.
Børn uden autisme omkring 4 år udvikler de sig hvad der kaldes i psykologi "Sindsteori". En kapacitet, der giver os mulighed for at være opmærksomme på forskellene mellem mit synspunkt og andres. Nemlig giver os mulighed for på en bevidst måde at tage hensyn til følelser, ideer, ønsker, overbevisninger og endda bedrageri fra andre. Det er en kompleks model for social empati, der udvikler sig medfødt.
Forskning indikerer det børn med autisme kan have underskud eller fravær i Theory of Mind hvilket hindrer normal social udvikling.
Teorien om en muligt fald i Mirror Neuron System (SNE). Dette system er aktiv i processerne efterligning, sprogtilegnelse og følelsesmæssig udtryk og empati. Dette ville forklare, hvorfor de ikke kan lære ved efterligning.
Ikke alt er handicap, i andre kurser er virkelig usædvanlige. Takket være dens lette at se på delene i stedet for det hele, som vi gør, giver det dem mulighed for at udføre aktiviteter meget bedre. Som for eksempel tegning og nye teknologier.
Blandt alle med den nødvendige viden kan vi forstå dem bedre og gøre deres liv mere praktisk. Lad os sætte os i deres sko, se deres verden gennem deres øjne.
Hvorfor huske ... lad os gøre Brug vores sindsteori, lad os sætte os i andres sko og respektere vores forskelle.
Anbefalede bøger:
- Drengen, der ville bygge sin verden (Literary Alliance). Det handler om en far, der ønsker at kommunikere med sin autistiske søn og ikke ved, hvordan man gør det.
- Theory of Mind Manual til børn med autisme.