Mange forældre ved, hvad det er at have et barn med ADHD, men de står over for misforståelsen i samfundet. Den dag i dag er der stadig for meget uvidenhed om denne lidelse, og det får børn til at blive stigmatiseret ved at sige, at de er problematiske børn eller med manglende grænser. Intet er længere væk fra virkeligheden.
Børn med ADHD er impulsive, fordi deres natur gør dem på den måde. Det er nødvendigt at arbejde rutiner og grænser med disse børn, så de lidt efter lidt lærer at kontrollere deres impulsivitet og forstå deres følelser. Men Et barn med ADHD skal i intet tilfælde være et dårligt barn af natur, langt fra det.
De adskiller sig heller ikke fra resten, de er simpelthen børn, der har deres egne idiosynkrasier, og som er nødt til at forstå deres personlige egenskaber for at opdrage og uddanne dem i overensstemmelse hermed.
Mobning i skolerne
Mobning er fortsat en stærk plage, der findes i skoler, og af denne grund skal hver eneste af de ansvarlige i et uddannelsescenter gøre deres del for at afslutte dette. Det betyder ikke noget, om børn har ADHD eller ej, du skal bare arbejde på følelsesmæssig uddannelse som et obligatorisk emne for at forsøge at lindre dette problem, der rammer så mange drenge og piger i vores samfund.
Mobning eller mobning er et problem, der lider i skolerne, og som også direkte påvirker ofrenes familier. Men mobbernes familier skal også spille en vigtig rolle i alt dette. Familiemedlemmer, fagfolk, vidner til mobning, alle deltager for at sætte en stopper for dette.
Det er nødvendigt at blive opmærksom, så mobning permanent kan udryddes fra alle centre. Børn skal føle sig trygge i uddannelsescentre, fordi det er det sted, hvor de bruger mest tid. Hvis der er mobning, vil læringen ikke være korrekt, børnene vil føle sig dårligt følelsesmæssigt og derfor kan problemet forværres alvorligt.
Mobning og ADHD
Der er forskning, der gør det klart, at børn med ADHD er næsten 10 gange mere tilbøjelige til at tiltrække mobbere opmærksomhed for deres personlige egenskaber. Symptomer på ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er sandsynligvis ikke ubemærket i skolens omgivelser.
Børn med ADHD kan hurtigt tjene etiketten som 'forskellige', 'vanskelige' ... og det gør dem til et hurtigt 'mål' for mobbere. ADHD kan hæmme et barns forståelse af sociale signaler, hvilket kan have en negativ indvirkning på dagligdagse samtaler og sociale interaktioner, noget andre børn hurtigt opfanger. Udelukkelse fra sociale kredse fører kun til intense følelser af isolation og depression. Når et barn med ADHD føler sig ekskluderet fra jævnaldrende, kan det påvirke ham negativt følelsesmæssigt og adfærdsmæssigt.
Mobning på en skole kan have en alvorlig indvirkning på den akademiske præstation for et barn med ADHD. Der er millioner af børn overalt i verden, der lider mobning i skolen, mange af dem fortæller ikke om det af frygt, andre af skam og andre på grund af lært hjælpeløshed ... de mener, at det ikke er værd at gøre eller sige noget , fordi situationen ikke vil ændre sig. De føler sig hjælpeløse og hjælpeløse. Mobning forekommer ofte hos usikre og passive børn, der viser fysisk svaghed og dårlige sociale færdigheder.
Aggressor eller angrebet?
Et barn med lav selvtillid eller 'anderledes' adfærd kan lettere mobbes af mobbere. Selvom de har tendens til at undgå trøst, kan de finde sig i en kamp mod mobning uden at vide, hvordan de kom til det punkt. Når et barn med ADHD bliver mobbet, kan de overreagere følelsesmæssigt, noget der 'forstørrer' mobberne og får mobning til at fortsætte med at vokse. Desværre vil gråd eller vrede som et impulsivt svar på provokation kun gøre problemet værre på alle måder. Børn med mere følsom ADHD kan være lette mål for mobbere, hvis de ikke arbejder i tide med at ordne det.
Der er også anden forskning, der finder ud af, at børn med ADHD er næsten 4 gange mere tilbøjelige til at mobbe andre børn, der ikke har ADHD. Dette kan også skyldes de samme grunde til, at de kan blive ofre: lavt selvværd og voldsomhed og endda ubehandlede følelser af depression.
Mobning eller chikane er destruktiv
Mobning kan knyttes til langvarige følelsesmæssige, mentale og fysiske sundhedsproblemer for både mobbet og mobberen. Hvis dit barn bliver mobbet i skolen, vil de sandsynligvis opleve høje niveauer af usikkerhed, angst, depression, ensomhed, dårlige sove- og spisevaner og endda nedsat akademisk ydeevne ud over ADHD-symptomer.
Hvis dit barn med ADHD er blevet en mobber i skolen, er de sandsynligvis involveret i slagsmål eller risikable aktiviteter. Det er nødvendigt, at du holder øje med, hvad der sker i skolen, for at arbejde sammen med dit barn om en god følelsesmæssig uddannelse og selvsikkerhed. Derudover og selvfølgelig at arbejde parallelt med hans selvværd og hans usikkerhed ... at det sandsynligvis får ham til at have denne type negative opførsel over for andre børn, der er blevet hans ofre.
Både fra familier og fra skoler er det nødvendigt at have en aktiv støttegruppe for ofre for mobning for at lære korrekte strategier til at omdirigere aggressorenes adfærd under hensyntagen til deres følelsesmæssige mangler. Under alle omstændigheder både offer og gerningsmand har brug for opmærksomhed og korrekt arbejde for at forbedre den ustabile situation i skolen, der forårsager mobning eller mobning.
Alle børn fortjener en stille skolegang, der fremmer et godt forhold til deres jævnaldrende, og dette bør være en prioritet for dem, der er ansvarlige for skolen, endnu mere end at lære det akademiske indhold. For med en følelsesmæssig ubalance læres det akademiske indhold heller ikke, og skolens mål bliver sløret. Det betyder ikke noget, om børn har ADHD eller anden lidelse eller aspekter, der gør dem forskellige, alle er 'børn' og bør undervises ligeligt: under hensyntagen til deres idiosynkrasier.