Det er normalt de ældre børn, der 'hader' eller 'hader' at gå i skole. Der er for mange pligter eller ansvar, der får dem til at udføre, og nogle gange lader deres barndom være til side. Men når børn er yngre, er det sværere for børn ikke at ønske at gå i skole, siden i børnehaven spiller de normalt og har det godt. Akademikere er mere i baggrunden, og barnets udvikling er vigtigere end at internalisere akademiske begreber.
For en forælder kan et lille barn, der ikke ønsker at gå i børnehave eller børnehave, være frustrerende, irriterende og være en stor grund til bekymring. Handler barnet virkelig det tantrum og de græder for ikke at gå i skole og blive hos dig? Er det muligt, at der er et problem i børnehaven, som du skal undersøge?
Hvis der virkelig er et problem i dit barns skole, foretrækker du måske at fjerne ham fra den skole eller ændre ham ... Men inden du springer til konklusioner og tager det skridt, skal du analysere situationen meget nøje og finde ud af, hvorfor denne adfærd i dit barn.
Ting at spørge dig selv om
Først og fremmest bliver du nødt til at reflektere over, hvad der sker, og hvis der er noget, du skal huske på, før du begynder at handle. Små børn er meget følelsesladede, og enhver ændring i eller uden for skolen kan påvirke dem meget. For at undgå at skynde dig, du bør stille dig selv disse spørgsmål og reflektere:
- Er denne opførsel noget nyt og nyt? Nogle gange er separationsangst almindelig i det første skoleår, og dit barn har muligvis bare brug for tid til at tilpasse sig den nye situation.
- Har dit barn haft nok tid til at tilpasse sig den nye skole?
- Er der ændringer i børnehaven, der kan forårsage denne negative følelse? En anden lærer, en klasseskift, regelændring eller nye klassekammerater?
- Er der en ændring i dit barns liv, der kan forårsage denne følelse? Har du ændret din rutine? Hvis ja, hvorfor?
- Matcher centerets filosofi og læringsstil, hvad dit barn kan lide? Bare fordi et center har et godt omdømme betyder det ikke, at det er det rigtige valg for dit barn og deres familie.
- Har der været en slags hændelse, der skete på børnehaven, der på nogen måde kunne have påvirket dit barn?
Tal med din lille dreng
Hvis dit barn er i stand til at kommunikere med dig, bliver du nødt til at stille ham specifikke spørgsmål om, hvad der sker i skolen forskellige dele af dagen. Husk, at hvis det er begyndelsen på skoleåret eller efter en ferie, er det normalt for børn at have separationsangst eller ikke ønsker at gå tilbage til skolen.
Det er vigtigt at have god morgenrutiner og lade børnene tilpasse sig. Du bliver nødt til at give dit barn mulighed for at udtrykke sig på sit eget sprog de følelser, han føler eller at du snakker om hvad han kan lide eller ikke kan lide at gå i skole. Det er nødvendigt, at du er empatisk over for dette, og at hvis han har en kompliceret følelse, opdager du det og hjælper ham med at kanalisere det på den bedst mulige måde.
Kend skolen
Hvis du ser noget ske, skal du lære skolen mere grundigt at kende. Planlæg et møde med skolen for at diskutere, hvordan dit barn interagerer der, hvad deres adfærd er, hvad de kan lide bedst og hvad de kan lide mindst ... Så uddannelsespersoner kan også kommentere deres bekymringer over dit barn, hvis der er nogen eller bare give dig hans professionelle syn på sagen.
Du kan opleve, at han har svært ved, fordi han ikke er i stand til at gå på toilettet alene og ikke ønsker at gå i skole, så han ikke behøver at gennemgå det. ELLER Måske kan du ikke lide de børn, du sidder ved dit bord, eller du har problemer med at socialisere i friminuttene. Nogle gange får visse sange eller historier endda børn til at føle sig triste eller ubehagelige. Andre gange kan musik eller gymnastiksalen være for højt eller overvældende for nogle børn. Børn kan blive stressede eller vrede over ting, der synes dumme for voksne, men som ikke er dumme for dem.
Det er vigtigt at lære dit barn at kende og også bruge lærerne som ressourcer, da de er uddannet i børneudvikling og har kendskab til sanseproblemer eller andre børneudviklingsemner, som en forælder måske ikke er bekendt med. Når du møder dem i skolen, så tøv ikke med at stille dem spørgsmål eller bekymringer, du har, De vil forsøge at løse dem bedst muligt med maksimal følsomhed og empati.
Handle
En gang på dette tidspunkt, hvis du ser, at alt går ens, og at dit barn stadig har en dårlig tid, er det vigtigt, at du udvikler en handlingsplan, skal du tage handling!
Når du først har fundet ud af, at spændingen ikke skyldes, at barnet blot ønsker at blive hjemme for at være tæt på familien (en almindelig årsag), og du har udelukket eventuelle sikkerheds- eller misbrugssituationer, kan du udvikle en bedre handlingsplan.
Arbejd med dit barns lærere på en koordineret måde for at forsøge at sikre, at den lille nyder førskoleundervisning og fra dette miljø langt fra hjemmets komfort og sikkerhed.
Du kan tænke på en farvelrutine, eller at lærerne skriver dig i dagsordenen for ugen eller hver dag for at kontrollere dit barns adfærd i skolen, og at du også kan kommunikere med fagfolk, når det er nødvendigt.
Du kan spørge direkte på skolen, hvilke slags metoder de bruger til at motivere børn til at have det sjovt og bruge dem derhjemme. Spørg hvilke sange børnene synger i klasseværelset, og prøv at have andre derhjemme eller de samme, hvis læreren er enig. Over tid og med masser af kærlighed og kærlighed begynder børn generelt at elske skolen. Hvis dit barn ikke kan lide miljøet, skal du muligvis overveje muligheden for at et skift i opmærksomhed kan være svaret ... Eller skoleskift.