Heldigvis bliver følelsesmæssig uddannelse mere og mere til stede i skolelivet, selvom vejen fremad stadig er lang. Vi kan allerede se uddannelsescentre, hvor deres studieprogrammer allerede indeholder et emne med følelsesmæssig uddannelse, og nogle andre mere frygtsomme som en fritidsaktivitet.
Men der mangler stadig anerkendelse af dets betydning. Uddannelse har altid prioriteret det kognitive spørgsmål mere og har efterladt det affektive, som om det var uvigtigt. I dag kender vi alle fordelene ved at uddanne sig i følelsesmæssig intelligens og kontrollere følelser hos de små.
Fordele ved følelsesmæssig uddannelse
El Målet med følelsesmæssig uddannelse er give værktøjerne og viden i følelser både egne og andre. Dette ville give os, hvad vi har brug for til at genkende og styre vores egne følelser, hjælpe os i beslutningsprocessen, forbedre vores empati, fremme selvmotivation, forbedre selvværd og samarbejde. Det reducerer angst og stressniveauer, forhindrer mange problemer og konflikter af følelsesmæssig karakter og giver os ressourcerne til at hjælpe os med at håndtere problemer.
Disse færdigheder er nødvendige i vores liv for at udvikle sig ordentligt og forhindre mulige psykologiske lidelser (depression, angst, risikoadfærd, afhængighed, aggressivitet, skolefejl ...).
Jo hurtigere vi begynder at uddanne børn i følelsesmæssig uddannelse, jo bedre resultater får vi og undgår mange problemer, når de når den frygtede alder af ungdommen. De er sociale behov, der er lige så vigtige som emner som historie eller videnskab.
I nogle europæiske lande har de allerede implementeret mere emotionelle uddannelsesprogrammer med mere end synlig succes både på kort og lang sigt. For at opnå trivsel og opnå succes på alle områder af vores liv er følelsesmæssig intelligens vigtigere end akademisk intelligens.
Følelsesmæssig uddannelse: forudsigelse for succes i livet
Før man troede, at man skulle have en høj IQ eller mange studier for at være en succesrig person i livet. Det er af alle kendt, at vores følelsesmæssige tilstand påvirker alle områder af vores liv. I øjeblikket ved vi, at for at opnå trivsel i vores sociale, personlige, arbejde og familieliv, har vi brug for færdigheder til at styre vores følelser.
Heldigvis er vi i stigende grad opmærksomme på vigtigheden af følelsesmæssig styring for større fysisk og mental velvære. Derfor skal skoler som svar på disse krav påtage sig denne proces og integrere akademisk og følelsesmæssig uddannelse i deres klasseværelser.
Familien er det første sted, hvor børns følelsesmæssige læring finder sted, og derefter i skolen, hvor de bruger mest tid efter hjemmet. I skolerne skal der være en omfattende uddannelse: både inden for akademisk intelligens og følelsesmæssig intelligens. Til dette er det nødvendigt, at både nuværende og fremtidige lærere er veluddannede i følelsesmæssig intelligens.
Ud over at hjælpe dem med at håndtere hændelser, der opstår i klassen på en tilfredsstillende måde og for at forhindre stress, giver det dem mulighed for at have de nødvendige færdigheder til at lære hvordan man styrer børns følelser. For at opnå dette kan familier også inkluderes i workshops for også at give dem værktøjer til at implementere derhjemme.
Seneste forskning
I den nyeste forskning både i Europa og i USA om effekten af undervisning i følelsesmæssige uddannelsesteknikker opnåede de fantastiske resultater. Det blev konstateret, at dets positive virkninger ikke kun var øjeblikkelige, men også fortsatte et stykke tid senere. Og ikke kun i hans sociale og familieliv, men også i hans skoleliv. De lærte at håndtere den angst, der blev forårsaget af eksamenerne, de forbedrede endda deres karakterer.
Narkotikamisbrug og adfærdsproblemer blandt unge, der deltog i følelsesmæssige ledelsesprogrammer, faldt 6% sammenlignet med en anden testgruppe; og 13,5% lavere i psykologiske lidelser.
Hvorfor huske ... kun med en ordentlig følelsesmæssig uddannelse opnår vi sunde voksne, vi balancerer med sociale og følelsesmæssige kompetencer, mere succesrige og lykkeligere.