Poesi er et perfekt instrument til at udvikle hukommelse, følelse af rytme, kreativitet og følsomhed Hos børnene. For at børn kan nyde det, er det nødvendigt, at de lærer det på den mest effektive og stimulerende måde. Dette er ikke svært, da det ser ud til, at børn er særligt åbne for at lære digte.
Alle eksperter, og med dette mener vi Undervisere og digtere anbefaler, at tilgangen til poesi sker gennem leg. Hvis vi allerede anbefaler dig nogle bøger For de små vil vi nu give dig nogle anbefalinger, så de begynder at læse dem eller lære deres digte.
Poesi og barndom, den perfekte symbiose
Du kunne sige det poesi opstår naturligt hos barnet. Det virker som den ideelle barndomsfæller. Børn lærer at lege med sprog med børnerim, tungevridere og gåder, som alle er poesi. Med disse strofer er rytmiske mønstre, der er typiske for vores sprog, indarbejdet.
Når du begynder at læse bøger for dine børn, vil du indse, at de fleste af dem er poesi eller i det mindste vers. Kommer snart barnet vil være i stand til at gentage, selv inden det lærer at læse disse sætninger. Når de begynder at læse, vil de søge den samme facilitet, og derefter med alderen vil komme prosa, men de vil næsten aldrig opgive poesi.
En anden af fordelene ved poesi i barndommen er fortolkning, reciter det. At sige et digt højt indebærer kroppens udtryksevne, styring af stemme, kropsholdning. Denne deklamering af poesi behøver ikke at antyde en offentlig udstilling, som for nogle børn er kontraproduktiv, men snarere et sjovt spil derhjemme. Hvert medlem kan læse et digt og sige det til de andre.
Tips til læring og undervisning i poesi
Som vi har påpeget, skal læring af visse digte ske fra spillet, i tilfælde af de små og i et miljø, der befordrer nydelse, i tilfælde af enhver alder. Poesi kan læres, mens man laver noget andet, hjælper i køkkenet, går en tur ... Også som om det var et spil, begynder man med at sige et vers til barnet, han eller hun fortsætter, så bliver du og så bliver det en samtale.
Læring er mere naturlig gennem en lydrute, derfor skal læsningen af digtet af barnet selv være, efter at han har hørt det. Dette er ikke altid muligt, men dette ville være den mest naturlige måde. Hvis barnet lytter først, vil han allerede have et første indtryk, meget af poesiens magi er i dets stemningsfulde og klangfulde magt, og det vil helt sikkert reagere på nogle strofer.
masse Børnes digte skal være korte. Nogle gange er værdien af nogle digte, som f.eks. Twitter, den lydeffekt, de producerer hos børn, de er kun interesseret i poesi på grund af dets musikalske kraft. De er lyde tilpasset til musikalen, der hjælper med at dyrke sansen for rytme og rim.
Hjælp børn med at forstå poesi
At recitere et digt at huske er ikke nok, der er et værk af diksion og fortolkning. Hvis du vil have et barn til at recitere et digt først, skal de have assimileret og forstået det. Det er vigtigt, at vi spørger barnet, om det har forstået historien. Uanset hvor gammelt barnet er, og uanset poesi det er, skal det give mening for ham.
Børn lærer poesi, hvis vi læser teksten med dem flere gange, højt og roligt. På denne måde vil han blive fortrolig med rim og ordspil og opdage deres interne konstruktion. Det er meget vigtigt, at digtet præsenteres som en helhed. Børn bør ikke tvinges til at huske digtet, hvis de ikke er naturligt tilbøjelige til at gøre det. Mange børn ender med at blive uhørt af poesi, fordi værker, der ikke interesserer dem, blev pålagt dem udenad.
Hvis barnet skal huske poesi udenad og derefter sige det, er det vigtigt at lad os hjælpe dig med at udtrykke, hvad du føler, når du siger det. Det handler om at etablere korrespondancer med deres oplevelser, for dette kan vi bede dem om at tegne et billede af digtet, dette vil være deres første personlige oversættelse af teksten.