Måske synes nogle mennesker, når de læser titlen på indlægget, at det er et ekstremt spørgsmål. Men måske hvis vi virkelig reflekterer over det, indser vi, at det ikke er så slemt. Der er ikke få eksperter, blandt dem Peter Senge (økonom og pædagog), der tror det skolen, som vi forstår den, bør forsvinde.
I Spanien har skolemodellen ikke ændret sig i mere end ti år. Ja, jeg ved, at lidt efter lidt deltager flere og flere lærere, lærere og uddannelsescentre i den uddannelsesmæssige ændring. Men den transformation det vil ikke være hundrede procent autentisk, hvis samfundet fortsætter med at tænke på skolebegrebet som noget traditionelt, autoritært og ufleksibelt.
Hvorfor synes tanken om, at skolen, som vi forstår den i dag, ikke virker ekstrem for mig?
Fordi jeg har levet med den samme uddannelsesmodel, siden jeg begyndte at studere. Stadig i dag fortsætter jeg med at studere, og det ser jeg metoden har næsten ikke ændret sig. Da jeg gik i folkeskolen, var klasserne stive og ufleksible. I klassen måtte vi være stille og tage os af læreren uden næsten at blinke.
Naturligvis havde læreren en autoritær og disciplinær rolle. Og nogle gange truede han endda os med straffe os uden fordybning hvis vi talte mere end nødvendigt, eller hvis vi ikke havde gjort alt hjemmearbejdet den næste dag. En skolemodel, der formåede at overvælde os, fjerne vores illusion og demotivere os.
Tror du i dag er meget anderledes?
Hver dag når jeg går med min hund om morgenen, ser jeg grundskoledrenge og piger, der bærer en rygsæk, der optager mere end dem. Hver gang jeg ser dem mere desorienterede, med mindre følelser og uden lyst til at lære. De går i skole af forpligtelse og ikke af fornøjelse.
Det samme sker med gymnasieelever og gymnasieelever: i nogle få klasser opmuntres ikke kritisk tænkning, beslutningstagning, initiativ og debat. Selvom det er svært for mig at sige, er der mange lærere, der stadig foretrækker det give de studerende en bunke ark til at studere.
Og det tilskynder til aktiv læring?
Klart ikke. Det eneste, der opnås med det, er, at de studerende udelukkende studerer noterne for at bestå eksamen og ikke fordi de virkelig er interesserede. På universitetet har vi også den samme skolemodel. Mennesket er utroligt kreativt. Har det virkelig ikke været dig at skabe en anden evalueringsmetode?
Lærere og professorer er ikke alvidende guder
Siden det klassiske Grækenland har det været antaget, at lærere og eksperter inden for uddannelse var kloge mennesker med et meget højt kulturelt niveau, at de vidste næsten alt, og at de aldrig tog fejl. Med andre ord blev pædagoger og lærere holdt på en piedestal. Og nu er det mere eller mindre det samme.
Familie og skole forventer, at lærere er eksperter i det emne, de underviser, for at undervise studerende fejlfrit. Der er dem, der ikke forestiller sig, at lærere lærer sammen med deres elever. Og den dag i dag er der stadig mennesker, der er overraskede over, at lærere ikke går på leksika.
"Jeg ved ikke". Det er svaret, som en ven, der er lærer i gymnasiet, gav en af eleverne. Læreren observerede, hvordan de studerende overraskede så på hinanden. Det er sandt, jeg ved det ikke. Hvorfor finder vi ikke svaret sammen? " Vi er nødt til at sikre, at dette svar ikke er sjældent.
Studerende er ikke passive væsener, der husker
Noteark, resuméer og gentagne lektier, der ikke fører nogen steder. Mange studerende har fortsat en passiv rolle i skolen. De kan ikke kommentere, de kan ikke udtrykke deres følelser og de kan ikke diskutere. De betragtes af mange uddannelsescentre som passive væsener, der husker.
Passive væsener, hvis maksimale mål skal være at bestå eksamen for at fortsætte med at klatre i uddannelsesfasen. Verden har brug for studerende med initiativ, analytiske færdigheder, kritisk tænkning, værdier og følsomhed.
Hvad hvis skolen ikke gider at træne dem på den måde?
Hvad giver uddannelsesmæssig indsendelse og studerende (fra mit synspunkt) de vil ikke være parat til at håndtere nogle hverdagssituationer. Derfor er det så vigtigt, at skolen ikke kun fokuserer på akademisk indhold.
Skolen skal undervise værktøjer og strategier for livet for studerende.
Så hvad ville der ske, hvis den traditionelle uddannelsesmodel forsvandt?
Hvis skolen blev et åbent, fleksibelt, forståelsesfuldt og engageret sted med studerende og lærere, ville det endelig komme fremad mod uddannelsesmæssige forandringer. Studerende ville blive aktive væsener, hovedpersoner i deres egen læring og mennesker med kritisk tænkning.
Lærere bortset fra at kende et emne og overføre viden De ville være ledsagere, guider og støtte fra de studerende. De ville være mere involverede i uddannelsessamfundet og ville give lige stor betydning for de studerendes intellektuelle, følelsesmæssige, sociale og personlige område.
Hvis den traditionelle skolemodel forsvandt, ville vi tage de første skridt mod aktiv læring. Vi ville tage de første skridt mod begrebet «at lære for fornøjelse», og vi ville bevæge os væk fra «falsk og obligatorisk læring»
Det er helt klart min mening. Men hvad er din? Hvad tror du ville ske, hvis den traditionelle skolemodel forsvandt? Tror du, det ville være en god ting?