Et af de store problemer i skolerne i dag er frygt for, at børn føler, hvis de ikke får gode karakterer, eller hvis de er under niveauet for deres jævnaldrende. Et andet stort problem er mobning, hvilket også skaber frygt. Forældre og lærere kæmper dagligt for at stoppe denne adfærd, uforvarende er det voksne, der underviser børn i opførsel af mobning ved at modellere, når de bruger truslen om fysisk størrelse for at få børn til at gøre ting. Nogle gange glemmer vi at undervise børn gennem kærlighed.
Fejlen ved at tælle til tre
Mange forældre bruger metoden optælling til tre til små børn. Det er en måde for børn at overholde deres krav på, men jeg spekulerer på, hvad børnene vil tænke på, hvis deres forældre rammer nummer tre. Vil du være bange for en smæk, et skrig, følelsesmæssig opgivelse, en tilbagetrækning fra kærlighed eller en misbilligelse, der fryser din sjæl?
Der er mange typer trusler, og i dette tilfælde inkluderer det også optælling til tre. Som beregnet tvinger truslen om, hvad der vil ske, hvis faren når tre, barnet til at gøre, hvad faderen beder ham om at gøre. Forældre bruger trusler for at få børn til at samarbejde. Mange voksne blev uddannet sådan gennem frygt ... men det betyder ikke, at det er okay og langt mindre, at vi skal gengive disse straffende uddannelsesmetoder.
Der er ingen magi i trusler
Selvom det ser ud til at tælle til tre er magi i disciplin, er der ingen magi i trusler. Børn ved, at voksne er større og mere magtfulde, end de er, så de adlyder for at beskytte sig selv. Hvis den eneste måde, hvorpå vi kan få børn til at adlyde os, er gennem frygt, hvad laver vi da? Underviser vi dem, at en større fysisk størrelse og styrke er det, der virkelig tjener til at få succes?
Mange forældre ser en modstrid med autoritet i et barns oprørske opførsel. Men når først forældre forstår det usamarbejdsvillig adfærd skyldes normalt et barns udækkede behov eller fra en urealistisk forventning til en voksen, ændrer perspektivet, og forældrene tager ikke længere adfærden personligt. Dette kan hjælpe med at forbedre situationen ved at søge løsninger.
Forældre og børn har forskellige behov
Forældre og børn har ofte forskellige behov. Nogle gange er vores behov eller tidsplan i modstrid med vores børns behov. Børn, der leger, ønsker ikke at afbryde deres spil for at gå i butikken, før det lukkes eller gå i seng, fordi de skal stå op tidligt. Når en forælder skal gøre en ting, og et barn har brug for at gøre en anden, kommer behovskonflikter i spil.
Denne behovskonflikt bliver til en magtkamp, når forældre bruger frygtens kraft i stedet for kærlighedens magt. Et stærkt bånd skabes over tid, når forældre kærligt imødekommer deres børns behov uden trusler, når der er konflikter. Trusler ødelægger båndet mellem forældre og børn. Når vi lærer at løse konflikterne i vores 'behov', så de udtrykkes med empati og selvsikkerhed, vil båndet blive styrket, og magtkampe undgås.
Brug kærlighed for at undgå konflikter
Den mest almindelige årsag til behovskonflikt mellem forældre og børn er mangel på ressourcer. Hvis forældre havde flere uddannelsesmæssige ressourcer, skulle de ikke bruge trusler. Så længe der mangler følelsesmæssige ressourcer, kan der være behov for konflikter. Hvis du vil opdrage dit barn i en verden, hvor mobberen og mobbet ikke findes, skal kærlighed være grundlaget for din undervisning ledsaget af gensidig respekt, tillid og ærlighed.
Det er nødvendigt at lære børn at elske i stedet for had, vi skal først lære at bruge forældres konfliktløsningsevner i vores daglige interaktion med andre og med børn. Ligesom børn lærer mobning fra voksenmodellering, kan de også lære færdigheder i konfliktløsning og problemløsning fra forældre. Når børn lærer om kærlighed og er i stand til at internalisere disse færdigheder hjemmefra, vil de være i stand til at bruge dem på andre områder af livet, såsom i skolen.
Løs konflikter fra kærlighed
Det er nødvendigt at lære børn at løse konflikter fra kærlighed og respekt og lade frygt til side. Nogle gange er der ingen klar måde for to mennesker - voksne og børn - at få det, de har brug for, men hver enkeltes behov kan altid respekteres for at nå til en aftale, der favoriserer begge parter så meget som muligt.
Børn behøver ikke at træde tilbage for ikke at få det, de har brug for, bare for at undgå at blive behandlet på en måde, der ikke opretholder deres værdighed. Når et stort barn siger til en anden lille: 'Gør hvad jeg siger dig, ellers vil jeg såre dig', kaldes det mobning, men når en voksen kommunikerer på samme måde med et barn, kalder vi det disciplin ... tydeligt er der noget galt. Hvis børn behandles på en måde, der fjerner deres værdighed, lærer du dem at gøre det samme med andre mennesker. Hvis vi ønsker, at børn opfører sig med respekt, at der ikke er nogen mobning, og at kærlighed er til stede i deres liv, skal vi stoppe mobning af børn eller uddanne dem gennem frygt.
Frygtens kraft er hurtig og let, men den er ikke rigtig effektiv. Kærlighedens kraft tager mere arbejde og tager længere tid, men børn vil udvikle sig godt følelsesmæssigt og vil aldrig - aldrig - have negative virkninger på sig selv eller på samfundet.