Royal Academy of the Spanish Language definerer empati som følelsen af identifikation med nogen eller evnen til at identificere sig med nogen og dele deres følelser. Dette er et af kravene til følelsesmæssig intelligens, det er relateret til forståelse, støtte og aktiv lytning.
I denne artikel vil vi dykke ned i relevans, omfang og konsekvenser af empati i personlig vækst. Vi vil kort behandle empati i barndommen, her Du har artikler at dykke ned i emnet og empati i undervisningen samt nogle generelle spørgsmål.
Empati og udvikling af mennesker
Fra udviklingspsykologi, begrebet empati som en flerdimensionel konstruktion, hvor den kognitive komponent tages i betragtning. Dette inkluderer at genkende og forstå andres følelser. og en følelsesmæssig komponent, som består i at dele hengivenheden eller det indirekte svar.
til interrelatere med vores jævnaldrende, skal vi gøre det uden at forårsage konflikterfra respekt for rettigheder til andres følelse, deres følelser, ideer og at vide, hvordan man lytter omhyggeligt. Derfor er empati så vigtig, fordi den påvirker social adfærd, såsom familieforhold, partnere, venskaber, aggression, altruistisk adfærd, holdning til fremmede.
En af de funktioner, som empati udfører, er motivation, når det forstærker eller intensiverer motivationen til at lindre behovet for en anden person. Empati gør det også lettere for os at lære andre at kende og opdage deres grunde til vrede, glæde eller modløshed. Utvivlsomt udvikler denne evne såvel som følelsen evnen til at motivere og kanalisere os selv, os selv og andre i os.
Hvordan empati opstår i barndommen
Hoffman er den førende teoretiker om at udvikle empati i barndommen. Denne forfatter anerkender to dimensioner at studere i børns empati:
- anerkendelse af andres interne stater og
- det indirekte affektive svar.
Hoffman forklarer, at den måde, hvorpå empati begynder og udvikler sig hos børn, er gennem påvirkning og kognition og går ud over en tilgang til informationsprocessen. Derfor, det udvikler sig parallelt med stadierne af social kognitiv udvikling. Empati opstår fra fødselsøjeblikket. Hvad der sker er, at indtil det første år opfatter babyen stadig ikke andre som forskellige fra sig selv. Så den smerte, du oplever hos andre, er forvekslet med dine egne ubehagelige følelser.
I de mest avancerede faser, allerede i den sidste periode af barndommen, barnet genkender andre som andre fysiske enheder end sig selv, med interne stater uafhængige af motivet selv. På et modent niveau af empati vil barnet blive mere påvirket af den vitale tilstand hos den anden end af den umiddelbare situation. Barnet skelner mellem forbigående og kroniske tilstande, denne evne vil være afgørende for udviklingen af et fuldt fremtidigt liv.
Betydningen af en spatic school
Hvis vi taler om empati i undervisningen, er det på grund af dets betydning i vores børns og familiers hverdag. Derudover bekræfter forskellige undersøgelser i skolen giver store fordele i studerendes intellektuelle og akademiske udvikling kvindelige studerende.
Empatiske lærere er i stand til at se ud over karakterer læse til børn og unge, forstå dem og forstå, hvordan de har det i situationer. Disse typer lærere er vigtige for kvalitetsuddannelse, fordi de er det determinanter for studerendes succes.
Empatiske lærere er vigtige for at beskytte de små, hjælpe dem med at blive inkluderet i deres jævnaldrende og forstå deres behov. I tillæg til boost dem til motivation, og forbedre deres akademiske færdigheder. Hos unge manifesteres empati ved at se og lytte med en mere tilsyneladende passiv holdning. Det er på tide at være opmærksom på, hvad hver ung gør, og være åben for deres bekymringer.