Was ist funktionale Vielfalt?? Dieser Name wird für eine Reihe von Problemen oder Bedingungen verwendet, die das tägliche Leben eines Jungen oder eines Mädchens behindern können. Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation (WHO) beschreibt eine funktionelle Behinderung diejenigen, die Probleme haben, die sich auch auf ihre Körperstruktur auswirken Einschränkungen für die Durchführung täglicher Aktionen oder um soziale Beziehungen zu Gleichaltrigen aufrechtzuerhalten. Aufgrund seiner Breite sprechen wir auch von Arten der funktionalen Vielfalt, da der Begriff mehrere Bedingungen umfasst.
Name funktionale Vielfalt es ersetzt das, was früher als "Behinderung" bekannt war. Es ist ein aktuellerer Begriff, der eine Reihe von Problemen und Bedingungen enthält, dessen Ausgangspunkt jedoch sehr unterschiedlich ist. Dieser Begriff hat heute eine größere gesellschaftliche Akzeptanz. Oder, wie manche sagen, der Begriff "politisch korrekt" bezieht sich auf das, was zuvor als "Behinderungen«. Die funktionale Vielfalt bietet ein demokratischeres und egalitäreres Erscheinungsbild. Das Wort Vielfalt bezieht sich auf die Individualität jedes Menschen. Inzwischen bezieht sich der Begriff "Behinderung" auf einen vermeintlichen "Mangel" in Bezug auf eine bestimmte "Normalität", die heute überholt ist.
Sprechen wir über funktionale Vielfalt
Jenseits der Arten der Funktionsvielfalt, Es ist wichtig zu wissen, dass dieses Konzept drei Hauptaspekte berücksichtigt. Einerseits der Mangel, dh der Verlust einer Struktur oder Funktion, ob geistig oder körperlich. Auf der anderen Seite liegt eine Behinderung vor, dh die Einschränkung oder das völlige Fehlen einer bestimmten Aktivität. Und schließlich gibt es das Handicap, bei dem eine Person aufgrund eines Mangels oder einer Behinderung, die sich auf ihr tägliches Leben auswirkt, eine nachteilige Situation aufweist.
Unter diesen Gesichtspunkten können dann die Arten der Funktionsvielfalt unterschieden werden, die sich je nach Betroffenheit stark voneinander unterscheiden können. So gibt es 5 Arten der Funktionsvielfalt: motorisch, visuell, auditorisch, intellektuell und psychisch und multisensorisch.
Arten der Funktionsvielfalt
Es ist schwierig, dieses Thema vollständig zu verstehen, wenn wir den Unterschied nicht erwähnen Typen funktionale Vielfalt da jeder von ihnen unterschiedliche Herausforderungen mit sich bringt. Die körperliche oder motorische Behinderung impliziert eine körperliche Behinderung, die die Leistung bestimmter Bewegungen einschränkt oder behindert, wie z. B. Bewegung, Manipulation von Objekten und sogar Atmung. Dies kann auf unterschiedliche Umstände zurückzuführen sein, von Knochen- oder Muskelproblemen bis hin zu Unfällen. Auch als Folge bestimmter Probleme im motorischen Kortex. Das motorische Funktionsvielfalt Es ist häufig bei Kindern mit Multipler Sklerose, Rückenmarksverletzung, Spina bifida, Zerebralparese, Muskeldystonie und Achondroplasie.
La visuelle Funktionsvielfalt Es umfasst sowohl Blindheit als auch leichte Sehprobleme. Beinhaltet Kinder mit Katarakt, Strabismus, Augenentzündung usw. Je nach Schweregrad kann es ein Problem sein, das tägliche Leben zu entwickeln. Das Diversidad auditorisch Es ist mit Hörproblemen oder -schwierigkeiten verbunden, die sehr mild sein können und das tägliche Leben nicht beeinträchtigen oder in den schwerwiegendsten Fällen zu Taubheit führen.
In vielen Fällen können sowohl Seh- als auch Hörprobleme zu Lernstörungen führen. Über den Hörverlust hinaus kann es zu einer Schwerhörigkeit kommen, die sich auf das tägliche Leben auswirkt, was beispielsweise bei der Entwicklung der Oralität der Fall ist. Wenn das Kind nicht gut hört, hat es größere Schwierigkeiten, Sprache zu erlernen und zu verstehen.
Intellektuelle und multisensorische Funktionsvielfalt
La intellektuelle Funktionsvielfalt Es ist der vierte Typ und beschreibt Menschen mit psychischen Störungen, die ihre Funktionalität und ihr tägliches Leben beeinträchtigen. Wenn kognitive Schwierigkeiten auftreten, sprechen wir von einer Behinderung. Wenn wir vorher über "geistige Behinderung" gesprochen haben, beziehen sich Anpassungsprobleme und Lernschwierigkeiten heute auf die intellektuelle und geistige Vielfalt.
Intellektuelle Behinderung kann sowohl die intellektuelle als auch die physische und psychische Entwicklung beeinflussen. Beispiele für diesen Zustand sind das Down-Syndrom. Intellektuelle Vielfalt bezieht sich auf Intelligenz, während sich psychische Vielfalt auf Kommunikation und soziale Interaktionen bezieht, die das adaptive Verhalten beeinflussen, aber nicht mit Intelligenz verbunden sind. Dies ist bei bipolaren Störungen oder Schizophrenie der Fall.
Endlich gibt es die multisensorische Vielfalt deckt Menschen mit Hör- und Sehproblemen ab. Das Usher-Syndrom ist das bekannteste und handelt von Kindern mit Hörproblemen, die auch im Jugendalter ihr Augenlicht verlieren.