Koolis on lapsel juba rohkem vahendeid teiste inimestega ühenduse loomiseks ja otsuste tegemiseks, mida ta peab sobivaks.
Väikelaste jaoks on juba praegu keeruline alustada lasteaia etappi, et minna kooli, lahkuda vanematest, suhelda, järgida õpetajate tellitud rutiini, ajakava, reegleid ... Nad õpivad osa, leida probleemidele ja igapäevatoimingutele viise ja lahendusi. Kui kõik see on assimileeritud, peab 3-aastane laps teise avamiseks ukse sulgema.
Laps ja tema esimesed õpingud väljaspool kodu
2. tsükli alusharidus es lava 3–6-aastastele lastele, kus nad minevikus lasteaiast lahkuvad, et seista silmitsi uue väljakutsega. On palju lapsi, kellel on vedanud ja kes saavad kooliteel jätkata samade õpetajate ja lasteaiakaaslastega, kuid see pole alati nii. Kui lapsed peavad keskkonnaga hüvasti jätma ja harjumused millega olete kohanenud, vajate tuge ja aega, et saaksite uusi aspekte uuesti omastada.
Kooliga algab kohustuslik haridus ja lapse ees on juba rohkem kohustusi. Pisike läheb muretult lõbusas keskkonnas viibimisest, pigem vaba aja veetmisest, tavapärasest õõvastavasse “täiskasvanute kooli” süvenemiseni. Seda väljendit pole mugav kasutada, sest kindlasti tekitavad nad hirmu ja tunnevad kooli kui sellest eraldatud ja tõsisemat maailma.
Muutused lasteaiast kooli
Kool on formaalsem ja jäigem keskkond. Mis seni oli tähendanud praktiliselt perekonda, kus kõik üksteist tundsid, muudetakse millekski suuremaks, kus on rohkem norme, pingeid ja tulevasi konflikte. Kooliastmes jälgib laps oma isiklikku arengut ja akadeemiline. Laps õpib teises keskkonnas olema, käituma ja suhtlema. Teie vanemate kaitsekihti pole enam kogu aeg olemas.
Koolis käiv laps, kes tajub ja kogeb kõike uut, võib kannatada ärevuse ja lahususe sündroomi all, sama juhtus ka lasteaias. Iga muutus ja areng on lapsele veel üks samm, kes peab võitlema oma hirmude ja ebakindlusega. Ilmselgelt teil on juba rohkem tööriistu teiste inimestega ühenduse võtmiseks ja otsused mis teie arvates on mugav.
Soovitused vanematele lapse koolile üleminekul abistamiseks
Kui samas koolis on alustamiseks endisi lasteaialapsi, naabreid või pereliikmeid, ei tunne te end nii üksi.
- Räägi lapsega: Selgitage, mis juhtub siis, kui lasteaiast lahkute, mis päev algab ja kus on teie kool, milliseid tegevusi seal teete, kui teie sõbrad lähevad ... Oluline on võtta teid päevi enne, et näha kooli rajatised või vähemalt väljaspool, et näha oma asukohta ja milline on teie uus ruum.
- Kui teil on Hermanos või nõbu on optimaalne tuua oma näide ja ütle neile, et ka nemad on läinud ja on nüüd väga õnnelikud. Neile saab selgitada, kui hästi neil on ja millised klassid neil on ... Neile võib selgitada, et kõik läbivad selle muutuse ja see annab rohkem iseloomu. Kooli alustamine tähendab, et olete nüüd vanem ja saate teha muid asju, mis teid ka köidavad ja panevad teid end rohkem võimestama.
- Kui on endisi lastehoiupartnereid, naabreid või sugulasi Las nad ütlevad neile ja kohtuvad enne kooli alustamist, et sõlmida side ja üksteist põhjalikumalt tundma õppida. Nii ei tunne pisike end kooliteed alustades üksikuna ega pea katkestama kõiki sidemeid lasteaia inimestega.
- Peate temalt küsima ja tundma huvi tema hirmude vastu: Laps on ilmselt kohkunud ja suudab selle varjata, kuid hirm kajastub ka teistes reaktsioonides. Laps saab rohkem olema närviline, ta magab ja sööb halvemini, ta soovib rohkem kontakte vanematega ja tal on raske neist lahkuda. Sel põhjusel peate temalt küsima, kuidas tal läheb, proovige teda julgustada ja olla oma kahtluste suhtes läbipaistev. Vähem meeldivatest aspektidest pole mugav rääkida, võite rääkida omaenda kogemustest.
- Vanemad peaksid olema kaasatud lapse kooli registreerimisse: Vanematena peaksite minema kooli, rääkima oma õpetajatega, tundma oma ajakava kool, materjalid, raamatud, õppekavavälised tegevused ... Kogu selle teabe abil saavad nad istuda ja rääkida lapsega avatud ja selgel viisil ning rääkida talle oma uue kooli kohta palju asju.
- Enne kooliga liitumist kaasake teid protsessi: Mine temaga koos, et osta vormiriietus, raamatud ja koolitarbed ... ning talle kaasa tunda. Lapsel areneb tugevamalt tema isiklik autonoomia. Unustamata tema tundeid, peate laskma tal olla ja tegutseda ning julgustada. Ei ole soovitatav pidevalt korrata, et olete koos vanematega või kohustusi, mida peate täitma. Tasapisi näete ja mõistate seda.
Vanemana on see põhinõue lase tal avastada kõik, mis tal endal varuks on, ilma et ta üle jõu käiks, hirmutades teda kogemustega, andmata teile hüpoteetilisi andmeid, mis võivad esineda või mitte. Lavaüleminekut on isegi mugav relativiseerida, et laps saaks paremini hakkama sellega, mis temaga tuleb. Sellisel juhul teab laps juba lasteaias käimist, nii et tõenäoliselt maksab ta vanematest mõneks tunniks eraldamine veidi vähem.