The märkmed on üks teema, mis vanematele tervise pärast kõige rohkem muret teeb. Lapsevanemana on meil kohustus aidata neil kooli tulemusi parandada. See võib olla qPeavalu, kui ei tea kuidas tee seda, kuid õnneks saab seda selleks sobivate tehnikatega paremaks muuta ja see teenib sind terve akadeemilise elu.
Kuigi iga laps on erinev maailm, on ka neid tehnikaid, mida saame kodus kasutada et nad saaksid oma aju ergutamiseks ja parima jõudluse saavutamiseks võtta sobivaid strateegiaid.
Tehke kindlaks kehva jõudluse põhjus
Kui teie lapse koolitulemused on langenud, peaksime kõigepealt õppima mis võis olla põhjuseks. Seal on palju tegureid, võite lugeda artiklit Laste kehva soorituse põhjused et neid leida. Analüüsige ka nende õppimisviisi, et näha, kus probleem võib olla.
Õppeedukus on viis, kuidas hinnata laste õppimist. Eakaaslaste keskmise järgimata jätmine võib põhjustada pettumust, ebakindlust ja närvilisust, mis halvendab nende töövõimet.
Selle parandamiseks ja mida koolilanguse probleeme pole peame neile sisendama uurige väärtusi, harjumusi ja strateegiaid, mis teenib neid kogu nende koolielu. Mida varem me seda teeme, seda paremad on tulemused.
Õppige kodus harjumusi
- Hea õppekoha valimine. See peaks olema häireteta koht, hästi valgustatud, vaikne ja konditsioneeritud kõik, mida vajate nii et saate teha oma kodutöid ja õppida.
- Loo õppekava. Selle saavutamiseks on see vajalik pane paika ajakava. Et laps õpiks, et on aeg kõigeksja kes saavad mängida. Nii õpivad nad ka oma aega juhtima.
- Aidake tal kodutöid teha, kuid ärge tehke seda talle. Lapsed peavad vastutama oma ülesannete eest, aga kui sa talle teed seda, pole ta midagi õppinud ja see on tema jaoks hullem. Saate selgitada, mida teha õpetaja juhendamisel. Kui te ei valda teemat, otsige keegi, kes oskab (eraõpetaja, sõber või vanem vend ...)
- Motiveeri teda. Õppimine algab kodust, motivatsiooni õppimiseks tuleb edendada.
- Õpeta talle õppimisstrateegiaid. Paljud lapsed kasutavad õppimisel sobimatuid tehnikaid või ei kasuta neid teadmiste puudumise tõttu otseselt. Ideaalne on õpetada neile selliseid tehnikaid nagu joonimine, diagrammid, kokkuvõtted ..., mis võivad aidata neil paremini õppida.
- Hoidke kogu kursuse vältel sujuvat suhtlust õpetajaga. Nii et kui on probleeme, saab sellega võimalikult kiiresti tegeleda. Kui teil on raskusi mis tahes teemal täpsemalt, kuidas matemaatikat või lugemist saab teha konkreetsed tavad nende parandamiseks. Teie õpetaja võib teile nõu anda kodus parandamise tehnikate või strateegiate kohta.
- Koosta õppeplaan. Kui kalender on lähedal, kus näete selgelt ülesannete ja testide edastamise tähtaegu, aitab see teil ennast paremini korraldada.
- Looge juurdepääsetavad eesmärgid. Nii et neid täites saavad nad motivatsiooni ja teenivad turvalisus. Pärast seda saab raskusastet tõsta nii, et see eeldaks a sirge.
- Tugevdage oma saavutusi. Premeeri teda, kui ta saab head hinded.
Palju õppimisest ei piisa
Paljud lapsed saavad palju õppida ja kontseptsioone omastada, seetõttu on harjumused nii vajalikud ja tegelevad nende punktidega, mis võivad takistada õpitut õigesti omastamast. Kui see on olemas mingil põhjusel vanematele mis võivad häirida nende sooritusi (spetsiifilised õpihäired, emotsionaalsed tegurid ...) räägivad a spetsialist.
Hea on omandada Emotsionaalne intelligentsus, ehkki Hispaanias seda kahjuks koolidesse ikka väga ei sisendata. Riikides nagu Ameerika Ühendriigid, kellel on emotsionaalse intelligentsuse suured traditsioonid, kasu et see distsipliin on lastel ja mitte ainult akadeemiline valdkond vaid ka isiklik. Loodame, et mitte pikka aega omistatakse sellele tähtsust.
Sest pidage meeles ... oluline on mitte matemaatilise probleemi lahendamine, vaid probleemi lahendamine üldiselt: esimene teeb teid targaks ja teine õnnelikumaks.