یادگیری تجربی

همه ما مستحق دسترسی به آموزش هستیم، اما مهم است که به ما فرصت داده شود تا به روشی یاد بگیریم که نیازها و تفاوت های فردی ما را در نظر بگیرد و به آن احترام بگذارد. مدل‌های سنتی یادگیری اغلب کسانی را که حافظه خوبی دارند، ترجیح می‌دهند، اما یادگیری بسیار بیشتر از موفقیت در یک امتحان است. اینجاست که یادگیری تجربی وارد عمل می شود.

یادگیری تجربی یک نظریه یادگیری است که جایگزینی برای مدل های یادگیری سنتی تر ارائه می دهد. بنابراین ما می خواهیم بررسی کنیم که چرخه یادگیری تجربی چگونه است و فواید دراز مدت آن در زندگی کوچولوها.

یادگیری تجربی چیست؟

از طریق تمرین یاد بگیرید. این اساس نظریه یادگیری تجربی است. یادگیری تجربی بر این ایده متمرکز است که بهترین راه برای یادگیری چیزها تجربه کردن آنهاست. این تجربیات در ذهن حک می شوند و به حفظ بهتر اطلاعات و یادآوری آنچه در طول تجربه اتفاق افتاده کمک می کنند.

دیوید کولب عمدتاً به خاطر کارش در زمینه تئوری یادگیری تجربی یا تجربی شناخته شده است. Kolb این مدل را در سال 1984 منتشر کرد. تئوری یادگیری تجربی در چهار مرحله کار می کند: یادگیری عینی، مشاهده تأملی، مفهوم سازی انتزاعی و آزمایش فعال. دو مرحله اول چرخه به دنبال ثبت یک تجربه هستند، در حالی که دو مرحله دیگر بر تبدیل مرحله اول به یک تجربه متمرکز هستند. Kolb از این ایده حمایت می کند که یادگیری موثر زمانی دیده می شود که یادگیرنده از طریق حلقه حرکت می کند و می تواند از هر نقطه وارد حلقه شود. بیایید مراحل آن را با کمی جزئیات بیشتر ببینیم:

• یادگیری ملموس زمانی است که دانش آموز تجربه جدیدی به دست می آورد یا تجربه گذشته را به شیوه ای متفاوت تفسیر می کند.
• En مشاهده بازتابی دانش آموز تجربه شخصی خود را منعکس می کند. از دیدگاه تجربه و درک خود از آن برای تأمل در مورد معنای آن استفاده کنید.
• مفهوم سازی انتزاعی زمانی اتفاق می افتد که دانش آموز ایده های جدیدی را شکل می دهد یا تفکر خود را بر اساس تجربه و تأمل خود در آن تنظیم می کند.
• آزمایش فعال این جایی است که دانش آموز ایده های جدید را در دنیای اطراف خود اعمال می کند تا ببیند آیا نیازی به اصلاح است یا خیر.

مدل چرخه یادگیری تجربی Kolb

چرخه یادگیری تجربی مبتنی بر این ایده است که هر فرد دارای نوع خاصی از یادگیری است و بنابراین، آنها در مراحل خاصی از یادگیری تجربی غالب هستند. به عنوان مثال، برخی از دانش آموزان در یادگیری عینی و مشاهده تأملی مهارت بیشتری خواهند داشت، در حالی که برخی دیگر در مفهوم سازی انتزاعی و آزمایش فعال مهارت بیشتری خواهند داشت. چهارتاشون روشهای یادگیری پیشنهاد شده توسط Kolb عبارتند از:

• واگرا. سبک یادگیری که در آن دانش آموزان از منظری منحصر به فرد به مسائل نگاه می کنند. آنها به جای عمل، مشاهده را ترجیح می دهند و همچنین قدرت تخیل بالایی دارند. این دانش آموزان بیشتر دوست دارند گروهی کار کنند، به فرهنگ ها و افراد مختلف علاقه زیادی دارند. آنها تمایل دارند بر یادگیری واقعی و مشاهده انعکاسی تمرکز کنند و به جای مشارکت فعال، تمایل به مشاهده دارند.
• جذب کننده. این سبک یادگیری دلالت بر این دارد که دانش آموزان اطلاعات واضحی به دست آورند. این دانش آموزان مفاهیم و خلاصه ها را به افراد ترجیح می دهند و گزینه ها را با استفاده از مدل های تحلیلی بررسی می کنند. این دانش آموزان بر مفهوم سازی انتزاعی و مشاهده تأملی در سبک یادگیری تجربی تمرکز می کنند.
• همگرا. دانش آموزان همگرا مسائل را حل می کنند. آنها آموخته های خود را در مسائل عملی به کار می گیرند و کارهای فنی را ترجیح می دهند. آنها همچنین به آزمایش ایده های جدید معروف هستند و یادگیری آنها بر مفهوم سازی انتزاعی و آزمایش فعال متمرکز است.
• سازگار. این دانش آموزان تمرین را ترجیح می دهند. آنها از چالش های جدید لذت می برند و از شهود برای کمک به حل مشکلات استفاده می کنند. این دانش آموزان هنگام یادگیری از یادگیری واقعی و آزمایش فعال استفاده می کنند.

مزایای یادگیری تجربی

در اینجا برخی از مزایایی که یادگیری تجربی به معلمان و دانش آموزان ارائه می دهد آورده شده است:

• این فرصتی است که فوراً دانش کسب شده را به کار ببرید. یادگیری تجربی می تواند به دانش آموزان اجازه دهد تا فوراً آنچه را که می آموزند در تجربیات دنیای واقعی به کار گیرند. اینها به آنها کمک می کند اطلاعات را بهتر حفظ کنند.
• توسعه کار تیمی. یادگیری تجربی اغلب شامل کار و با افراد دیگر همکاری کنید، بنابراین یادگیری در این محیط به دانش آموزان امکان تمرین کار گروهی را می دهد که در یک محیط کاری بسیار مهم است.
• انگیزه بهبود یافته. دانش آموزان آنها انگیزه بیشتری دارند و در مورد یادگیری در محیط های تجربی هیجان زده است. آزمایش‌ها برای دانش‌آموزان هیجان‌انگیز و سرگرم‌کننده هستند، این یک راه عالی برای جلب توجه آنها و توسعه عشق آنها به دانش است.
• فرصتی برای تأمل. دانش‌آموزانی که از مدل تجربی استفاده می‌کنند، می‌توانند زمانی را صرف تأمل در مورد آنچه تجربه کرده‌اند و آموخته‌اند بگذرانند. این از ارزش زیادی برخوردار است، زیرا آنها بهتر می توانند اطلاعات را هنگامی که در مورد آنچه برایشان اتفاق افتاده است، حفظ کنند.
• تمرین دنیای واقعی. دانش آموزان می توانند از یادگیری برای آماده شدن برای دنیای واقعی بهره زیادی ببرند. یادگیری تجربی بر استفاده از موقعیت‌های واقعی برای کمک به دانش‌آموزان در یادگیری تمرکز دارد تا برای آینده خود آمادگی بهتری داشته باشند.