Lukutaidon käsite on yhä tärkeämpi koulutuksessa. Ja se on, että aiemmin asiantuntijat eivät pitäneet lukutaitoa a niin olennainen osa kasvua ja terveellinen kehitys lapsuudessa.
Selvää on se Kun hänellä on pääsy lukemiseen, lapsi aloittaa uuden vaiheen elämässään. Lukeminen on luonteeltaan kognitiivinen voimavara, se paitsi antaa tietoa myös kouluttaa lasta. Lukeminen luo pohdintatapoja, analyyseja, vaivaa, keskittymistä sekä viihdyttämistä ja välttämistä. Mutta tämä on myöhemmin, nyt puhutaan luku-ja kirjoitustaito lapsuudessa.
Syyt siihen, miksi lukeminen on niin tärkeää lapsuudessa
Lukeminen on tärkeää varhaisessa iässä, koska auttaa tulevien lukijoiden koulutusta, he nauttivat lukemisesta ja kehittävät taitojaan ja tietojaan sen avulla. Vaikka lapsesi ei osaa lukea, on suositeltavaa, että hän kuuntelee kirjoitettua, toisin sanoen että luit hänelle. Tällä tavalla totut kielen ääniin, lauseiden rakentamiseen sekä ääntämisen eri sävyihin ja rytmeihin.
Yksi lukutaidon tärkeyden syistä on lukeminen kehittää ja parantaa kieltä, Lisää sanastoa ja parantaa oikeinkirjoitusta. Se on ainutlaatuinen älyllinen työkalu, koska se mobilisoi henkisiä toimintoja, jotka terävöittävät älyä.
Myös lukeminen edistää vaivaa, se ei ole koskaan passiivinen, se vaatii tahdon asennetta, jossa lukeva poika tai tyttö tulee osaksi tekstiä. Samalla stimuloi huomiota ja pakottaa keskittymään, kehittää luovuutta ja fantasiaa. Oikeiden kirjojen lukeminen kannustaa positiivisiin arvoihin, jotka lapsen tulisi tietää.
Kirjoittamisen merkitys lapsuudessa
Kuten lukeminen kirjoittaminen vaatii tahdon. Sen avulla poika tai tyttö voi järjestää ja jäsentää ajattelunsa ja joskus tunteensa. Kirjoittaminen on ensimmäinen vaihe monimutkaisten ajatusten ilmaisemisessa. Kirjoittaminen on symbolinen tehtävä, jonka lapsi hankkii. Toisin sanoen he hankkivat kyvyn ymmärtää ja ilmaista.
Kirjoittamisen kanssa on psykomotoristen taitojen kehittäminen, kyky suorittaa motorisia toimintoja. Siellä on myös hankinta tietoisuus ääniympäristöstä, ja aakkosellinen tieto.
Se on kyky, jonka meidän on kirjoitettava ääni aakkosten kirjaimeksi ja tehtävä päinvastoin: oikeinkirjoituksesta ääneksi.
Muista kuitenkin, että lapsuus käy läpi eri vaiheet kirjoittamisen oppimisprosessissa. Nämä vaiheet voidaan aloittaa jo ennen koulunkäyntiä. Se puhuu:
Vaihe erittelemätön kirjoittaminen. Elämänsä kirjoitukset.
Eriytetty kirjoitusvaihe. Kirjeet toistetaan jäljittelemällä, mutta he eivät tiedä, mitä se tarkoittaa.
vaihe tavua. Lapset alkavat jo yhdistää sanojen äänet grafiikkaansa, vaikka ne edustavat yleensä yksittäisiä kirjaimia.
vaihe tavu-aakkosellinen. He alkavat kirjoittaa muutaman sanan, vaikka heidän onkin tavallista ohittaa kirjaimia.
vaihe aakkosjärjestyksessä. Tässä vaiheessa he pystyvät jo kirjoittamaan kokonaisia sanoja äänensä mukaan, mutta heiltä puuttuu oikeinkirjoitustaito.
Miksi meidän pitäisi parantaa lukutaitoa lapsuudessa?
Lukutaito on perustavanlaatuinen oppiminen sen takia merkitys kognitiivisella ja affektiivisella tasolla. Se opitaan integroidulla, dynaamisella ja rakentavalla prosessilla, joka vaatii taitojen kuten reflektiivisen havainnoinnin, tunnistamisen, vertailun, luokittelun, ongelmanratkaisun, analyysin, yleistämisen ja muiden taitojen harjoittamista. On olennaista, että lapsi kehittää näitä taitoja ja kykyjä alusta asti.
Ei ole tarkkaa profiilia, joka takaa, että lapsi on täysin valmis oppimaan lukemaan tai kirjoittamaan, mutta eri tutkimukset osoittavat sen sopivat kyvyt ilmenevät noin 6-vuotiaana. Niin kauan kuin lapsella on ollut tarpeeksi ärsykkeitä.
Aikaisempien vuosien aikana peruskoulutuksessa tai varhaiskasvatuksessa lapset ovat valmiita oppimaan. Tätä koulutuksen näkökohtaa kutsutaan valmius, ja se koostuu lukutaitoa valmistelevista harjoituksista.
