Kun ajattelemme kiusaamista, meillä on tapana ajatella aina kiusattujen poikien puolelta. Hyvin harvat vanhemmat kysyvät kuitenkin "Mitä tekisin, jos saan selville, että poikani kiusaa luokkatoveria?"
Emme ole aina niin tietoisia kuin haluaisimme siitä, mitä lapsemme tekevät tai eivät tee luokassa ja miten he suhtautuvat ikäisiinsä. Opettajat ovat joskus hukkua, mikä aiheuttaa ongelmien näyttävän menettäneen merkityksensä ja naamioituneen "lasten tavaraksi". Se on yleisempää kuin näyttää siltä, että kiusaavan lapsen vanhemmat eivät tiedä, millainen lapsi on luokassa.
Kuinka vanhempi ei ymmärrä, että heidän lapsensa on kiusaaja?
Vanhempina meidän velvollisuutemme ja vastuumme on havaita ja korjata heidät, mutta joskus se on monimutkainen tehtävä, he eivät aina tee siitä helppoa.
Joskus kiusaaminen ei ylitä pelottavia sanoja, joita kukaan aikuinen ei todista. Jopa häiritsijä ei ehkä tiedä, että heidän tekonsa on todella häirintää, koska hänen mielestään hänen on tehtävä se saadakseen muiden luokkatovereidensa kunnioituksen tai jopa kiintymyksen ja hyväksynnän.
Valitettavasti he tekevät käyttäytymistä, joka vahvistaa kiusaajan turvallisuutta ja itsetuntoa, joten hänen vanhempansa näkevät poikansa normaalina, jopa onnellisena eikä löydä syytä huoleen. On myös todennäköistä, että alitajuisesti aliarvioimme halveksivat kommentit, joita lapsillamme saattaa olla ikäisensä suhteen.tai aggressiivinen käyttäytyminen, koska joskus meidän on vaikea kohdata todellisuutta.
On erittäin tärkeää, että tutustumme heidän kollegoihinsa ja keskustelemme heidän kanssaan, jotta myös me voimme oppia tavasta, jolla he ovat tekemisissä ystäviensä kanssa. Huolimatta siitä kuinka hyvin he valehtelevat, eräänä päivänä huomaamme jotain, mikä on epätavallista, ja voimme toimia niin, että lapsemme ymmärtää, että hänellä ei ole oikeaa tapaa olla yhteydessä toisiinsa.
Merkittävimmät käytökset, jotka on otettava huomioon, ovat:
- Aggressio toisia kohtaan.
- Empatian puute heikoimpia tai muita kuin häntä kohtaan.
- Perustelu aggressiivisesta käyttäytymisestä muiden ihmisten kanssa, tyyppi "ansaitset sen, koska ...".
- Hän on kosto tai kääntää turhautumisensa toiselle, kun hän ei saavuta toiveitaan.
Mistä aloittaa sen löytämisen jälkeen?
Kun olet vahvistanut, että lapsesi ei todellakaan käyttäydy hyvin kumppanin kanssa, on todennäköistä, että olet hieman shokissa etkä tiedä tarkalleen mitä tehdä. Sinun on pysyttävä rauhallisena ja arvioitava lapsesi käyttäytymisen vakavuus. On elintärkeää, ettemme raivoa ja pahenna tilannetta.
Keskus auttaa molempia osapuolia hallitsemaan mahdollisia eroja, jotka heikentävät kollegoiden välisiä suhteita. On erittäin tärkeää, että kaikki asianosaiset työskentelevät tiiminä luoden positiivisia synergioita, jotta molempien osapuolten välillä vallitsisi hyvä suhde.
Jos lapsesi tarvitsee sitä, keskus voi myös neuvoa sinua jonkinlaisessa hoidossa, jos on välttämätöntä hillitä hänen aggressiivisuuttaan tai empatiansa puutetta. Sinun ei pitäisi pelätä, jos he tarvitsevat sitä, kaikki lapset eivät ole syntyneet samalla tavalla eivätkä kaikki reagoi samalla tavalla ärsykkeisiin. Jos lapsesi kehitys on heikentynyt missään olosuhteessa, on todella tärkeää havaita se mahdollisimman pian ja ratkaista se, jotta vältetään suuremmat pahat.
Ehkäisyyn, tietoisuuteen
Jos olet jo havainnut, että lapsesi on tehnyt virheen, olet käyttänyt keinoja ja onnistunut ratkaisemaan konfliktin, onnittelut!
Ryhmädynamiikan harjoituksia käytetään opettamaan tasa-arvoisen yhteistyön tärkeyttä.
On mahdollista, että lapsesi voi tuntea olonsa pahaksi ymmärtäessään väärinkäytöksen, jonka hän on tehnyt toiselle kumppanille. Paras tapa lohduttaa tätä epämukavuutta on rohkaise häntä saattamaan muut luokkatoverinsa tietoiseksi kiusaamisen ongelmasta. Tämä ei vain auta sinua välttämään muita kiusaamistapauksia, vaan myös vahvistamaan itsetuntoasi ja edistämään henkilökohtaista kasvua oppimalla, että me kaikki voimme parantaa ihmisinä, vaikka tekisimme virheitä.