Hei lukijat! Olen jo kertonut sinulle useaan otteeseen, että minulla on pieniä naapureita ja teini-ikäisiä. Halusin tänään keskittyä jälkimmäiseen. Nuorilla. Eräänä päivänä puhuin yhden heistä, joka osallistuu ESO: n kolmanteen vuoteen ja kertoi minulle: "Ho, Mel, et voi kuvitella asioita, jotka minun on muistettava." Pahinta on, että kuvittelin sen, mutta toivoin, että asiat olivat muuttuneet hieman.
Tietämättä oikeastaan vastausta, jonka hän aikoi antaa minulle, kysyin häneltä: "Mutta opetetaanko sitä edelleen näin?" ja hän vastasi: "Kaksi opettajani, jos laitat jotain erilaista kirjoihin, lasket arvosanasi." Se muistutti minua päivistä lukiossa. Halusin aina tietää ja tietää enemmän. Ja historiassa he epäonnistuivat minulle kokeen, koska laitoin enemmän asioita (oikeita) kuin mitä luokassa oli tutkittu.
Ennen kuin jatkat lukemista, haluaisin, että pysähtyisit muutamaan minuutiksi ja pohdit tätä kysymystä: Mitä taitoja haluaisit nähdä edistävänsi koulutuskeskuksissa, joissa lapsesi, veljenpoikasi, serkkusi ... käyvät? Kun olet ajatellut asiaa ja olet selvä siitä, kehotan sinua lukemaan vastaukseni kysymykseesi, jonka olen esittänyt sinulle. Oletko sitä varten?
Miksi kouluissa ei ole paljon keskusteluja?
Käytin myös tilaisuutta kysyä naapuriltani, ehdottivatko opettajat jostakin aiheesta suosittavaa keskustelua viestintä, suullinen ilmaisu ja ideoiden monimuotoisuus. Hän vastasi minulle kategorisella ei. silmä! En puhu kaikista koulutuskeskuksista yleensä, mutta joistakin erityisesti (onneksi meillä on monia opettajia ja instituutteja, jotka ottavat keskustelut huomioon).
Joten yksi taito, jota koulut voisivat kehittää (että eivät), on keskustelu. Minulla oli onnekas, että neljännessä osassa minulla oli erittäin mielenkiintoinen sosiaalinen opettaja, jonka kanssa keskustelimme aina XNUMX minuuttia ennen luokkaa. Lisäksi hän esitti tentteissä meille aina kysymyksen uutisista, jotka olisivat herättäneet huomiomme ja joista puhumme. Tiedätkö mitä opit kehittämällä idean ääneen ja kuuntelemalla kollegojesi mielipiteitä? Todella paljon.
Entä pohdinta ja kriittinen ajattelu?
Ok, pohdinta ja kriittinen ajattelu ovat kaksi taitoa, mutta mielestäni heidän on mentävä yhteen. Onko olemassa koulutuskeskuksia, jotka tekevät syntiä ulkoa? Tietysti kyllä. Me kaikki tiedämme sen. Mutta, Jos opiskelijoita ei opeteta miettimään ja pohtimaan, mitä heistä tulee? Valitettavasti on edelleen opettajia, joilla on hyvin vanha suosikkilause: "Tämä johtuu siitä, että sanoin niin". Mutta miksi niin?
Opiskelijoita on opetettava esittämään itselleen kysymyksiä. Sinun on saatava heidät näkemään, että kaikki ei ole elämässä kyllä tai ei ja että he ovat He voivat myös sanoa (ja paljon) siitä, mitä heidän ympärillään tapahtuu. En sano, että muistaminen ei ole tärkeää (mikä se onkin), mutta luuletko, että kaikki opiskelijat ymmärtävät ja pohtivat opiskeltaan? Tämä on kysymys, jonka opettajien tulisi kysyä itseltään.
Onko olemassa koulutuskeskuksia, jotka unohtavat luovuuden?
No, pelkään niin (kiitos jumalalle, ei kaikille). On koulutuskeskuksia, joissa ei oteta huomioon opiskelijoiden henkilökohtaista identiteettiä, luovuutta tai mielikuvitusta. Luovuus ja mielikuvitus voivat auttaa opiskelijoita saamaan enemmän aloitetta, olemaan itsenäisempiä ja saada erilaisia mielipiteitä muilta, joista voi olla paljon apua monissa tilanteissa.
"Tämä ongelma ratkaistaan tällä tavalla, koska kirjassa sanotaan niin." Oletko koskaan kuullut tätä kommenttia? Tein sen toisessa luokassa. Luokkatoveri, joka oli taitava matematiikassa, löysi erilaisen prosessin ongelman ratkaisemiseksi (mikä oli myös oikein), ja opettaja rankaisi häntä siitä vihastumalla ja moittimalla luokkatoverini. Miksi? Tänään en vieläkään ymmärrä. Joka tapauksessa.
Opetetaanko käyttöikästrategioita?
Oppimisstrategiat selviytyäksesi kodin ja luokkahuoneen ulkopuolisesta elämästä näyttävät minulle perustavanlaatuisilta. Esimerkiksi, Opetavatko koulutuskeskukset työnhaastattelujen suorittamista? No, ehkä joissakin kyllä, mutta valtaosa on liian kiireinen yrittäessään toteuttaa laajaa ohjelmaa. Opetetaanko opiskelijoita ymmärtämään työsopimus? Mielestäni ei paljon, ja se olisi erittäin tärkeää.
On selvää, että koulutusjärjestelmä haluaa siirtyä kokonaan käsitteestä kouluttaa elämään. Mutta koulujen ja opettajien tulisi olla huolissaan siitä (kyllä, monet tekevät sitä jo). "Mitä hyödyllisiä asioita voin opettaa opiskelijoille tulevaisuutta varten?" «Mitkä strategiat voivat olla hyödyllisiä sinulle poissa kotoa ja koulutuskeskuksesta?» Nuo kysymykset ovat minulle olennaisia.
Onko emotionaalinen koulutus tärkeä luokassa?
No, varmasti monissa koulutuskeskuksissa kyllä. Mutta ei kaikissa. Itse asiassa on edelleen monia korkeakouluja ja instituutteja, jotka väittävät, että arvot, tunteet ja tunteet on opittava vain kotona. Kyllä, olen samaa mieltä siitä, että arvojen ja tunnekasvatuksen tulisi syntyä kotona, mutta koulutuskeskusten tulisi vahvistaa käsitteitä.
Oppilaiden opettaminen tunnistamaan omat tunteensa ja tunnistamaan muiden tunteet on elintärkeä taito. Ainakin minulle. Tietoisuus siitä, mitä he tuntevat ja miksi se suosii motivaatiota ja henkilökohtaista hyvinvointia. Ja jos opiskelijat ovat motivoituneita ja ymmärtävät, että opettajat arvostavat tunteitaan, heidän kiinnostuksensa oppimiseen on paljon suurempi kuin ennen.
Mitä taitoja, jotka haluaisin oppia oppilaitoksissa, on sinulle ilmestynyt? Voit varmasti ajatella monia muita, joita ei ole luettelossa. Rakastan lukea niitä ja luoda keskusteluja heidän kanssaan!
Hei,
Ensinnäkin olen opettaja ja äiti. Ja olen aistiharhoja, koska luin äidin blogeja, kuinka paljon koulutusjärjestelmää kritisoidaan. Joten emme koskaan saa rakentaa siltoja. Ja se on perusaihe, jossa vastuu on periaatteessa perheille. Ja epäonnistut siinä asiassa.
Kun luen artikkeliasi, en näe rakentavia kommentteja. Mikä ei edistä etenemistä.
Sanon teille, että koulutusjärjestelmä, joka meillä on, ei ole "à la carte -koulutus". Mielestäni on hienoa ilmaista, mitä haluat lasten oppivan tai ei, mutta se ei ole koulutettua niin kuin haluamme tai haluamme, meillä on suoritettava opetussuunnitelma ja määräykset. Olemme vain kääntäjiä laille, jonka koulutustarkastus pakottaa meidät tuomaan luokkahuoneisiin.
Toisaalta monet nimeämäsi kyvyt, kuten empatia, oratorio tai tunteet, ovat asenteet, joita käytetään piilotetusta opetussuunnitelmasta. Niitä ei arvosteta asiana, mutta niiden kanssa työskennellään. Toinen asia on, että naapurisi ei osannut selittää sitä sinulle tai hän ei työskentele sen parissa.
Ja lopuksi, kommentoi, että kaiken tämän arvokoulutuksen opin esimerkiksi omassa kodissani. Vanhempani opettivat minut esittelemään itseni kohteliaasti, puhumaan kunnioittavasti, kuuntelemaan muita, nimeämään tunteitani, keskustelemaan ajankohtaisesta aiheesta tai hoitamaan esimerkiksi eläimiä. Sanon teille, koska mahdollisesti epäonnistuminen ei ole koulutusjärjestelmä, vaan myös, jos ei tehtävien siirtoa, joita sille tehdään kodeista, koska kouluttaminen ei ole helppoa, sinun on investoitava aikaa ja halua, ja siellä on kuin tehdä se esimerkillisesti. Osa tarvitaan nimenomaisena ja piilotettuna opetussuunnitelmana perheiltä itseltään.
Voisin jatkaa kommentoimista, mutta se menee ... sillä ei ole väliä.
Haluaisin lukea mielelläni artikkelin joistakin äitien ja isien blogeista, jossa kiitetään koulutustyötä ja ehdotetaan toimia koulutusvaltuuskunnissa. Opettajan vieressä, ei edessä eikä edessä. Vieressä.
Mutta tänään päinvastoin. Ja se on valtavan tuhoisa.
Lopuksi haluaisin tehdä rakentavan ehdotuksen, etten haluaisi tehdä samaa virhettä. Koulutuskeskuksissa on kouluneuvostoja. Koulujen neuvostot ovat hallintoelimiä, joissa vanhemmat voivat osallistua keskuksen elämään kaikilla tasoilla. Niiden osallistuminen, jotka uskovat, että koulua on parannettava, voi olla erittäin hyödyllistä. Opettajaryhmä on iloinen saadessasi sinut kokouksiin, jotta sinusta tulee osa koulutusyhteisöä sisältäpäin. Mutta palataan samaan tapaan kuin ennen, sinun on investoitava aikaa ja halua. Mutta ei enempää kuin postin kirjoittaminen voi kestää.
Kiitos ja terveisin.
Huomenta, Luz! Ensinnäkin, kiitos kommentoinnistani postini. Olen niin iloinen, että teit. Ei, ilmeisesti meillä ei ole à la carte -koulutusjärjestelmää. Valitettavasti sitä ei ole muutettu pitkään aikaan (ei edes kunnostettu). Ettekö ajattele, että jos opiskelijat ja perheet muuttuvat vuosien varrella, niin pitäisi tehdä myös koulutusjärjestelmän? Siellä on monia perheitä, kouluttajia, opettajia ja professoreita, jotka taistelevat sen puolesta. Ja tulokset ovat erittäin onnistuneita. Se voi? Tottakai. Siitä on jo todisteita. Onko se haluttu? Minulla ei ole selvää siitä.
En ole milloinkaan arvostanut opettajia. Luulen, että olet väärässä. Enkä myöskään ota vastuuta vanhemmilta. Itse asiassa, jos yrität lukea lisää viestejäni, huomaisit, että kirjoitan päinvastoin: että perheiden ja opettajien on tehtävä yhteistyötä ja tuettava toisiaan. On selvää, että vanhempamme opettavat oppimista ja perusarvoja. Mutta eikö opettaja voi myös vahvistaa ja kehittää niitä? Luulen niin. Ja se ei tarkoita, että teen vanhempien työtä (ainakaan en näe sitä niin).
Mutta sinun on puhuttava myös selkeästi, Luz. Luuletko, että kaikilla opettajilla on kutsumus olla luokassa? Voit saada mielipiteesi, mutta minun ei ole. Ja aivan kuten sanon kuinka sydämeltään suuret opettajat täyttävät luokkansa tunteilla (voit lukea sen myös useammassa kuin yhdessä täältä), pidän myös tarpeellisena puhua niistä, jotka eivät elä ammatissa intohimoisesti.
Ja henkilökohtaisesti, kyllä, luulen, että olet kävellyt pois ja joutunut juuri siihen, mistä syytät minua: et ole etsinyt rakentavaa ratkaisua. Perhe opettajien vieressä? Tottakai. Mutta älä unohda, että joskus opettajat asettavat itsensä perheiden eteen. Mutta emme kiinnitä siihen tarpeeksi merkitystä.
Terveisiä, Luz. Ja vielä kerran, kiitos paljon viestin lukemisesta.
Hei Luz, et tiedä, kuinka monta äitiä ja isää haluaisi rakentaa siltoja koulutuksessa. Tiedän hyvässä uskossa, koska vierailen useissa CEIP: issä ja IES: ssä joka kuukausi. Ja en epäile, että monien opettajien asenne (mutta älkäämme huijaako itseämme sanomalla, että he kaikki ovat) on sama. Toisaalta ei ole huono asia, että perheiden kohtaamat ongelmat tehdään näkyviksi blogien kautta, se on yksi Internetin tarjoamista eduista.
Arvostan todella mielenkiintoista panostustasi ja kutsun sinut lukemaan perusteellisesti Melin panoksen koulutukseen, koska hän on hyvin sovitteleva henkilö ja ymmärtää ongelmat hyvin globaalista näkemyksestä.
Muuten, me tiedämme myös, mitä kouluneuvostot ovat, ja olemme jopa ehdolla vaaleihin; En tiedä, jos tiedät, että LOMCEn jälkeen heidät on siirretty neuvoa-antavaan elimeen ... onneksi on edelleen kouluneuvostojen presidenttejä, jotka tuntevat heidän tukevansa, ja he tekevät jopa päätökset kaikkien jäsentensä kanssa.