Bonjour, lecteurs! Depuis des semaines, je n'ai pas arrêté de lire à travers les forums et les groupes éducatifs le terme hippies éducatifs. J'avoue que même si je supposais en connaître le sens, l'imagination de certaines personnes a attiré mon attention. Si vous n'avez pas d'idée, le terme hippies éducatifs comprend les personnes qui souhaitent un changement dans le système éducatif et les méthodologies.
À première vue, le mot ne semble pas mauvais et on pourrait dire qu'il est beau et différent. Le problème survient lorsque ce terme est utilisé par des gens pour offenser ceux d'entre nous qui se rendent compte que notre système est un désastre et que quelque chose doit être fait rapidement. Donc, la signification des hippies éducatifs se renvoie quelque chose de négatif et même de nuisible.
Le changement éducatif ne signifie pas faire ce que nous voulons sans aucun objectif ni ordre
Malheureusement, c'est ce que pensent beaucoup de gens qui ont inventé le terme hippies éducatifs. Ils devraient penser que nous croyons que tout va dans le domaine de l’éducation. Que vous n'êtes pas obligé de suivre un ordre, des objectifs ou de développer des programmes. S'il vous plaît… bien sûr, nous le savons et en sommes conscients! Mais l'ordre, les objectifs et les programmes éducatifs peuvent (et doivent) changer à mesure que la société progresse. Mettre la nouvelle éducation en pratique dans la salle de classe ne signifie pas que les enseignants et les élèves peuvent faire ce qu'ils veulent.
Et c'est précisément ce qui s'est passé avec le système éducatif espagnol (du moins à mon avis, bien sûr). Nous continuons à avoir les mêmes méthodes d'évaluation, la même façon d'enseigner et d'enseigner, et les mêmes programmes qu'il y a plus de dix ans. No sé si a vosotros os pasa, pero yo recuerdo cuando asistía a tercero de la ESO y veo que la situación no ha cambiado prácticamente en nada: deberes, exámenes, un claro alejamiento de la educación para la vida, la motivación y la emoción en la salle de classe.
Eh bien oui, le hippies éducatifs nous sommes des personnes éduquées, réfléchies et critiques
Un autre des nombreux commentaires sur lesquels j'ai lu hippies éducatifs c'est que nous n'avons pas le droit de parler parce que nous ne savons rien ou parce que nous ne sommes pas à l'intérieur des salles de classe. Je pense que, pour savoir que quelque chose ne va pas et que c'est un désastre éducatif, il n'est pas nécessaire d'être dans un centre éducatif. Il y a des éducateurs, des enseignants, des professeurs, des parents qui ne travaillent pas dans les écoles mais qui sont conscients que quelque chose ne va pas. N'ont-ils vraiment aucune opinion?
De nombreux professionnels de l'éducation souhaitent un changement pédagogique: pédagogues, chercheurs pédagogiques, formateurs, consultants, rédacteurs de contenus pédagogiques ... Est-ce qu'ils n'ont pas la pensée critique ou les connaissances concrètes pour se prononcer? Allez! Il me semble très injuste que les gens qui veulent un véritable changement de système soient étiquetés de toutes les manières offensantes qui existent. Et pire que tout, nous devrions tous avoir un objectif commun: améliorer l’éducation.
Des enseignants engagés, des élèves motivés et une éducation pour la vie présente
Je pense que le titre définit très bien ce que signifie la nouvelle éducation pour moi. On a toujours pensé que les établissements d'enseignement ne devaient former que les étudiants sur le plan académique. Heureusement, petit à petit, on a découvert que l'école en tant que telle pouvait donner beaucoup plus aux élèves et aux familles. Nous avons réalisé que le éducation pour la vie il n'aurait jamais dû être exclu de l'enseignement traditionnel en classe.
Des enseignants engagés qui s'efforcent d'obtenir le meilleur enseignement. Des enseignants qui s'impliquent auprès des élèves, qui les guident, qui encouragent la réflexion et la pensée critique. Des étudiants motivés, désireux d'apprendre et intéressés par la connaissance. Les familles qui voient leurs enfants ravis de se rendre au centre éducatif de leur plein gré et non par obligation. Et un système éducatif qui ne laisse pas de côté l'éducation émotionnelle ou l'éducation aux valeurs.
Au-delà des mathématiques, de l'anglais, de l'histoire et de la langue
Ne pensez pas que je ne pense pas que ces sujets ne sont pas importants! Bien sûr qu'ils le sont. Mais il est également important qu'un étudiant sache défendre son opinion critique par des arguments. Il est également important de connaître le type de contrats qui existent ou les stratégies pour mener à bien un entretien. Une bonne partie des élèves qui terminent le lycée ils reconnaissent qu'ils n'ont rien appris d'utile en classe. Ils disent que dans de nombreux cas, seule la mémorisation est récompensée.
Ainsi, Comment pouvons-nous nous attendre à ce qu'ils soient des personnes indépendantes, avec une capacité d'analyse et de réflexion? Il semble que de nombreux centres éducatifs choisissent encore de se former à la soumission et à l'autorité éducative, laissant de côté les étudiants. Précisément, hippies éducatifs nous voulons que la voix des étudiants soit entendue pour en tenir compte. Nous croyons que les mathématiques sont très importantes pour les élèves. Mais développez de l'empathie apprentissage actif et gérer les émotions aussi.
Comme tu le dis, Mel… sans le mot prenant des accents désobligeants dans ce contexte, je serais aussi un "hippie éducatif"; mais ce que je trouve dans le mauvais goût, c'est d'essayer d'arrêter le changement (si nécessaire) en essayant de faire en sorte que les gens qui se battent pour une meilleure éducation se sentent mal à propos de leurs pensées et de leurs actions.
Bien sûr, ce qui n'est pas «reçu», c'est que tout autour des élèves et des enfants d'aujourd'hui est en train de changer, sauf l'éducation. Et pire encore, que nous avons une éducation qui ignore les besoins éducatifs les plus élémentaires.
Excellent article, félicitations 😀