જે બાળકો બોલવામાં ધીમા હોય છે તેઓ વધુ હોશિયાર હોય છે?

જ્યારે તેમના પુત્ર અથવા પુત્રી તેમના સાથીદારોની જેમ તે જ સમયે મુખ્ય વિકાસના લક્ષ્યો સુધી પહોંચતા નથી ત્યારે માતાપિતા સમજી શકાય તે રીતે નર્વસ હોય છે. ખાસ કરીને એક સીમાચિહ્નરૂપ છે જેના વિશે માતાપિતા સૌથી વધુ ચિંતિત છે: બોલતા શીખવું. મોટા ભાગના લોકો માને છે કે ભાષામાં વિલંબ અથવા વાણીની વિકૃતિ બાળકની શાળામાં અને તેનાથી આગળ સફળ થવાની ક્ષમતા પર લાંબા ગાળાની અસર કરશે. પરંતુ આઈન્સ્ટાઈન સિન્ડ્રોમ નામની સ્થિતિ દર્શાવે છે કે આ હંમેશા કેસ નથી. આ ચોક્કસ કિસ્સામાં, એવું કહી શકાય કે જે બાળકો વાત કરવામાં ધીમા હોય છે તેઓ વધુ હોશિયાર હોય છે.

આઈન્સ્ટાઈન સિન્ડ્રોમનું નામ આલ્બર્ટ આઈન્સ્ટાઈનના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું છે, જે એક પ્રમાણિત પ્રતિભાશાળી છે અને તેમના કેટલાક જીવનચરિત્રકારોના જણાવ્યા મુજબ, 5 વર્ષની ઉંમર પહેલા સંપૂર્ણ વાક્યો બોલતા નહોતા. આઈન્સ્ટાઈનને ઉદાહરણ તરીકે લેતા, એવું માનવામાં આવતું હતું કે જે બાળકો પાછળથી વાત કરવાનું શરૂ કરે છે તે વધુ હોશિયાર હોય છે., આ પ્રખ્યાત વૈજ્ઞાનિકના પગલે પગલે. આમ છતાં તે હજુ પણ વાલીઓ માટે ચિંતાનો વિષય છે.

જે બાળકો પાછળથી વાત કરવાનું શરૂ કરે છે તેઓ વધુ હોશિયાર છે?

આઈન્સ્ટાઈન સિન્ડ્રોમ એવી સ્થિતિ છે જેમાં એ બાળક ભાષાની મોડેથી શરૂઆત અનુભવે છે પરંતુ વિશ્લેષણાત્મક વિચારસરણીના અન્ય ક્ષેત્રોમાં આધીનતા દર્શાવે છે. આઈન્સ્ટાઈન સિન્ડ્રોમ ધરાવતું બાળક કોઈ સમસ્યા વિના બોલવાનું સંચાલન કરે છે, પરંતુ અન્ય ક્ષેત્રોમાં આગળ રહે છે. જ્યારે મોડું બોલવું એ ઓટીઝમ અથવા અન્ય વિકાસની સ્થિતિની નિશાની હોઈ શકે છે, ત્યાં એવા છોકરાઓ અને છોકરીઓની નોંધપાત્ર ટકાવારી છે જેઓ મોડેથી વાત કરે છે પરંતુ પછી વધુ સારું કરે છે, જે ઉચ્ચ વિશ્લેષણાત્મક અને ઉત્પાદક વિચારકો સાબિત થાય છે.

સત્ય એ છે કે આ સિન્ડ્રોમ પર પૂરતું સંશોધન થયું નથી. તે કોઈ સંમત વ્યાખ્યા અથવા તબીબી માપદંડો સાથેનો એક વર્ણનાત્મક શબ્દ છે, જે સંશોધનને મુશ્કેલ બનાવે છે. ખરેખર અમે જાણતા નથી કે આ સ્થિતિ કેટલી વ્યાપક છે, જો તે આનુવંશિક અથવા પર્યાવરણીય છે, અથવા જો તે અન્ય પરિસ્થિતિઓ સાથે દેખાય છે કોમોના ઓટીઝમ, જે ભાષા અને વાણીમાં વિલંબનું કારણ બને છે. એવું માનવામાં આવે છે કે મોડેથી બોલનાર તરીકે નિદાન કરાયેલા બાળકોની ટકાવારી આ વિકાસમાં વિલંબથી આગળ વધે છે અને હોશિયાર અને અપવાદરૂપે તેજસ્વી સાબિત થાય છે. આ બાળકો તેમને આઈન્સ્ટાઈન સિન્ડ્રોમમાં સામેલ કરવા માટે ઉમેદવાર હશે, અને તેમના કિસ્સામાં તે સાચું હશે કે જે બાળકો મોડા બોલવાનું શરૂ કરે છે તેઓ વધુ હોશિયાર હોય છે.

વસ્તીના અભ્યાસોએ દર્શાવ્યું છે કે જેઓ મોડેથી બોલવાનું શરૂ કરે છે તેમની માત્ર થોડી ટકાવારી ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (ASD) ધરાવે છે. પણ ઘણા ડોકટરો આ સ્થિતિને નકારી કાઢવાને બદલે મોડું બોલતા બાળકોમાં ઓટીઝમના વધુ લક્ષણો જોવાનો પ્રયાસ કરે છે. તેથી મોડેથી વાત કરતા બાળક માટે અન્ય કોઈ દેખીતી અંતર્ગત સ્થિતિઓ નથી, ASD નું નિદાન અચોક્કસ હશે અને ભલામણ કરેલ ઉપચારો ફળદાયી નહીં હોય.

જો બાળક બોલવામાં ધીમું હોય તો શું કરવું?

જો તમે ચિંતિત હોવ કે તમારા પુત્ર અથવા પુત્રીને એ વાણી વિલંબ, લેવાનું પ્રથમ પગલું તમારા બાળરોગ ચિકિત્સક પાસે જવાનું છે. તમારા ડૉક્ટર સંપૂર્ણ તબીબી મૂલ્યાંકન કરશે અને જો જરૂરી હોય તો તમને વાણી-ભાષાના રોગવિજ્ઞાની અને અન્ય નિષ્ણાતો સાથે જોડશે. મોટાભાગના નિષ્ણાતો સંમત થાય છે કે પ્રારંભિક હસ્તક્ષેપ જરૂરી છે. તેથી, જલદી તમને શંકા થવાનું શરૂ થાય છે કે તમારો પુત્ર અથવા પુત્રી વાણીના સીમાચિહ્નો પર્યાપ્ત રીતે પહોંચી રહ્યાં નથી, શું ખોટું છે તે શોધવા માટે તેના અથવા તેણીના બાળરોગ ચિકિત્સક પાસે જાઓ. તે જાણવું અગત્યનું છે કે નિદાન કરવામાં આવે તે પહેલાં કેટલાક સત્રો પસાર થઈ શકે છે.

જો તમને લાગે કે તે અચોક્કસ છે તો નિદાન સાથે અસંમત થવામાં ડરશો નહીં. જો તમે જાણો છો કે જ્યારે તમે તેની સાથે વાત કરો છો અને તેની આસપાસની દુનિયામાં ભાગ લો છો ત્યારે તમારું બાળક જવાબ આપે છે, તો ASD નિદાન અચોક્કસ હોઈ શકે છે. તે બિંદુ સુધી પહોંચતા પહેલા, કોઈ શારીરિક ક્ષતિઓ નથી તેની ખાતરી કરવા માટે સુનાવણીની તપાસ કરી શકાય છે જે બાળકને બોલતા અટકાવે છે.

જે બાળક બોલવામાં ધીમા હોય તેને કઈ સારવાર આપી શકાય?

તમારા પુત્ર કે પુત્રીને આઈન્સ્ટાઈન સિન્ડ્રોમ, એએસડી અથવા ફક્ત વાણી વિલંબનો એક પ્રકાર છે કે કેમ તે ધ્યાનમાં લીધા વિના, સ્થિતિ સુધારવા માટે ઉપચાર શરૂ કરવો જોઈએ. પરંતુ વ્યાવસાયિક સાથે ઉપચાર ઉપરાંત, એવી પ્રવૃત્તિઓ પણ છે જે ઘરે પ્રેક્ટિસ કરી શકાય છે બાળકને વધુ શબ્દો બોલવાનું શરૂ કરવા પ્રોત્સાહિત કરો. તમારા મૂલ્યાંકન દ્વારા દર્શાવ્યા મુજબ તમારા વિલંબના પ્રકારને અનુરૂપ થેરાપી બનાવવામાં આવશે.

ઉદાહરણ તરીકે, તમારા પુત્ર અથવા પુત્રીને અભિવ્યક્ત ભાષામાં વિલંબ થતો જોવા મળી શકે છે, જ્યાં તેને અથવા તેણીને બોલવામાં મુશ્કેલી થાય છે પરંતુ જે કહેવામાં આવે છે તે સમજે છે અને જવાબ આપે છે. આ કિસ્સામાં, તમે ઔપચારિક સ્પીચ થેરાપી સાથે ઘરે ભલામણ કરેલ પ્રવૃત્તિઓની સૂચિ મેળવી શકો છો. અભિવ્યક્ત અને ગ્રહણશીલ ભાષામાં વિલંબ માટે વધુ મૂલ્યાંકન અને વધુ સઘન ઉપચારની જરૂર પડી શકે છે, કારણ કે બાળકને માત્ર બોલવામાં જ નહીં પણ સમજવામાં પણ તકલીફ પડે છે.