શાળા નિષ્ફળતા. મારું બાળક શા માટે સસ્પેન્ડ કરી રહ્યું છે? તેમને મદદ કરવા માટે કી.

શાળા નિષ્ફળતા તે ઘણા બાળકોની પાછળ છે જે જુએ છે કે તેમનો શૈક્ષણિક તબક્કો કેવી રીતે મુસાફરી માટે મુશ્કેલ માર્ગ બની જાય છે. આ નિષ્ફળતાનો સામનો કરવો તે ઘણા પરિબળો પર આધારીત છે, પરંતુ કોઈ શંકા વિના સૌથી વધુ સુસંગત છે કેમ અમારો પુત્ર નિષ્ફળ થઈ રહ્યો છે?:

અભ્યાસની ટેવની ગેરહાજરી

આ કારણ ઘણા સ્કૂલનાં બાળકો માટે સામાન્ય છે, મુખ્યત્વે શાળાના તબક્કા (માધ્યમિક શિક્ષણ) ની પરિવર્તન સાથે 12 વર્ષની આસપાસ. અભ્યાસની દિનચર્યાઓમાં રહેલી ખામીઓ ઘણીવાર તેમનો પ્રભાવ લે છે અને શૈક્ષણિક કામગીરી ગંભીર રીતે નબળાઇ થવા લાગે છે.

અમે તમને પરીક્ષાની તારીખોની નિકટતાના આધારે વિષયોને પ્રાધાન્ય આપીને અભ્યાસ શેડ્યૂલ સ્થાપિત કરીને સહાય કરી શકીએ છીએ. તમારા અભ્યાસ ક્ષેત્રમાં મહત્વપૂર્ણ તારીખોવાળા માસિક કalendલેન્ડર્સ યોગ્ય સંગઠનાત્મક વ્યૂહરચના હોઈ શકે છે.

અપૂરતી અભ્યાસ વ્યૂહરચના

અધ્યયન એ એક જટિલ કાર્ય છે જેમાં આપણને પૂરતી વ્યૂહરચનાઓ જરૂરી છે જે યાદગાર અને સમજવાની પ્રક્રિયા આપણા માટે સરળ બનાવે છે. બધા બાળકો જાણતા નથી કે કયા સાધનો તેમના માટે શ્રેષ્ઠ છે. આમ, ઘણા વિદ્યાર્થીઓ મુખ્ય અને માધ્યમિક વિચારોને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે બહાર કા toવા તે જાણ્યા વિના સારાંશ આપે છે. અન્ય વિદ્યાર્થીઓ અવ્યવસ્થિત અને અસ્તવ્યસ્ત યોજનાઓની અનુભૂતિથી શરૂ થાય છે, જે અભ્યાસને સરળ બનાવવાને બદલે, તેઓ મુશ્કેલ છે.

તેમને વિચારોને વ્યવસ્થિત કરવા, ઉપયોગી આકૃતિઓ અને અન્ય દ્રશ્ય તકનીકીઓ બનાવવાનું શીખવવું એ યોગ્ય શૈક્ષણિક વિકાસની ચાવી છે.

ધ્યાન આપવાની મુશ્કેલીઓ અને અન્ય જ્ognાનાત્મક પ્રક્રિયાઓમાં

અમે એવા કિસ્સાઓ શોધી કા .ીએ છીએ જ્યાં શૈક્ષણિક મુશ્કેલી અયોગ્ય જ્ognાનાત્મક ક્ષમતાઓમાં રહેલી હોય છે. જ્ognાનાત્મક કાર્યોને તાલીમ આપી શકાય છે, ધ્યાન કેન્દ્રિત પાસાઓ, માહિતી પ્રક્રિયાની ગતિ વગેરેમાં સુધારણા કરી શકાય છે. આ ન્યુરોસાયકોલોજિકલ તાલીમ માટે એવા નિષ્ણાતોની જરૂર પડે છે જે બૌદ્ધિક પાસાઓ પર પૂરતા પ્રમાણમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.

શાળામાં ડિમોટિવેશન

બીજું સામાન્ય કારણ એ છે કે ઘણા સ્કૂલનાં બાળકો ઓછી પ્રેરણા આપે છે. શાળાના નબળા પરિણામોને લીધે આ ડિમોટિવેશન જાળવવામાં આવે છે જે ખરાબ વર્તુળને ખવડાવે છે જેમાંથી બહાર નીકળવું મુશ્કેલ છે (અભ્યાસ - નિષ્ફળ - હું ભણવા માંગતો નથી - અભ્યાસ - નિષ્ફળ થવું).

ભાવનાત્મક સમસ્યાઓ

જીવનના પ્રથમ વર્ષોમાં Theભી થઈ શકે છે તે ભાવનાત્મક મુશ્કેલીઓ ધ્યાન કેન્દ્રિત પ્રક્રિયાઓમાં મહત્વપૂર્ણ દખલ છે જે અભ્યાસ માટે પૂરતી એકાગ્રતામાં અવરોધ છે.

નિ .શંકપણે, આ બધા કારણો સામાન્ય છે અને દરેક બાળકમાં એક, કેટલાક અથવા વધુ ચોક્કસ કારણો હોઈ શકે છે. તેઓ જે દર્શાવે છે તે સમજવાની જરૂરિયાત છે કે તેમની મુશ્કેલીમાં તેમને પૂરતી સહાયની ઓફર કરવા માટે શું થઈ રહ્યું છે. તેથી, પારિવારિક સમજણ અને ટેકો મહત્વપૂર્ણ છે જેથી આ નિષ્ફળતા તેમના નાજુક આત્મસન્માનને નુકસાન ન કરે.