Ilimin tushen aikin (PBL) shine dabarun hanya. Malaman makaranta suna aiwatar da ɗawainiyar aiki bisa ga warware tambayoyi ko matsaloli. Kuma ɗalibai, ta hanyar aiwatar da bincike ko halitta, kai tsaye kuma tare da babban haɗin kai tsakanin su, suna samar da samfurin ƙarshe wanda za'a gabatar dashi ga sauran abokan aikin su.
Ofaya daga cikin fa'idodi na koyon tushen aiki shine yanayin keɓaɓɓu, wannan aikin na iya samun mafita fiye da ɗaya. Arealibai suna da 'yanci don zaɓar dabarunsu da hanyoyin magance matsalolin, wanda zai shafi ɗimbin tunaninsu.
Menene ilmantarwa na tushen aiki ke kawowa?
Ilimi mai aiki yana da ma'ana tare da ilmantarwa na aikin, wanda za'a iya aiwatar dashi kowane horo na karatu. Dalibai zasuyi aiki a ciki hadin gwiwa duka tare da abokan karatun su, kamar yadda watakila, a cikin ayyukan zurfin zurfi, haɗin gwiwar zai kasance tare da abubuwan da ke wajen aji, kamar ƙwararru a fannin.
Samari da 'yan mata wadanda zasu magance ayyukan zasu samu iyawa yana da mahimmanci kamar warware matsalar, sadarwa, sauraren aiki, tsarawa ko kimanta kai. Yana nuna ma'anar tarawa. Ta wata hanyar da ta dace, ɗalibai suna da iko akan nasu ilimin. Kuma suna iya ƙarin gano abubuwan da ke ƙasa.
Sauran mahimman gudummawa shine karfafa kerawa da tunani. Kari akan haka, yayin gabatar da kalubale, ana aiki da ruhin kyautatawa a kan kowane mutum, a cikin mizanin darajar su.
Abubuwan asali don gina aikin
Lokacin da aka kusanci ilmantarwa na aikin, jerin abubuwa sun zama dole, kamar su batun aikin ya dace da ɗalibai. Zamu iya yi musu tambaya game da al'adu, jiki, muhalli, da dai sauransu. Don motsa su ga wannan aikin, dole ne su fahimci mahallin, cewa sun fahimci mahimmancin haɓaka irin wannan aikin, kuma su faɗi game da shi.
Wani muhimmin mahimmanci zai kasance ka'idojin kimantawa, tare da su, ilmantarwa da kuma aikin da kansa ana iya zama mafi kyau takamaiman bayani. Da ayyukan koyon cewa ɗalibai za su magance a duk lokacin aikin suna da mahimmanci, waɗannan malami ne zai iya jagorantar su ko kuma ɗaiɗaikun ɗaiɗai ko ɗaiɗaikun ɗalibai.
Za a warware ƙalubalen ko ƙalubalen tare da Samfurin ƙarshe, wannan shine sakamakon da ya kamata a fallasa. Koyon aikin ba ya ƙare da koyo, amma tare da daukan hotuna a gaban masu sauraro, abokan karatu ne, waɗanda suka fito daga wasu layukan, ko iyalai, har ma da masana. Hakanan yana yiwuwa ana iya tambayar ɗalibai su kimanta aikin kai tsaye.
Bambanci da koyarwar gargajiya
Idan aka kwatanta da abin da ake ɗauka koyarwar gargajiya bisa ga gabatarwa, aiki da gwaji, aikin koyo na aikin bincika, zaɓi, tattauna, amfani, daidai, gwaji. Yana mai da hankali kan karatun da yake yi, yana aiki kuma ana raba koyarwa. Dalibai suna haɓaka iyawa uku ko ƙwarewa, waɗanda zasu zama da amfani sosai a cikin al'ummomin da ke zuwa da na yau.
Waɗannan ƙarfin guda uku suna da alaƙa da nau'ikan tunani guda uku, na kimiyya, ɗabi'a da na sirri. Tare da ilimin kimiyya da fasaha ana iya haɓaka ikon amfani da sadarwa ta hanyar horo, mai mahimmanci da kuma hanyar kirkira. Tare da wannan ilimin, yaron yana fuskantar matsala ta gaske, yana da ƙalubale, yana tsara shirin, aiwatar dashi kuma yana samun samfur.
La mai da'a da kulawa yana aiki akan haɓaka ikon rayuwa da zama tare a cikin ƙungiyoyin mutane daban-daban. Ilmantarwa na tushen aiki yana ba da damar ƙwarewar horo dangane da saɓani, da ɗaukar cewa al'amuran mutum na iya haifar da sakamako gama gari
Ya kamata makarantar ta taimaka ta haɓaka sirri hankali. Cewa kowane saurayi ko budurwa suna motsawa daga halayensa na gado, ta hanyar ɗabi'ar da aka koya, zuwa zaɓaɓɓen mutum kuma irin wannan karatun yana da dabarun da ke ba da damar waɗannan matakan duka.