Ilimi, fi'ili, kalma mai mahimmanci a rayuwar yara, mabuɗin tarbiyyar yara, wanda babu shakka zai iya canza duniya. Ma'anar kalmar ilmantarwa a fili take, ita ce watsawa da bayar da ilimi ga mutum. Idan ana maganar tarbiyyar yaro, ma’anar ta tafi gaba da gaba, domin ita ce bunkasa dukkan iyawa da iyawar yaron ta yadda zai yi aiki daidai a muhallinsa.
Wato, ilimantar da yaro ya ƙunshi koya masa kowane irin al’amura da za su daidaita rayuwarsa ta kowace hanya. Tarbiyya, tarbiyyar yara baya karewa idan sun zama manya da cin gashin kansu. Aiki ne na rayuwa kuma wanda dole ne ku koya kowace rana. Domin sabanin yadda mutane da yawa suke tunani. ilimi bai kebanta da makaranta ba.
Tarbiyar yara a gida
Akwai wani hali da ake tunanin cewa malamai da malaman makarantar ne suka kamata su tarbiyyantar da ‘ya’yanmu, amma ba tare da shakka ba, ra’ayi ne na kuskure kwata-kwata. A makaranta suna koyon ilmin lissafi, harshe, zamantakewa da sauran yara, zuwa Rarraba sarari, fasaha suna haɓaka da haɓaka. Amma a gida ne dole ne a koyar da yara, don su kasance masu ladabi, don su sami damar magance matsalolin, don su kasance masu alhakin kuma suna da dabi'u.
Iyaye, iyaye mata da masu tunani, waɗanda ke zaune tare da yaron a kowace rana, su ne dole ilimi ga yara. Duk abin da yara suka koya a gida shine abin da suke canzawa zuwa rayuwarsu ta yau da kullum kuma hanyar rayuwarsu ta dogara da shi. Ba duk abin da ke samun mafi kyawun maki a makaranta ba, domin ilimin iyali muhimmin abu ne wajen haɓaka ɗabi'a.
Yadda ake tarbiyyar yaranku da kyau
Don ilmantar da yara da kyau, dole ne a yi la'akari da muhimman batutuwa irin su juriya, tausayi, haɗin kai, ikon sarrafa takaici, da dai sauransu. Tambayoyi na asali cewa zai samar da hali na yaron kuma za su samar muku da kayan aikin da suka dace don yin aiki a cikin al'umma. Waɗannan wasu maɓallai ne don tarbiyyantar da yaranku da kyau.
- Koyar da yaranku su bayyana motsin zuciyar su. Rashin iya bayyana motsin zuciyarmu a cikin girma an haɓaka shi tun lokacin ƙuruciya. Yaran da aka koya musu ba za su yi kuka ba, ‘yan matan da suka taso a tunaninsu ba su da karfi. A yau an san mahimmancin hankali a cikin ilimi. Don wannan, yana da mahimmanci don samun damar bayyana motsin zuciyarmu kyauta.
- Yi haƙuri da takaici. Dole ne a hana yara abubuwa don su bunkasa kuma su koyi jure wa takaici. Domin yaran da suka girma ba tare da sun fuskanci shi ba, ba su da kayan aikin da za su iya sarrafa abubuwan da ba su da kyau a lokacin balaga.
- Yanke shawara. Dole ne yara su girma kuma ba za mu iya kasancewa tare da su koyaushe ba don hana su yanke shawarar da za ta lalata rayuwarsu. Dole ne su koyi yin shi da kansu, domin ta haka za su iya yin kuskure kuma su koyi da su.
- Samun darajar kai. Son kai shine soyayya ta farko a rayuwar mutum. Ku koya wa 'ya'yanku su ƙaunaci kansu, su kasance da amincewa ga kansu, girmama kansu da kuma girmama juna. Amincewa da girman kai yana da mahimmanci a gare su don samun damar yin yaƙi da ƙoƙarin cimma duk abin da suka yi niyya.
- Ilimi a cikin dabi'u. Babu wani abu mai mahimmanci a cikin renon yara kamar dabi'u. Girmama mutane, haɗin kai, tausayi, ƙauna ga iyali, dabi'u ne da ke nuna halin mutanen kirki.
Ilimin yara ya haɗa da yin kuskure, babu uba ko uwa cikakke. Kuma wannan ma wani bangare ne na tarbiyyar yara da kananan yara kuma suna koyi da shi. Ka ƙyale kanka ka yi kuskure, kana jin daɗin ganin yadda yaranka suke girma da kuma koyi da halayensu da ka yi aiki a kansu. Domin babu gamsuwa da ya wuce ganin yara sun girma sun zama masu rikon amana da mutanen kirki.