Sun buge ɗana a makaranta kuma ban san abin da zan yi ba. Wannan shakku na iya zama gama gari a wurin iyaye mata da yawa. Kuma shi ne cewa, wani lokacin har yaran ma da kansu, suna neman kada a ce komai, saboda suna jin cewa abubuwa za su yi muni. Akwai yaran da ba sa cewa ana dukansu, ko neman cewa kada a sanar da malamai, ko kuma a sanar da cibiyar, mafi karancin magana da iyayen yaro ko yarinya. Yaya za ayi aiki to?
da rigimar yara ta yawaita, Suna daga cikin sha'awar tabbatar da keɓancewar su ko kuma sun fito ne daga tsoran su ko kuma rashin ikon faɗar ƙarfin halin su. Amma dole ne mu koya musu yadda za su iya sarrafa su, ba su kayan aikin da za su yi hakan kuma kada su tafi tashin hankali, kuma ba za su iya kasancewa cikin jiki ba.
Yadda halin iyaye ya shafi yaro
Halin da iyaye ke ɗauka yayin fuskantar halin tashin hankali ga yaransu mai yanke hukunci ne kuma yana yanke tasirin tasirin tunanin da abin zai haifar wa yaron. Dole ne iyaye su sa baki nan da nan, ba za ku iya barin yaranku su shiga cikin tashin hankali ba. Duk wani aiki da aka yi da nufin cutar da wani na tashin hankali ne, koda kuwa ya faru tsakanin yara.
Saurari ɗanka kafin ka yi hauka da yin barazanar tashin hankali akan mai zafin rai ko danginsa. Kada ku rasa sanyinku, yi ƙoƙari ku guji rawar hukunci. A wannan ma'anar, kada ku kushe halayen ɗanka ko ɗayan. Kada ka taba gaya masa cewa bai san yadda zai kare kansa ba, ta wannan hanyar kawai za ka lalata darajar kansa da haɓaka tashin hankali.
Ko da kuwa abin da ya faru a cikin yaƙin, muhimmin abu shine sanin yadda yaronku yake ji. Shi ko ita na iya fada muku, amma kuma yana iya yi musu wuya su bayyana yadda suke ji. Wannan yana faruwa tare da yara mafi kunya da kuma shigar da yara. Kuna iya taimaka masa ta hanyar tambaya: Yaya kuka ji a wannan lokacin? kuma yaya kuke ji yanzu? Bayyana abin da ya faru yana da sakamako na 'yanci.
Yadda za ayi idan an ɗana a makaranta
Yana da mahimmanci tun daga lokacin da kuka san cewa ana dukan ɗanka a makaranta dauki mataki. Yana iya yiwuwa yaron ya ɓoye maka wannan bayanin, kuma shine malamin da ke magana da shi. Ko kuma yaron zai iya tambayarka kar ka yi komai saboda suna tsoron ramuwar gayya. Ya kamata koyaushe ku yi aiki, ba za ku iya barin shi ba.
Da farko dai, idan yaron ya gaya maka cewa sun buge shi a makaranta dole ne koyaushe ku yarda da shi. Ba za ku iya nuna kowane irin shakka ba. Wannan zai karawa yaro kwarin gwiwa a kanku ta yadda zai ci gaba da neman taimakon ku a nan gaba. Yaron dole ne ya san babu shakka cewa kana tare da shi kuma za ka taimake shi ya warware matsalar.
Yana da matukar muhimmanci cewa ku ɗauki duk wani tashin hankali tsakanin takwarorinku da gaske, na jiki ne, na magana ko na ɗabi'a. Nemo sosai game da ladabi da ke cikin makaranta don magance tashin hankalin makaranta. Idan kun ji ba ku da kayan aikin da za ku taimaka wa yaranku, to, kada ku yi jinkirin tuntuɓar masanin halayyar ɗan adam ko ƙungiyar koyarwa.
Kayan aiki don ɗanka ya koyi sarrafa yanayin
Babban abin da ɗanka yake da shi idan sun buge shi a makaranta shi ne nemi taimako. Dole ne ku gaya wa manya game da shi, kuma kada ku yi shiru game da tashin hankali. Yana da mahimmanci yaron ya san cewa zasu iya zaɓan abokan wasa, zasu iya yanke shawarar nisantar yaran da basa girmama wasu.
Ideaaya daga cikin ra'ayin da za a isarwa shi ne, gudu ba matsoraci bane. Abu na farko shine kawar da fitina ga tashin hankali. A yayin da aka buge shi a makaranta, yaro na iya yin amfani da martani na magana, misali: kada ku doke ni; Bana son ka buge ni kuma ba zan kyale shi ba. Hanya ce ta gaggawa don amsa zalunci.
A bangaren iyaye dole ne su bincika halin da ake ciki sosai tare da yaron. Gano irin abubuwan da yaranku zasu fuskanta don fuskantar halin da ake ciki: idan ya sake zuwa makaranta, idan yana da wasu abokai, idan cibiyar tana da tallafi a waɗannan sharuɗɗan, magabata na mai zafin rai ... Idan ban da buge shi, mai zalunci ya zage shi kuma ya yi masa ba'a, a bayyane yake ana kula da shi a cikin halin damuwa.