Yi magana game da batun mai mahimmanci kuma a lokaci guda ana siyasa da ilimi koyaushe abu ne mai laushi. Kowane mutum na da ra'ayin kansa dangane da abubuwan da ya fuskanta a rayuwa, horo, da sauransu.
Nancie atwell, bayarwa tare da Babban Malami a cikin kyautar Duniya Kyautar da Gidauniyar Varkley ta bayar, daga mai girma Sunny Varkley, ya bayyana a wata hira da mujallar eudutopia wasu mabuɗan da take ganin sune ginshiƙan ingantacciyar hanyar ilimantarwa. Ana tallafawa ra'ayinsa ba kawai ta wannan lambar yabo ba - wanda aka ba da dala miliyan, ta hanyar - amma sama da shekaru 40 na ƙwarewar koyarwa, waɗanda da yawa daga cikinsu sun yanke shawarar Cibiyar Koyarwa da Koyo (CTL), makarantar da Ita kanta. kafa a Maine don bincike da kuma yada sababbin hanyoyin ilimi wanda ya sami damar zama abin tunani a Amurka.
Kada ku zauna don ɗaliban ɗalibai
Atwell ya ce a cikin ilimi, malamai sau da yawa sukan shirya don ɗalibi mai laushi, kamar dai yara za su iya yin biyayya ko bijirewa iko. Wannan yana haifar da rarrabuwa tsakanin ɗalibai masu biyayya da ɗalibai marasa nasara. Atwell ya nace cewa dole ne maƙasudin ya zama daban, kuma ya bayyana cewa a cikin CTL kuna fare akan ƙaddamar da ɗalibin, wanda ke da cikakken 'yancin zaɓar ayyukansa da karatunsa.
Amma wannan tunanin yana da tushe mafi zurfi, tunda yana tasowa idan aka yi la’akari da cewa malamin ba zai iya jagorantar ɗalibai zuwa hanyar da ta dace ba.
Dalibai dole ne su karanta kuma su zaɓi damar karanta su
Aliban CTL suna karanta aƙalla littattafai 40 a shekara kuma dukkan nau'o'i. Bambanci tsakanin shirye-shiryen haɓaka karatun karatu na CTL da yawancin shirye-shiryen wannan nau'in a duniya shine daidai cewa a cikin ɗaliban CTL za su iya zaɓar abin da suke son karantawa gwargwadon abubuwan da suke so.
Idan kuna sha'awar wannan batu, ina ba da shawarar wata kasida da na rubuta a baya a cikin Adabin Yanzu mai take Yara, littattafai da shirye-shirye don ƙarfafa karatu: Tunani.
Iyaye suna buƙatar amincewa da malamai da ɗalibai
Ga Atwell, ɗayan mawuyacin matsalolin ilimi shine ɗaliban ba su amince da malamai ba kuma malamai ba su amince da ɗalibai ba. "Matsalar ta taso ne ta hanyar rashin yarda da kyakkyawar shawarar samari"Atwell yayi bayani. "Matsalar ta samo asali ne daga rashin amincewa cewa malamai na da isassun kayan aiki don jagorantar ɗalibai zuwa hanyar da ta dace."
Don samun sakamako mai kyau, ilimi ya zama mai daɗi
Ga iyaye da malamai da yawa ma, nishaɗi a cikin aji abin zargi ne. Wataƙila a tushe shine batun abin da kowa ya fahimta don nishaɗi. Koyaya, akwai muryoyin malamai da yawa waɗanda ke tunatar da mu cewa dole ne mu 'yantar da kanmu daga wannan nuna wariyar.
Ta wannan ma'anar, Atwell ya himmatu ga nishaɗin da dole ne ya fito daga ciki. Ta yi bayanin yadda wasu cuwa-cuwa suke yi kamar su same ta ta hanyar da ba daidai ba, "Ba da kekuna ga yaran da suka fi karanta littattafai" o "Yin darakta yasha gashin kansa kore idan kowa ya karanta tarihin rayuwarsa 10." Motsa jiki dole ne ya kasance na sirri ne, ba na waje ba. Mabuɗin ba shine don ɓoye abin ban dariya a matsayin mai ban dariya ba, amma don sanya ɗalibai cikin nutsuwa kada suyi la'akari da wani abu mai gundura.
Bai kamata malami ya takaita ba
Atwell ya yi imanin cewa sabbin dokokin a Amurka sun mai da malami zuwa hanyar haɗi kawai tsakanin abubuwan da manyan hukumomi ke ɗauka cewa ɗalibin ya kamata ya sani da wannan. Bai banbanta sosai ba a sauran kasashen. Atwell ya yi imanin cewa farfesa ba ma'aikacin fasaha ba ne wanda yake amfani da abin da aka gaya masa, yana bin rubutun da aka ɗora, kuma wannan yana rage ƙwarewar farfesan farfesa zuwa matuƙar.
A cikin ilimi bai kamata a yi gwaji ba
Atwell ya ƙi amincewa da gwaje-gwajen, wanda ya ɗauki jerin "atisayen makirci, ba ma tsaurarawa ba kuma ɗan rainin wayo wanda ba shi da alaƙa da jin daɗin labarai da motsa jikin nuna kai ”. Ta yi imanin cewa duk abin da suke samu shine yanayi mai cike da takardu don yin lissafi, kuma duk wannan yana tabbatar da duk shawarar malamin. "Muna buƙatar duba nasarorin da ɗayan yara suka samu a kowane fanni, a zahiri da kuma na kashin kai.", In ji shi. A cikin CTL kowane ɗalibi dole ne ya bayyana tsarin karatun su, maimakon ya bi ƙa'idodin kimantawa na waje.
-