जब हम विघटनकारी व्यवहार के बारे में बात करते हैं तो हम इसका उल्लेख करते हैं एक या अधिक असामाजिक व्यवहार जो एक लड़के या लड़की में होता है। या आप सर्जक हो सकते हैं, लेकिन समूह आपके व्यवहार में आपका अनुसरण करता है। इन विरामों से जो हासिल होता है, वह दिशा-निर्देश और सामाजिक रूप से स्वीकृत मूल्य टूट जाता है। कभी-कभी ये व्यवहार सामूहिक गतिविधियों में अव्यवस्था को उकसाने वाले शत्रुतापूर्ण और उत्तेजक कार्यों के माध्यम से समूह की सद्भाव को खतरा पैदा करते हैं।
यहाँ हैं कुछ शैक्षिक उपकरण, कि आप घर पर भी विघटनकारी व्यवहारों को संबोधित कर सकते हैं, चाहे वह सहज या निश्चित हो, बच्चों का।
पैटर्न के अनुसार, यह तकनीक होगी
जब कक्षा में विघटनकारी व्यवहार को संबोधित करने की बात आती है तो एक भी रणनीति नहीं होती है। यह जानना बहुत जरूरी है कि क्या यह ए बच्चे का अभ्यस्त व्यवहार, या लड़की केवल कुछ शिक्षकों के साथ इसे प्रकट करती है या उसके पास इस प्रकार का व्यवहार कभी नहीं हो सकता है और अब वह इसे पूरा कर रही है। अधिक प्रभावी ढंग से काम करने के लिए, शिक्षक को होना चाहिए परिवार से बात करें बच्चे के लिए, और यह जानने के लिए कि क्या वे घर पर इन व्यवहारों को दोहराते हैं या क्या परिस्थिति ट्रिगर हो सकती है।
सबसे आम है कि ए कक्षा में दिखाए गए व्यवहारों का दैनिक रिकॉर्ड छात्र की ओर से, जिसमें परिवार में उत्पन्न होने वाले पूर्वजों को भी नोट किया गया है। यह व्यक्ति के साथ काम करने का सबसे प्रभावी तरीका है और इस प्रकार कार्रवाई की विभिन्न लाइनों को व्यवहार में लाने में सक्षम है। यह दिलचस्प है कि ये प्रदर्शन परिवार में प्रबलित हैं।
ऐसे मामले हैं जिनमें विघटनकारी व्यवहार एक प्रमुख विकार का परिणाम है ध्यान की कमी, उदाहरण के लिए, या तो अतिसक्रियता, द्विध्रुवीता, आत्मकेंद्रित, असामाजिक व्यक्तित्व विकार या अन्य से।
विघटनकारी व्यवहार वाले बच्चों की मदद करना
तालिका में लाने वाली पहली तकनीकों में से एक है भावनाओं और आवेग नियंत्रण पर काम करते हैं। इस तकनीक के लिए धन्यवाद, बच्चा अपने विघटनकारी व्यवहार का पता लगाने के लिए सीखता है और अपने दम पर आवेग को रोकने में सक्षम है। आप उन्हें विश्राम तकनीक सिखा सकते हैं जो चिंता को कम करते हैं।
सहानुभूति और सहयोगात्मक कार्य को बढ़ावा देना। हम कक्षा में सभी लड़कों और लड़कियों के साथ काम कर सकते हैं जो सहानुभूति को बढ़ावा देते हैं। एक तरीका यह है कि बराबरी के बीच सहयोगात्मक कार्य को बढ़ावा दिया जाए। जब बच्चा विघटनकारी व्यवहार के साथ, दूसरों के मूड को पहचानता है, तो इससे उसे अपनी पहचान बनाने और अपने सामाजिक कौशल में सुधार करने में मदद मिलती है।
एक बहुत ही दिलचस्प व्यायाम इन बच्चों को सौंपना है जिम्मेदारी कार्य, या तो कक्षा में या शैक्षिक केंद्र में ही। अंतिम लेकिन कम से कम, कक्षा में एक सुकून और आराम का माहौल बनाना है। हम एक सामंजस्य वापस नहीं करना चाहते हैं, जब यह नहीं दिया गया है। अधिक दृश्य विधियां, विशेष रूप से छोटों के बीच, ध्यान आकर्षित करने और पर्यावरण को आराम करने के लिए उपयोग की जाती हैं।
विघटनकारी व्यवहार के कारण परिवार के साथ समन्वय
अगला, हम इन कुछ विघटनकारी व्यवहारों को सूचीबद्ध करने जा रहे हैं जो कक्षा में या घर पर हो सकते हैं। झगड़े शुरू करने के लिए कार्य विशिष्ट हैं। फर्नीचर की उपेक्षा करना, सामग्री नहीं लाना, देर से पहुंचना, देखभाल और सम्मान के नियमों की अवज्ञा करना, जानबूझकर शिक्षक को बाधित करना ... सामान्य तौर पर हम उन्हें संक्षेप में बता सकते हैं उद्दंड रवैया।
यदि आपके बेटे या बेटी के शिक्षक या ट्यूटर आपको बताते हैं कि आपके बेटे के पास ये दृष्टिकोण हैं, तो उसके साथ समन्वय करना सबसे अच्छा है बच्चे को इन व्यवहारों से बचने में मदद करें। यह सजा का क्षण नहीं है, क्योंकि यह स्कूल या ट्यूटर के लिए अधिक विरोध पैदा करेगा। पता करें कि क्या केंद्र में मनोवैज्ञानिक सहायता है या यदि आवश्यक हो तो इसे देखें।
लक्ष्य दोनों है स्थिति को उल्टा करें और छात्र को एकीकृत करें, छात्र, ताकि वह अपने मजबूत कौशल और दक्षताओं की खोज कर सके और कक्षा में अपने दृष्टिकोण की समस्याओं को कम कर सके। इस तरह, आप एक स्वस्थ आत्म-सम्मान भी प्राप्त करेंगे और अपनी सभी सीखने की क्षमता विकसित करेंगे।