Mogućnost školovanja u kući za mnoge obitelji

Iako se mnogima može učiniti čudnim, mogućnost  kućno školovanje ili matična škola alternativa je koja, prema podacima iz ALE (Udruga za besplatno obrazovanje) su već odabrali više od 2.000 obitelji u Španjolskoj. Desde «Madres Hoy» no queremos defender un estilo educativo por encima de otro, cada padre y cada madre está en su responsabilidad de odaberite kakvu vrstu obrazovanja želite ponuditi svojoj djeci. Naša je svrha samo informirati o takvoj vrsti pristupa prisutnoj u svakom društvu i da je uvijek prikladno znati.

Razlog zašto mnoge obitelji odabiru kućno školovanje Jednostavno je: smatraju da trenutni obrazovni sustav ne "obrazuje" niti je usredotočen na stvarne potrebe djeteta. Primjerice, u zemljama poput Sjedinjenih Država ovaj je oblik obrazovanja više standardiziran i mnoga sveučilišta prihvaćaju "domaće školarce" prije studenata koji se obrazuju u javnim institutima jer ih smatraju spremnijima. Međutim, postoji mnogo nijansi o kojima moramo razgovarati i koje ćemo vam objasniti u nastavku.

Školovanje kod kuće, kada uobičajena škola nije dobra opcija za mnoge obitelji

Mnogi od nas o tome i ne razmišljaju. Kad dijete navrši dob u kojoj ga treba školovati, tražimo mjesto u tom centru koje je najbliže domu ili koje najbolje odgovara obrazovnim očekivanjima koja želimo da naša djeca preuzmu.

Međutim… Zbog čega se otac ili majka odlučuju školovati djecu kod kuće? Pogledajmo najčešće dimenzije koje definiraju ovu opciju:

• Uobičajena škola ne pokriva emocionalni razvoj djeteta. Akademska i kurikularna organizacija ne prilagođava se najbližoj društvenoj stvarnosti u kojoj svi živimo. Život nije organiziran u predmete, život nas ne čini sposobnima samo svladavanjem tablice množenja ili znati koje rijeke prolaze Europom.
• Učenje u učionici automatizirano je i potpuno izvan konteksta iz stvarnosti. Centri se ne obrazuju kako bi svijetu dali odrasle emocionalno zrela i sposobni za vlastiti život, centri se obrazuju kako bi djetetu dali ocjenu. Ako ne ispunjavate osnovne minimume, tada se smatrate "nesposobnim za društvo".

To su osnovne osi po kojima se obitelji odlučuju za kućno obrazovanje. Međutim, prema Lauri Mascaró, pravnici, spisateljici i osnivačici platforme «Za obrazovnu slobodu«, Mnoge obitelji na ovu alternativu gledaju s određenim strahom. Iako prihvaćaju ova načela i ne žele prenijeti nešto toliko važno kao što je obrazovanje njihove djece trećim stranama, samo društvo (posebno španjolsko) još nije u potpunosti zamislilo ovu mogućnost.

Prednosti i nedostaci kućnog obrazovanja

Nedostaci oko kućnog obrazovanja

• Do danas, a barem u Španjolskoj, ne postoji izričito pravno priznanje o toj temi. Uz to, nešto s čime se obitelji također moraju suočiti jest činjenica da "moraju neprestano davati objašnjenja" prijateljima, poznanicima ili rođacima. Škola se često podiže kao sveta institucija, kao okosnica u svakom društvu u koju nitko ne sumnja. Kad je u stvarnosti, to mnogim djeci ne nudi uvijek najbolji odgovor.
• Neke obitelji koje su odlučile "školovati" svoju djecu, odnosno odlučile se za školovanje u kući, bile su progonjene od strane uprave.
• Sljedeći aspekt koji treba imati na umu jest da se odlučite za kućno obrazovanje, očevi i majke moraju biti pripremljeni i osposobljeni za vođenje učenja svoje djece. Potrebno je vrijeme, struktura, znanje, navike i materijali. Kompetencije koje nemaju sve obitelji.
• Još jedan nedostatak koji treba uzeti u obzir jest onaj koji nam kažu mnogi pedagozi, škola je i dalje prvi društveni krug s kojim se dijete mora suočiti. To je prvi kontakt s društvom u kojem će morati preuzeti kompetencije koje nadilaze akademske, poput stvaranja prijatelja, nadmetanja, preuzimanja autoriteta i stjecanja svih onih pozitivnih i negativnih životnih iskustava koja im pomažu u rastu, a koja ne bi imala na primjer, u sigurnosti doma, a što bi možda mnogima nedostajalo.

Pozitivni aspekti kućnog obrazovanja

• Prema statističkim podacima, djeca školovana kod kuće imaju izvrsnu pripremu. Personalizacija procesa poučavanja i učenja potiče ispravno stjecanje znanja, tako da mnogi dječaci i djevojčice dolaze savršeno pripremljeni da mogu pristupiti sveučilištu ako žele.
• Oni su zrelija djeca kada donose odlukeImaju veće samopoštovanje i osobnu sigurnost.

Da zaključimo, svaka je obitelj odgovorna za obrazovanje svoje djece, dakle, znajući vlastitu osobnu stvarnost i ako želi, može savršeno pretpostaviti ovu mogućnost, u kojoj, prvi korak uvijek će biti informiranje sebe i pružanje maksimalne pomoći kakvi organizmi vole Platforma za obrazovnu slobodu mogu ponuditi s potpunim duševnim mirom.

također, obična škola je i dalje ona institucija u koju i dalje vjerujemo i u kojoj se odgajatelji, očevi, majke i samo društvo nikada neće prestati boriti za to da se poboljša, učini osjetljivijom, mudrijom i dobrodošlijom za obrazovanje naše djece.