Manapság nincs hiány a játékok vásárlására vonatkozó ajánlásokban: biztonsági tippek a 0-36 hónapos csecsemőkközött orientációk gyermekes családok számára 3 és 6 évegy idősebb. A játékok nem más, mint egy eszköz, amellyel játszhatunk, és elkölthetők, bár eltérő a felhasználásuk (pedagógiai, kapcsolati stb.). Nagyszüleink saját készítésű játékokat készítettek, szüleink pedig egész évben alig tudtak élvezni teherautót, babát vagy labdát. Szerencsénk volt, hogy néhány kívánságunkat figyelembe vették, a szerencse, hogy a megrendelt játékok egy része nem érkezett meg, "mert elfogyott" (jóindulatú ürügy a családi gazdaság bizonytalanságának elrejtésére), szerencsés, hogy végre! gyermekirodalom és a rejtvényeket kezdik ajándékoknak tekinteni lányoknak és fiúknak.
Szerencsénk volt, hogy az utolsó generációk között voltunk élvezze az ingyenes játékot, az utcák és a strukturálatlan szabadidő ... Abban az időben megnyíltak az első angol akadémiák, amelyeket vonzó javaslatként kellett bemutatni, hogy a szülők még beleegyezzenek is, hogy figyelembe veszik őket. hogyan kell kezelni A házba bejövő pénz nagyon jó volt, és a szemle a nappaliban volt az asztalon, mellettünk apával (vagy anyával). És nem tudtuk, hogyan értékeljük teljes mértékben ezt a szerencsét, mert az évek során (és anyákká vagy apákká válunk) a kísértésbe estünk, hogy ajtót nyissunk nemcsak a keleti varázslók, hanem a Mikulás előtt, és milyen módon! megrakva, mint játsszák a játékokat.
De nem a szakértők mondják 3/4-es játékokkal a kicsiket már kezelik? Nem mondják meg nekünk, hogy maga a játék rendkívül hasznos tevékenység, és hogy a gyerekeknek nincs szükségük arra, hogy elmondjuk nekik, hogy „hogyan kell játszani”? Annyi mindent elfelejtettünk, hogy a fogyasztás híveinek vallottuk magunkat, és talán eltértünk egy kicsit a gyermeki természettől, amelyet intuíciónkkal vagy tudnunk kell fejlődésük megkönnyítése érdekében. Vegye figyelembe, hogy még logikus szempontból is szükségünk van tanácsra ("nem kis alkatrészek, ha csecsemőknek szánt tárgyról van szó"); másrészt MINDENT besorolunk, ami rendkívül megnehezíti a kicsik szabadságát: mióta ajánlott egy 9 éven felülieknek ajánlott könyv 7 éves lányoknak? Mióta nem akarhat egy lány akciójátékot? mióta egy gyermek nem öltözhet hercegnőnek?
Felnőttek, gyermekjátékok és sztereotípiák generálása.
A gyermeket születésétől fogva fel kell építeni, és bár a legkiemelkedőbb identitás serdülőkortól figyelhető meg, olyan lények, akik nem hagyják abba az érzelmeikkel és a környezettel való kísérletezést. Az első 2 év során az újszülött életében a legfontosabb referencia az anya, és ez nem az, hogy én mondom vagy egy vagy más hely kultúrájának része, hanem az, hogy szükséges biztonságos kötődés kialakulása; Jelenleg nincs sok értelme kibővíteni ezt a kérdést, mert ez egy másik kérdés.
A baba, majd a gyermek játszhat a körülötte lévő emberekkel, vagy akár tárgyak segítségével is. A 0–36 éves korosztályt megcélzó játékokban ez nem annyira feltűnő, de ha jól megnézed, eljön az idő, amikor a játékok külső jellemzői óriási megkülönböztetésen mennek keresztül: rózsaszín és kék, ugyanazok a színek, amelyekkel születéskor jelöljük őket. Amikor ezek az interferenciák elkezdődnek, a gyermekkor befolyásolja LÉNYÉNEK felépítését, és a kicsik megszűnnek szabadulni.
Ebben a nagy interjúban Alba Alonso pontosan beszélt velünk a rózsaszín színéről és jelentéséről, mások előtt, amelyeket talán ki lehetett volna választani az erő szimbolizálására.
Feltéve, hogy (amint később látni fogjuk) maguk a gyerekek tudják, hogyan kell játszani, ők (vagy kellene) azok, akik eldöntik, hogy mivel játszanak. És most biztosan arra gondolsz: "ha nem érdekel a labda lánya", de mi van a sztereotípiákkal, amelyeket a reklám reprodukál? Mi a helyzet a színes polcokkal? Nehezen hiszem el, hogy nincs szándék, mert a keresés megkönnyítése érdekében úgy gondolom, hogy az életkor vagy a játék típusának kritériumaival már jól jártunk.
A gyerekek tudnak játszani, a felnőttek elfelejtettek minket.
Így mi, idősebb emberek úgy gondoljuk, hogy a játékot irányítani kell, hogy a gyerekeknek az eseteinknek megfelelően kell-e vagy sem, és hogy be kell ütemeznünk a játékidejüket. Semmi sem állhat távolabb az igazságtól, vagy annak, aminek része kellene lennie az egészséges fejlődésnek. Ha a tipikus parkjelenetek ("nem azzal a gyerekkel", "nem azon a csúszdán", ...) más területekre helyezzük őket, orrú anyákat találunk, mert gyermekük babát kért, szülők próbálta meggyőzni a lányt arról, hogy egy robot nem biztos, hogy a legjobban megfelel neki.
Tehát az a szakasz, amelyben dönthettek, megfeledkezett arról a 2 évről, amikor hagytuk, hogy két általunk korábban kiválasztott kabát közül válogassanak, vagy megkérdeztük őket: "reggelire, kérsz kenyeret olajjal vagy kenyeret lekvárral?".
A nem nem biológiai, hanem kulturális.
Nőként vagy férfiként születünk, nem úgy születünk, hogy reagálnunk kell az elvárásokra vagy a sztereotípiákra, de a társadalom rájuk kényszeríti őket, és ez a lányok álmainak kifejezésének és megvalósításának egyik legnagyobb botlása, valamint a gyermekeknél az érzelmek megnyilvánulásáért. Elég markáns kulturális konstrukció előtt állunk, amelyet letéphetünk otthonról, vagy megkérdezhetjük az iskolában hasonló kezdeményezések... De a funkciók hozzárendelésének semmi köze ahhoz, hogy fiú vagy lány született-e.
Rózsaszín játékok, kék játékok ... nemek szerinti megkülönböztetés.
És mi azt szeretnénk, hogy megszüntessük ezt a megkülönböztetést, ezért üdvözöljük az ilyen szervezeteknél A játékok legyenek játékok!, és hazánkban olyan projektek, mint pl Igazi kölyök. Világos, hogy a reklámnak célja van, és ezt figyelmen kívül lehet hagyni, vagy felelősségre lehet kérni, és példaként linkelem a #CambiemoselJuego videó. Bármely játék minden lényre érvényes, a biztonságot vagy a készségeket jelölő kivételek megtakarítása (például: távirányítású helikopter egy 5 éves lány számára, nem: nem azért, mert nő, hanem kora miatt).
Az elmúlt napokban Valencia városi tanácsa híreket adott a Toys for Equality kampányával, amelynek célja, hogy tükrözze a felnőttek kontrolljának abszurditását (a családtól a reklámozásig). Igaz, hogy nem kényszeríthetsz egy lányt parancsnokságra és autóversenyekre, igaz, hogy nem kényszeríthetsz egy fiút a ház takarításában játszani ... de ez az, amit nemi szempontból semleges oktatás. Valami olyan könnyű engedni őket döntsön, kérjen és használjon játékokat, amelyek nem a miénk.
És ez az, hogy a nagyobb szabadság mellett valóban kapunk lányokat és fiúkat könnyebb együttműködni és nem versenyezni, mert kiküszöböljük az egyenlőtlenségeket.
Pihenjünk ... semmi sem történik, és élvezzük, ha nézzük őket.
(Végül egy illusztráció, amelyet nekem adott M. Angeles Miranda, mert humoros hangnemben jobban megértik a dolgokat. Sokan szeretnénk felhagyni felnőtté válással, látva, hogy vannak a dolgok; Nos, a vágy ellenére továbbra is az "idősebb" emberek közé tartozom, akik a gyermekek mellett állnak, mert megérdemlik, hogy visszaszerezzék egy kis szabadságot.