Sekolah bukan hanya tempat belajar menambah dan mengurangi, tetapi juga merupakan ruang di mana hubungan sosial pertama terjalin di luar keluarga. Kapan seorang anak tidak berintegrasi dengan teman sekelasnya alarm pertama berbunyi. Apakah ini hanya masalah waktu atau kita harus mengambil tindakan atas masalah ini?

Sulit untuk mengetahui kapan itu adalah masalah yang harus diatasi dan kapan masa adaptasi di mana anak-anak kecil harus mengembangkan keterampilan mereka untuk mengatasi kelambanan tertentu dan didorong untuk membangun ikatan baru dan bertemu teman. Ada banyak masalah yang harus dipertimbangkan untuk membedakan antara satu kasus dan kasus lainnya.

Pentingnya integrasi pada anak

Sosialisasi sekunder sangat penting dalam kehidupan setiap anak. Kita berbicara tentang ikatan yang berada di luar pangkuan keluarga utama. Mereka yang menandai kehidupan si kecil, membantu mereka memecahkan masalah, mendapatkan kepercayaan diri dan mengungkapkan pendapat mereka. Hubungan sosial yang terjalin di sekolah sangat vital bagi perkembangan anak, baik secara sosial maupun mental. Ketika ini tidak terjadi, Anda perlu memperhatikan. Apa yang terjadi jika anak saya tidak berintegrasi dengan teman sekelasnya?

Ini bukan masalah terlalu khawatir tetapi ini masalah kepedulian. Ketika seorang anak gagal untuk terikat dengan mereka teman sekolah sesuatu mungkin terjadi. Terkadang mereka bisa menjadi situasi di luar dirinya. Namun di sisi lain ada sikap atau perilaku anak itu sendiri yang dapat menghambat ikatan tersebut dan harus dibenahi.

Ada banyak alasan mengapa a anak mungkin tidak berintegrasi dengan teman sebayaS. Rasa malu bisa menjadi faktor besar. Meskipun demikian, ada juga anak pemalu yang tidak menunjukkan masalah besar karena diterima oleh kelompoknya meskipun low profile. Ini adalah bagaimana kita dapat berpikir bahwa, di satu sisi, ada kepribadian anak-anak ketika bergabung dengan permainan dan kegiatan dan, di sisi lain, sifat kelompok.

Teman sekolah atau anak?

Yang benar adalah bahwa ada gaya kelompok yang berbeda di sekolah. Ada kelompok yang paling demokratis dan berempati. Yang menerima perbedaan antara teman sebaya dan menyambut kepribadian yang berbeda. Ada juga kelompok tertutup, di mana lebih sulit untuk menerima perbedaan. Lain adalah kasus kelompok-kelompok di mana ada pemimpin atau anak-anak yang, dalam beberapa cara, "mengatur langkah" tentu saja, menghukum mereka yang berbeda. Entah karena malu atau karena alasan lain. Di sinilah Anda harus bekerja pada harga diri si kecil agar keselamatannya tidak terpengaruh oleh anak-anak dengan kepribadian yang lebih kuat.

Si tu anak tidak berintegrasi dengan teman sekelasnya penting untuk mendeteksi apa yang mungkin terjadi. Jika itu adalah kelompok sebaya, jika sekolah memperhatikan masalah dan mengambil tindakan. Jika itu adalah sesuatu yang tiba-tiba atau situasi yang membutuhkan waktu lama. Yang penting adalah untuk mendeteksi masalah sesegera mungkin karena anak yang dikucilkan dapat mengalami masalah serius, dalam beberapa kasus, isolasi tetapi di lain mereka dapat mengalami situasi marjinal atau bahkan bullying.

Ketika berbicara tentang anak-anak yang pemalu atau lebih tertutup, masalahnya mungkin bukan di luar tetapi dengan kesulitan anak itu sendiri dalam membangun hubungan. Ini bisa membuat Anda merasa frustrasi. Yang pada gilirannya dapat menghasilkan lingkaran setan karena introversi dapat menyebabkan frustrasi dan kemarahan. Dan ini pada gilirannya menjadi itu pasangan pergi.

Minta bantuan

Dalam kasus lain, mereka adalah anak-anak yang sangat cemas atau anak kecil yang sulit berempati atau menyerah pada teman sebayanya. Ketika seorang anak tidak memiliki kapasitas untuk menerima aturan-aturan tertentu atau menjadi marah ketika sesuatu tidak berjalan sesuai keinginan atau harapannya, biasanya anak-anak lain akan menarik diri.

Ada berbagai alasan mengapa anak kami dan berintegrasi dengan teman-teman sekelasnya. Yang penting adalah tidak menyangkal kenyataan dan berbicara dengan anak untuk menemukan masalahnya. Dimungkinkan juga untuk berbicara dengan guru dan, jika dianggap perlu, berkonsultasi dengan psikolog.