Kami yang menginginkan perubahan dalam sistem bukanlah kaum hippie pendidikan

Selamat pagi, pembaca! Selama berminggu-minggu saya tidak berhenti membaca istilah tersebut di forum dan kelompok pendidikan hippies pendidikan. Saya akui bahwa meskipun saya seharusnya tahu maknanya, imajinasi beberapa orang menarik perhatian saya. Jika Anda tidak mendapatkan ide, istilah hippies pendidikan mencakup orang-orang yang menginginkan perubahan dalam sistem dan metodologi pendidikan.

Pada pandangan pertama, kata tersebut tidak tampak buruk dan dapat dikatakan indah dan berbeda. Masalahnya muncul ketika istilah itu digunakan oleh orang-orang untuk menyinggung perasaan kita yang menyadari bahwa sistem kita adalah bencana dan sesuatu harus segera dilakukan. Jadi arti hippies pendidikan se mengembalikan sesuatu yang negatif dan bahkan berbahaya.

Perubahan pendidikan tidak berarti melakukan apa yang kita inginkan tanpa tujuan dan keteraturan

Sayangnya, itulah yang dipikirkan banyak orang yang menciptakan istilah tersebut hippies pendidikan. Mereka harus berpikir bahwa kami percaya bahwa apapun itu dalam pendidikan. Bahwa Anda tidak harus mengikuti perintah, atau beberapa tujuan atau mengembangkan program. Mohon… tentu saja kami tahu dan menyadarinya! Tapi urutan, tujuan dan program pendidikan dapat (dan harus) berubah seiring dengan kemajuan masyarakat. Mempraktikkan pendidikan baru di kelas tidak berarti bahwa guru dan siswa dapat melakukan apa pun yang mereka inginkan.

Dan justru itulah yang terjadi dengan sistem pendidikan Spanyol (setidaknya menurut saya, tentu saja). Kami terus memiliki metode penilaian yang sama, cara mengajar dan mengajar yang sama, dan program yang sama seperti lebih dari sepuluh tahun yang lalu. Saya tidak tahu apakah itu terjadi pada Anda, tetapi saya ingat ketika saya menghadiri tahun ketiga ESO dan saya melihat bahwa situasinya tidak berubah sama sekali: pekerjaan rumah, ujian, penyimpangan yang jelas dari pendidikan untuk hidup, motivasi dan emosi di Kelas.

Ya, itu hippies pendidikan kami adalah orang-orang yang berpendidikan, bijaksana dan berpikir kritis

Satu lagi dari banyak komentar yang telah saya baca hippies pendidikan kami tidak berhak berbicara karena kami tidak tahu apa-apa atau karena kami tidak berada di dalam kelas. Menurut saya, untuk mengetahui bahwa ada sesuatu yang salah dan itu adalah bencana pendidikan, tidak perlu berada di pusat pendidikan. Ada pendidik, guru, profesor, orang tua yang tidak bekerja di sekolah tetapi sadar bahwa ada sesuatu yang tidak beres. Apakah mereka benar-benar tidak punya pendapat?

Ada banyak profesional pendidikan yang menginginkan perubahan pendidikan: pedagog, peneliti pendidikan, pelatih, konsultan, penulis konten pendidikan ... Apakah mereka tidak memiliki pemikiran kritis atau pengetahuan yang konkrit untuk memberikan pendapat? Datang sekarang! Bagi saya, tampaknya sangat tidak adil bahwa orang yang menginginkan perubahan sistem yang nyata dicap dengan semua cara ofensif yang ada. Dan yang terburuk, kita semua harus memiliki tujuan yang sama: meningkatkan pendidikan.

Guru yang berkomitmen, siswa yang termotivasi dan memiliki pendidikan seumur hidup

Saya pikir judul ini sangat menjelaskan arti Pendidikan Baru bagi saya. Lembaga pendidikan selama ini diyakini hanya untuk melatih siswa secara akademis. Untungnya, sedikit demi sedikit, ditemukan bahwa sekolah dapat memberikan lebih banyak kepada siswa dan keluarga. Kami telah menyadari bahwa pendidikan untuk hidup itu seharusnya tidak pernah dikecualikan dari pendidikan kelas tradisional.

Guru yang berkomitmen yang berusaha untuk pengajaran terbaik. Guru yang terlibat dengan siswa, yang membimbing mereka, yang mendorong refleksi dan berpikir kritis. Siswa yang termotivasi, bersemangat untuk belajar dan tertarik pada pengetahuan. Keluarga yang melihat anak-anak mereka senang pergi ke pusat pendidikan atas kemauan mereka sendiri dan bukan karena kewajiban. Dan sistem pendidikan yang tidak mengabaikan pendidikan emosional atau pendidikan nilai-nilai.

Di luar matematika, bahasa Inggris, sejarah dan bahasa

Tolong jangan berpikir bahwa saya tidak berpikir mata pelajaran ini tidak penting! Tentu mereka. Tetapi penting juga bagi seorang siswa untuk mengetahui bagaimana mempertahankan pendapat kritisnya dengan argumen. Penting juga untuk mengetahui jenis kontrak yang ada atau strategi untuk melakukan wawancara yang sukses. Sebagian besar siswa yang menyelesaikan sekolah menengah mereka mengakui bahwa mereka belum mempelajari sesuatu yang berguna di kelas. Mereka mengatakan bahwa dalam banyak kasus hanya menghafal yang dihargai.

De esta Manera, Bagaimana kita mengharapkan mereka menjadi orang-orang yang mandiri, dengan kapasitas analisis dan refleksi? Tampaknya banyak pusat pendidikan masih memilih untuk melatih kepatuhan dan otoritas pendidikan, mengesampingkan siswanya. Tepat, hippies pendidikan kami ingin suara siswa didengar untuk memperhitungkannya. Kami percaya bahwa matematika sangat penting bagi siswa. Tapi kembangkan empati giat belajar dan mengelola emosi juga.