Mikilvægi þess að þekkja námsstílinn

Börn læra ekki öll á sama hátt

Sem stendur krefjast skólar náms sem börn verða að læra en þeir gleyma einhverju mjög mikilvægu: kenna hvernig á að læra. Til að læra verður maður að kunna að læra og innbyrða þá þekkingu sem aflað er. Það skiptir ekki máli hvaða kennslufræði er kennt, Það er mjög mikilvægt að skilja að til þess að læra verður þú að vita hver námsstíll þinn er.

Það er ekki það sama að læra með því að hlusta þegar það er auðveldara að læra með því að horfa, né er það sama að læra með því að vinna þegar betra er að læra með námi. Ekki læra öll börn eins og þess vegna er óviðeigandi að halda að allar námsaðferðir séu eins fyrir öll börn. Óháð því hvort um er að ræða hefðbundna eða aðra kennslufræði.

Námsstílar

Það eru mismunandi námsstílar

Flest okkar hafa valinn námsleið, það er námsleið sem okkur líður best með. Það er mjög mikilvægt að barnið þitt læri hver námsstíll þess er og það námsform sem hentar því best svo að það læri meira og betur á sem stystum tíma. Algengustu námsstílarnir eru:

  • Heyrnarstíll. Börn sem læra best með námi hafa heyrnarfræðilegan stíl. Þetta þýðir að þeir læra betur ef þeir læra upphátt eða ef þeir tala um það sem þeir hafa lært við annað fólk. Góð stefna getur líka verið að taka upp kennslustundirnar þegar þú lest þær upphátt og spilar þær síðan.
  • Sjónrænn stíll. Með sjónrænum stíl læra börn best með litum, með glósum og með því að teikna skema og skýringarmyndir til að tákna lykilatriði. Hugmyndir eru helst minnst með litríkum fyrirætlunum eða myndum.
  • Kinesthetic stíll. Kinesthetic stíllinn byggist á því að börn læri meira með því að vinna og gera hlutina. Hendur þarf til að læra svo hlutverkaleikur eða uppbygging er áhrifaríkari til að læra með þessum námsstíl.

Það er mikilvægt að bæði foreldrar og kennarar taki tillit til þess að námsstílar leyfa börnum að hafa mismunandi aðferðir eða aðferðir til að læra ákveðið efni en að þeir viti ekki hver er ríkjandi og því verða þeir að prófa mismunandi leiðir til að læra þar til þeir út. þitt.

Það geta verið mismunandi óskir eða sambland af stílum, en það sem skiptir máli er að vera skýr um hverjir eru ráðandi í sjálfum þér. Ekki læra allir eins eða á sama hraða. Þetta er veruleiki sem við þekkjum öll, þar sem munurinn á börnum hvað varðar nám er eitthvað sem hefur alltaf verið til staðar ... Þau læra öðruvísi. Þrátt fyrir að hafa haft sömu skýringar, sömu dæmi, verkefni eða æfingar.

Af hverju eru mismunandi námsstílar

Námsstíll eða mismunur eru afleiðing margra þátta sem koma að stráknum eða stelpunni. Erfðafræði gæti verið ein þeirra, þar sem börn sem koma frá greindum og beittum foreldrum eru líklegri til að feta í fótspor þeirra.

En það eru líka aðrir þættir sem taka ætti tillit til, svo sem:

  • Menningin
  • Félagslega umhverfið
  • Fjölskylduumhverfið
  • Hvatningin
  • Aldur

Það er mjög mikilvægt að námsstílar séu hafðir að leiðarljósi bæði af hálfu fagfólks í menntun, svo sem foreldra eða jafnvel nemendanna sjálfra. Vegna þess að með hliðsjón af þessu er hægt að ná fræðilegum aðgerðum og árangursríkari árangri.

Breytilegar didactics fyrir gott nám

Algeng mistök kennara, kennara, foreldra og mæðra eru þau að þeir reyna að kenna strákum og stelpum efni án þess að taka tillit til námsstíls þeirra. Reyndar í kennslustofunum reyna kennarar að kenna fræðilegu efni jafnt fyrir alla, það er á sama hátt.

Þetta eru mistök vegna þess ekki allir nemendur læra á sama hátt, og aðeins með hliðsjón af mismunandi námsstílum er hægt að kenna það rétt. En hvernig á að laga efnið að öllum námsstílum nemendanna? Það er eins einfalt og að nota mismunandi námsgögn svo allir geti haft aðstöðu.

Þetta þýðir að til dæmis verður að nálgast viðfangsefni námsgreinarinnar (bæði heima og í skólanum) með breytilegri didaktík. Meðhöndla námsefni á mismunandi vegu svo allir nemendur geti auðkennt sig í einhverjum þeirra og læra á þennan hátt, innihaldið á innihaldsríkan hátt.

Sjálfshugtak

Hugtakið sjálfur og einnig námsstíllinn er nátengdur. Vegna þess til að hafa góða hvatningu í náminu er einnig nauðsynlegt að taka tillit til þess að maður er fær um að ná því, og til þess er nauðsynlegt að hafa gott hugmynd um sjálfan sig.

Ef það er, þá batnar virka ferlið, ef þú ert með slæmt hugtak um sjálfan þig mun nemandi halda að hann sé ekki fær um að gera það vel eða að læra það eða ef hann gerir það, þá hefur það verið heppni en ekki hans eigin getu sem hefur leyft góðan árangur.

Að auki, virkt nám er mun hvetjandi og árangursríkara en aðgerðalaus nám. Börn og unglingar verða að finna fyrir þátttöku í námi svo það sé virkt og til að þau haldi betur öllum upplýsingum. Óvirkni í náminu mun aðeins láta nemendum leiðast, ekki hvetja og það sem verra er, þeir telja sig ekki geta náð eigin markmiðum.

Nemendur saman eru betri

Það verður að kenna nemendum á annan hátt

Það er nauðsynlegt það námsáreiti er ekki notað sem verkfæri til að sundra nemendumReyndar er sambland af stílum nauðsynlegt til að auka fjölbreytni og umburðarlyndi meðal nemenda. Hver og einn hefur sinn takt og stíl og allir eru jafn virðulegir og aðdáunarverðir.

Greind er hluti af getu sem gerir okkur kleift að leysa vandamál og samkvæmt Howard Gardner eru ekki til einn, tveir eða þrír námsstílar, en það eru ekkert minna en 8 frábærar tegundir af hæfileikum eða greindum eftir því í hvaða samhengi það gerist. Greindin:

  • Málvísindi
  • Stærðfræðilegur rökfræðingur
  • Líkamsstarfsemi - hreyfing
  • Söngleikur
  • Rými
  • Náttúrufræðingur
  • Milliverkandi
  • Innan persónulegs eðlis

Með því að skilja mikilvægi námsstíls og hvernig börnin okkar og unglingar læra verður auðveldara að kenna þeim leiðirnar sem til eru til að ná ekki aðeins góðum námsárangri heldur einnig að ná þeim innri kærleika til náms.


Innihald greinarinnar fylgir meginreglum okkar um siðareglur ritstjórnar. Til að tilkynna um villu smelltu hér.

Vertu fyrstur til að tjá

Skildu eftir athugasemd þína

Netfangið þitt verður ekki birt. Nauðsynlegir reitir eru merktir með *

*

*

  1. Ábyrgðarmaður gagna: Miguel Ángel Gatón
  2. Tilgangur gagnanna: Control SPAM, umsögn stjórnun.
  3. Lögmæti: Samþykki þitt
  4. Samskipti gagna: Gögnunum verður ekki miðlað til þriðja aðila nema með lagalegri skyldu.
  5. Gagnageymsla: Gagnagrunnur sem Occentus Networks (ESB) hýsir
  6. Réttindi: Hvenær sem er getur þú takmarkað, endurheimt og eytt upplýsingum þínum.