היום אנחנו רוצים להבהיר מה זה אבני דרך התפתחותיות, כיצד הן משפיעות על הילד והמתבגר. על פי ההגדרה הרחבה ביותר, אנו מדברים על אבני דרך התפתחותיות על ידי התייחסות לפעולות או יכולות מסוימות שבנים ונערות מבצעים או שעליהם להשיג לצורך התפתחותם התקינה בתקופות מסוימות.
באופן מסורתי דיברו על אבני דרך להתפתחות במהלך חמש השנים הראשונות לחיים, אלה בתורם חולקו. עם זאת, על ידי התחשבות לא רק בהתפתחות הפיזית של הילד, אלא גם בשיקול הרגשי של המושג "אבני דרך התפתחותיות" הורחבה לגיל ההתבגרות.
מדוע חשוב להכיר את אבני הדרך של ילדיך?
התשובה של ג'יין סקוויירס, פרופסור באוניברסיטת אורגון ומנהלת המרכז להתפתחות אנוש באותה אוניברסיטה, היא שאבני דרך התפתחותיות חשובות מכיוון אפשר לקבל הפניה על האופן שבו כל ילד מתקדם, מה שמאפשר לזהות פיגורים אפשריים ולהקל על התערבות מוקדמת. אך יש לזכור שלכל ילד יש את הדרך שלו. הדבר החשוב הוא לא רק המסלול, אלא שהילד יגיע לאבני הדרך השונות.
מה שהמומחה קובע הוא שאבני הדרך הן כלליות, אך כל פרט מפתח את דרכו בדרך ייחודית ובתהליך זה, חוויות חיוביות הן חיוניות. חיבה היא חיונית בהשגת אבני דרך, אך היא אינה הדבר היחיד. המפתח הוא לזהות את הצרכים והיכולות של כל ילד מוקדם.
העובדה שלקחת את הילד לרופא הילדים גם אם הוא בריא היא לראות את ההתפתחות הזו. ההתחלה של הכל היא כישורים מיומנויות מוטוריות, ואז מיומנויות עזרה עצמית כמו להתלבש לבד, לתקשר או לדבר, בין היתר.
אבני דרך המסמנות התפתחות לפני הלימודים
סיכמנו מאוד את אבני הדרך המסמנות התפתחות לפני ואחרי הלימודים. לאורך הבלוג שלנו תוכלו למצוא התפתחו אבני דרך אחרות. כדי שיהיה לך מושג קצר על אבני דרך אלה, אנו אגיד לך ש:
De 0 עד שנה. לפתח מיומנויות מוטוריות כמו לשתות מכוס, לשבת לבד בלי עזרה, לפטפטף, להגיב בחיוך חברתי, מופיעה שן ראשונה, משחקת מחבואים, מצליחה לקום, להסתובב, מזהה את אמא ואבא, מבינה את המושג "לא" ולעצור את פעילות בתגובה
De שנה עד 1 שנים. הוא יכול לאכול בעצמו, מסוגל להעתיק שורה, אומר את שמו ושם משפחתו, עולה ויורד במדרגות, רץ, מסתובב, הולך אחורה. פחית להזכיר חפצים משותפים, חלקי הגוף, מתלבש רק עם מעט עזרה, לומד לחלוק צעצועים, ללא התערבות מבוגר, לומד לחכות לתורם, משחק עם ילדים אחרים. לזהות ולסווג צבעים. לרכוש אוצר מילים נוסף ולהבין פקודות פשוטות
אבני דרך כשהם מתחילים ללכת לגן ולבית הספר
אלה כמה מאבני הדרך ההתפתחותיות שיש לזכור במהלך תקופת הלימודים:
- מגיל 3 עד 6 שנים. הוא מסוגל לצייר דמויות לינאריות, תכונות של אנשים, מעגלים וריבועים. יש לו איזון טוב יותר, קופץ, תופס כדורים, יכול להתחיל לרכוב על אופניים. מתחיל להכיר מילים כתובות ולהיות בעל כישורי קריאה. אוהב לעשות את רוב הדברים באופן עצמאי ו בלי עזרה. מתחיל ללמוד בבית הספר ומבין מושגים של גודל וזמן.
- מגיל 6 עד 12 שנים. בעל כישורים לספורט קבוצתי. הם מאבדים את שיני ה"חלב "שלהם והקבועים יוצאים החוצה. שיפור הבנת הנקרא זיהוי עמיתים מתחיל להיות חשוב. הם חולקים שגרות חשובות. מבין ומסוגל לבצע הוראות רציפות. יש בנות, מגיל 9 או 10, שמתחילות להראות צמיחה של שיער בערווה ובבית השחי, והתפתחות חזה, וסת אפילו יכולה להופיע.
- מגיל 12 עד 16 שנים. הם מגיעים לגובה, למשקל ולבגרות מינית. להכרה וקבלה של עמיתים יש חשיבות חיונית. אני יודע הם דואגים לתדמיתם ולתפיסת האחר. הם כבר מבינים מושגים מופשטים.
אנו רוצים לחזור בפניכם כי אלה רק כמה הנחיות פיתוח שיש לקחת בחשבון, כדי לאשר את ההתפתחות התקינה של ילדים. וכדי שאם זה לא יתרחש, ניתן לבצע התערבות מוקדמת. הנחיות אלה אינן נוקשות, לכל אחד יש את הרגע האבולוציוני שלו.