אחת הסיבות שילדים לעיתים קרובות אינם עומדים בעצמם היא פשוט משום שלא ברור להם מה יש להם הזכות לצפות מאנשים אחרים. כדאי לעזור לילדי בית הספר לכתוב שטר זכויות אישי כך שתוכל להשיג תחושת בהירות בנושא זה.
ילדים צריכים להחליט למה הם זכאים, לאילו סטנדרטים לשמור, והיכן נמצא הגבול בין התנהגות מקובלת ובלתי מקובלת.
כבוד
כבוד הוא מרכיב מרכזי באסרטיביות, אך התנהגות אסרטיבית באמת אינה רק עידוד התנהגות מכבדת מצד אחרים; זה גם עניין להפגין כבוד בהתמודדות שלך איתם.
אחד היתרונות של להקדיש זמן לחשוב על שטר זכויות אישי הוא שהוא גם נותן לילדים הנחיות ברורות לגבי כיצד הם יכולים להתנהג באופן המכבד את זכויותיהם של אנשים אחרים.
כאשר ילדכם הגיע לחמישה עד עשרה עקרונות שהם מרוצים מהם, הקדישו לרשום אותם בקפידה. אולי אתה יכול אפילו למסגר את המסמך ולשים אותו במקום כלשהו שבו תראה אותו כל יום. עודד את ילדך להתמודד עם משימה זו בדרכו שלו, אך אם הצעת החוק אמורה לעבוד כמדד שימושי להתנהגות אסרטיבית, כנראה שתכלול כמה מהעקרונות הבאים. יש לי את הזכות:
- לומר מה אני חושב
- להביע את רגשותיי ומשאלותיי
- יתייחסו אליכם בכבוד
- תחיה את חיי מבלי שיעשו אותי בריונים או מניפולציות
- להיות עצמי
- כדי להגן על זכויותיי
- כבד את זכויותיהם של אחרים
- להשתמש בכישרונות וביכולות שלי
- לבחור איך אני מגיב לאנשים אחרים
יש לזכור שתהליך הפיכתו לאסרטיביות יותר ומציאת הנקודה המתוקה בין ביטחון לתוקפנות הוא דבר שילדים יכולים לקחת זמן להשתלם. לפעמים המצבים שהם נתקלים בהם במגרש המשחקים יכולים לאתגר אפילו את האדם האסרטיבי ביותר. היה זמין לתמיכה וייעוץ בכל עת.