מושג האוריינות חשוב יותר ויותר בחינוך. וזה, שקודם לכן, מומחים לא ראו באוריינות א היבט כה חיוני של צמיחה והתפתחות בריאה בילדות.
מה שברור זה עם גישה לקריאה, הילד מתחיל שלב חדש בחייו. קריאה היא המשאב הקוגניטיבי מטבעו, היא לא רק מספקת מידע, אלא גם מחנכת את הילד. קריאה יוצרת הרגלים של השתקפות, ניתוח, מאמץ, ריכוז, כמו גם מבדרים ועוזרים להימנעות. אבל זה מאוחר יותר, לעת עתה בואו נדבר על החשיבות של אוריינות בילדות.
סיבות מדוע קריאה כה חשובה בילדות
קריאה חשובה כבר בגיל צעיר כי עוזר להכשרת קוראים עתידיים, הם ייהנו מקריאה ויפתחו באמצעותה מיומנויות וידע. גם אם ילדכם אינו יכול לקרוא, מומלץ להקשיב למה שכתוב, כלומר שאתה קורא לו. באופן זה תוכלו להתרגל לצלילי השפה, לבניית משפטים ולצלילים ולמקצבי ההגייה השונים.
אחת הסיבות לחשיבות האוריינות היא קריאה מפתח ומשפר את השפה, מגדיל את אוצר המילים ומשפר את האיות. זהו כלי אינטלקטואלי ייחודי, מכיוון שהוא מגייס פונקציות נפשיות המחדדות את האינטליגנציה.
גם קורא מקדם מאמץ, זה אף פעם לא פסיבי, זה דורש יחס של רצון בו הילד או הילדה הקוראים הופכים לחלק מהטקסט. במקביל זה מגרה את טווח הקשב וכופה ריכוז, מפתח יצירתיות ופנטזיה. קריאת הספרים הנכונים מעודדת ערכים חיוביים שהילד צריך לדעת.
חשיבות הכתיבה בילדות
כמו לקרוא כתיבה דורשת צוואה. זה מאפשר לילד או לילדה לארגן ולבנות את חשיבתם ולעתים את רגשותיהם. כתיבה היא הצעד הראשון להבעת מחשבות מורכבות. כתיבה היא פונקציה סמלית, אותה הילד רוכש. כלומר, היא רוכשת את היכולת להבין כמו גם להביע.
עם הכתיבה יש א פיתוח מיומנויות פסיכו-מוטוריות, היכולת לבצע פעילויות מוטוריות. יש גם רכישה של מודעות פונולוגית, וידע אלפביתי.
זוהי היכולת שיש לנו לתמלל צליל לאות האלף-בית, ולעשות את התהליך ההפוך: מאיות לצליל.
יש לזכור, עם זאת, שילדות עוברת שלבים שונים בתהליך לימוד הכתיבה. ניתן להתחיל בשלבים אלה עוד לפני הלימודים. זה מדבר על:
שלב של כתיבה בלתי מובחנת. השרבוטים של החיים.
שלב כתיבה מובחן. מכתבים משוכפלים בחיקוי, אבל הם לא יודעים מה זה אומר.
צעד סילביה. ילדים כבר מתחילים לקשר את צלילי המילים לגרפיקה שלהם, אם כי הם בדרך כלל מייצגים אותיות בודדות.
צעד סילבטית-אלפביתית. הם מתחילים לכתוב כמה מילים, אם כי מקובל לדלג על אותיות.
צעד אָלֶף בֵּיתִי. בשלב זה הם כבר מסוגלים לכתוב מילים שלמות על פי צלילם, אך חסרות להם כישורי איות.
אוריינות היא למידה בסיסית, בזכותה חשיבות ברמה הקוגניטיבית והרגשית. הוא נלמד בתהליך משולב, דינמי ובונה, הדורש תרגול של מיומנויות כמו התבוננות רפלקטיבית, זיהוי, השוואה, סיווג, פתרון בעיות, ניתוח, הכללה ואחרות. חיוני שכישורים ויכולות אלו יפותחו על ידי הילד מגיל ינקות.
אין פרופיל מדויק המבטיח שילד מוכן לחלוטין ללמוד לקרוא או לכתוב, אך מחקרים שונים מצביעים על כך הכישורים המתאימים באים לידי ביטוי בסביבות גיל 6. כל עוד היה לילד מספיק גירויים.
בשנים הקודמות, בחינוך הראשוני או בחינוך לגיל הרך, הילדים מוכנים ללמוד. היבט זה של החינוך נקרא נְכוֹנוּת, ומורכב מתרגילי הכנה לאוריינות.
