היום נדבר איתך כיצד משפיעות חברות על גיבוש האישיות של מתבגרים מהתיאוריה הפסיכו-סוציאלית של אריק אריקסון. כבר התייחסנו בהזדמנויות שונות כיצד גיל ההתבגרות הוא שלב מסובך עבור אמהות וילדים. הורמונים חוללים מהפכה ביקום ו זהות של אנשים צעירים נבנית.
אריק אריקסון, כפסיכולוג, התבסס על עבודתו של הפסיכואנליטיקאי זיגמונד פרויד, אך התמקד יותר בהיבטים החברתיים של ההתפתחות מאשר בהיבטים המיניים. בשתי התיאוריות, גיל ההתבגרות ממלא תפקיד קובע בגיבוש אישיותם של אנשים.
גיל ההתבגרות של אריק אריקסון
אריק אריקסון ארגן התפתחות פסיכו-חברתית של אדם במודל של שמונה שלבים, מלידה ועד מוות. כל שלב מאופיין בבעיה ב קונפליקט בין הפרט להקשר החברתי. לדברי אריקסון, מתבגרים נמצאים בשלב החמישי, המאופיין בקונפליקט בין זהות ובלבול זהות. מתבגרים הם הגיבורים והשינויים הרציפים שלהם מסמנים את מי שהם יהיו בעתיד.
אריקסון כינה נקודה זו שלב הבלבול בין זהות לתפקיד. זה הרגע בו בנים ובנות מפתחים זהות אישית ותחושת עצמי. הם בוחנים תפקידים שונים, עמדות וזהויות ככל שהם מפתחים תחושת עצמי.
לאנשים אלה המקבלים תמיכה ועידוד יהיו תחושה חזקה של מי שהם ומה הם רוצים להשיג. מי שממשיך להיאבק לגיבוש זהות חזקה ימשיך להיות מבולבל לגבי מי שהם ומה הם רוצים לעשות עם חייהם בבגרותם.
תלות באוטונומיה, בינומית של גיל ההתבגרות
אם יש סכסוך או בינומי האופייני לגיל ההתבגרות, נוכל לתרגם אותו ל תלות באוטונומיה. מצד אחד, בנים ובנות מבקשים להיות עצמאיים מהוריהם ולשקוע בסביבה החברתית שלהם. בסביבה זו, חברות היא חיונית.
כתוצאה מחקירת הוריהם ורצון לבלות איתם פחות זמן, הם רגישים יותר לחץ חברתי וידידות. במובן זה, מתבגרים ייסחפו יותר מהתנהגותם והשפעותיהם של בני גילם. זה לא מרמז שההשפעה של ההורים אינה חשובה, בסופו של דבר היא זו שתנחה אותם.
בני נוער רוצים להשתלב ולהבין את מקומם בחברה. עמיתים הם שמספקים את הצורך בתוקף וקבלה, ומספקים להם מרחב והזדמנויות להתנסות. למתבגרים בדרך כלל נוח לבחור עמיתים הדומים להם ולהשכלתם.
אריק אריקסון נגד פרויד
הן התיאוריה הפסיכו-סקסואלית של זיגמונד פרויד והן התיאוריה הפסיכו-סוציאלית של אריק אריקסון הן שתי תיאוריות שנחקרו על ידי מחברים שונים כאשר הם שוקלים את הקונפליקטים של גיל ההתבגרות, ואת תפקיד חברים, והקבוצה בגיבוש זהות הפרט. שתי התיאוריות, למרות של אריקסון מבוססות על תיאוריו של פרויד, שונות במובנים מסוימים, אך הן חולקות בסיס משותף.
שני המחברים מדגישים את חשיבותן של חוויות חברתיות והם מזהים את התפקיד שממלאת הילדות בגיבוש האישיות הבוגרת. אריקסון רואה תפיסה רחבה יותר של התפתחות, המקיפה ילדות, גיל ההתבגרות והבגרות, ומתארת את ההשפעה של החוויה החברתית, בעוד שפרויד האמין שהתפתחות הייתה די מוקדמת למדי.
עבור אריקסון בתקופת גיל ההתבגרות הם מתחילים להתפתח יחסים קרובים עם חברים, אידיאלים וסיבות. זהו ניסיון להשתלב בחברה, אינטראקציות חברתיות וידידות מקבלים חשיבות רבה. לחץ עמיתים הוא זה שיכול לעזור, או לעצור, את התפתחות תחושת המוסר ולהוביל את הפרט בכיוון הנכון או לא, תלוי בסביבתו ובאידיאלים שהם מגנים עליו.