מבלי שתבין זאת, תבין כיצד ילדיך הצעירים שבקושי ידעו לדבר, כבר למדו את השפה, הם מדברים ומתחילים לרצות לשלוט באמנות הכתיבה. כהורה, כמורה או כמטפל בילדיך יש לעודד את הילדים ללמוד את הכישורים החשובים מאוד האלה בחייהם. לפני עשרות שנים סבא וסבתא שלנו לא למדו לפעמים לכתוב כי לא הייתה להם הזדמנות, אבל היום חינוך הוא זכות ולכולם יש את האפשרות ללמוד לקרוא ולכתוב.
למעשה, כיום הורים רבים לא חושבים כיצד ילדיהם לומדים לכתוב או מה הם יכולים לעשות כדי ללמד אותם לכתוב, מכיוון שנראה שזה תהליך אוטומטי או טבעי של ילדות. אך במציאות זהו תהליך שיש ללמוד ולשם כך יש ללמדו!
לימוד כתיבת ילדים
ילדים מתחילים להיות בעלי כישורי כתיבה מסוימים מגיל 3, אם כי המיומנות מתגבשת כעבור כמה שנים. עד לאחרונה מומחים להתפתחות ילדים הניחו שילדים למדו לכתוב רק ברגע שלמדו אילו צלילים מייצגת כל אות. כך, למשל, ברגע שילד לומד איך נשמע "A", הוא / היא יכול לחבר את הצליל הזה לאות, ומנקודה זו, התחל לכתוב את האותיות המייצגות את הצלילים שהם שומעים.
במקום זאת, כיום מאמינים שילדים לומדים את יסודות הכתיבה לפני שהם לומדים אילו אותיות מייצגות צלילים ספציפיים. ילדים מראים ידע בנוסחאות שפה כתובה, כגון אילו אותיות מקובצות לעיתים קרובות, לפני שהם לומדים מה האותיות האלה מייצגות בפועל. המוח הצעיר שלהם מזהה דפוסים במילים שהם יכולים לראות בספר, עוד לפני שאתה יודע מה המשמעות של דפוסים אלה או מה משמעות המילים.
פיתוח כישורי כתיבה
ילדים מתחילים לכתוב "מילים" העוקבות בכללי השפה הכתובה, החל מגיל 3. לדוגמא, הם יכולים לכתוב מילה שאינה הגיונית, אך יכולה לפעול לפי כלל בסיסי של הופעה: מילה עם אותיות חוזרות המייצגות תנועות או סוגי מילים.
ילדים מסוגלים לכתוב מילות אות שלא היה להם קשר לצלילי האות במילים אמיתיות. כשילד צעיר מתבקש לאיית מילה כמו "חתול", למשל, ילד מבוגר אולי לא יוכל לכתוב אותיות שנשמעות בפועל כמו האותיות במילה, אך מכיר בכך ש"חתול "זו רק מילה אחרת. מפסיק את אמירת "הפיל" וכותב את המילה "שלו" בהתאם. יכולת זו משתפרת ככל שהילד גדל, כך לילדים בני 5 יכולת לכתוב מילים הרבה יותר טוב מאשר לגיל הרך.
"מילה" לילד בן שלוש כוללת כמה סטנדרטים: אורך המילה, השימוש באותיות שונות בתוך המלים ואופן שילוב האותיות בתוך המילים.
למדו ילדים לכתוב
הדבר הראשון שיש לזכור הוא שאין להכריח אף ילד לכתוב אם הוא לא מוכן לכך. לכל ילד קצב למידה משלו ויש לכבד אותו. אבל, כמשחק, אתה יכול להתחיל ללמד את הקטנה שלך כמה מהמיומנויות האלה כדי להכיר לו את העולם המופלא של הכתיבה. בצע את הטיפים הבאים:
- קחו בחשבון את ההתפתחות המוטורית של ילדכם. אם אתה מגלה שילדך קטן מכדי להחזיק שעווה צבעונית או שאין לו מספיק כוח ללחוץ על הנייר, עדיף לחכות.
- ספקו עפרונות צבעוניים או טושים גדולים, כך שהוא יוכל לתפוס אותם היטב. ילד בן שלוש שמתפתח בדרך כלל אמור להיות מסוגל להחזיק ולצבוע בעזרת עפרונות צבעוניים או טושים, אפילו עם עיפרון! אבל ילד צעיר יותר יזדקק לגדרות צבעוניות גדולות יותר כדי שיוכל להתמודד עם זה טוב יותר.
- משחקי מילים. ישנן דרכים רבות בהן תוכלו ללמד את מושג המילים לילדיכם הקטנים. אתה יכול לצייר מילה ולשים את התמונה המתאימה לצידה, כך הקטן שלך יתחיל להכיר את המילים המתאימות לדברים מסוימים. ואז נסה לגרום לילדך לנחש את אותיות המילים או את האותיות החסרות כשאתה משכתב את המילה וחסר לה אות.
- תמיד עם חופש. למרות שזה נראה מפתה מדי לנסות לגרום לילד צעיר להיות סופר נהדר ... הדבר הטוב ביותר שאתה יכול לעשות עבור ילדך הוא לסגת כשהם לא מוכנים ולאפשר להם את החופש לחקור את הכתיבה בעצמם. אל תמהר או תרצה ללמד אותו הכל בו זמנית. הוא צריך ללמוד לאט לאט ותמיד, תוך כיבוד מקצביו וסקרנותו הטבעית.
ללמד ילד לכתוב מתחיל כשהוא קטן. עזור להם לשפר את התיאום בין היד לעין על ידי החדרת עפרונות צבעוניים או כלי כתיבה אחרים כבר בגיל צעיר, ישיבה עם ילדך כדי לאיית ולדבר על מילים ולתת לו מרחב לחקור את הכתיבה. גם אם ה"מילים "שילדיכם כותבים דומות לכם מעט כמו מילים רעות, הם מהווים צעדים ראשונים חשובים בלימוד תקשורת באמצעות שפה כתובה, לכן עודדו אותם לכתוב לעתים קרובות.
וכמובן, כדי ללמד את ילדכם לכתוב, הדבר הטוב ביותר שתוכלו לעשות קודם הוא לקרוא יחד. אתם יכולים לקרוא יחד, אתם יכולים לקרוא לו ... אבל מה שחשוב הוא שתעצימו את התפתחות השפה והתקשורת באמצעות הקריאה. קריאה היא משאב נפלא שהופך לאוצר אמיתי להתפתחות הילד, על כל תחומיו! בנוסף, זה יכול להיות מאוד כיף לעשות את זה ביחד. הצגת מיומנויות שפה, בצורה של קריאה או כתיבה, יכולה גם לסייע בזיהוי מוקדם של בעיות למידה אפשריות.