ילדים לומדים על ידי משחק, זה הופך להיות שיעורי בית חיוניים ומשאב למידה. עם המשחק הילדים הם משעשעים והופך למשאב חינוכי מכיוון שהוא ממלא תפקיד חשוב מאוד להתפתחותם. הם מפתחים את יכולתם פסיכו-מוטורית, קוגניטיבית וחברתית-רגשית.
המשחק חייב להיות בהתאם לגיל הילד. הקטנטנים זקוקים למשחק יותר סמלי וחושי, ואילו הגדולים זקוקים למשחקים מובנה יותר ועם חוקים ספציפיים. כל גיל וצורת משחק כלשהי במורכבותה ובמשמעותה ישתנו, מכיוון שהם זקוקים להשתתפות כדי להיות מסוגלים לבצע תרגול כזה שבו גם תהליכי הקשב והריכוז ימלאו תפקיד חשוב.
על מה המשחק?
זו פעילות איפה ההכשרה של יכולת, יכולות וכישורים של כל ילד. במשחק משתמשים בו הרבה דמיון ויצירתיות ואיפה משמש לכן את פעילות גופנית ופסיכולוגית.
זהו בידור נהדר בו המטרה שלך היא כיף, יצירת הנאה ולכן מובילה ללמידה בצורה ספונטנית ולא מורכבת. לכן אסור לזלזל במשחק, תמיד צריך לתת לכל ילד את המרחב שלו ואת הרגע שלו.
בתחום הפסיכולוגי, זה גם עוזר לילדים לשחק ולנבא באמצעות משחק איזה סוג של פתולוגיה או קושי שמומחים יכולים לפרש.
מה המשחק יכול ללמד ילדים?
הדבר הראשון שהוא מלמד הוא כיף ומשם הוא מפתח היבטים חיוביים מאוד:
- הכל מוטמע בצורה הרבה יותר יעילה ומפתח אינטליגנציה. הגדל את הריכוז y הצומת לב כי הם נהנים ולכן הם מגבירים את העניין והמאמץ שלהם לפתח את מה שהם עושים.
- אם התרגילים מתבצעים כהלכה, אפשר להפחית אפילו את הסיכון להשתמש באלימות. לכן ה חברתית עם ילדים אחרים והם לומדים כבוד פעמים רבות אפילו על ידי הטלת עליהם סדרת חוקים שהם עצמם קיבלו.
- מעדיף להוריד את רמת התסכול, מכיוון שאם משחק הכעיס אותם, הם בדרך כלל מתוסכלים לרגע ואז הכעס שלהם מוסדר על ידי משחק שוב ללא בעיות.
- לפתח האוטונומיה של הילד כי הוא לומד לשחק לבד, למרות שהוא יכול גם לעזור לשחק ולהשתתף עם ילדים אחרים, לומדים לשתף ולעבוד בקבוצה.
אילו סוגים של משחקים ילדים בכלל משחקים
הם משחקים עם כל מיני חומרים שהמשפחה או החברה מציעים להם, אין להם כל סוג של אפליה מגדרית בעת השימוש בהם, כן, החברה היא שמציגה צעצועים סקסיים שאינם מקלים על התפתחותם.
הם גם כן שימוש בחומרים יומיומיים שאפשר למצוא ברחבי הבית ושלא צריך לרכוש צעצועים (כפיות, סמרטוטים, פחיות מושלכות של מוצר כלשהו, ...), שימוש בחפצים למטרה אחרת הוא דרך אחרת ללמוד.
לחקור עם אוכל גם הופך אותם תרגול עם מרקמים, צבעים וטעמים. הם מבצעים מניפולציה בעצמם ומתבוננים במה שקורה לו. מה עוד לנהל את הרגשות שלהם לומדים לפתח את טעמם ואפילו ללמוד להתמודד עם אוכל עם כלים אחרים.
משחק סימולטני זוהי צורה אחרת של חקירה, אם הילד משחק עם משחק כלשהו ויעלה על דעתו ליהנות עם אחר אתה לא צריך להיות מופרע על ידי צורך לאסוף את מה שנשאר לךאבל שימשיך איתו יצירתיות ודמיון.
לומדים לחקור עם חפצים המחקים את חיי היומיום זו תהיה צורה אחרת של למידה פונקציונלית, מכיוון שהיא מבצעת משימות ללא מאמצים לעתיד כמו עריכת השולחן, תליית בגדים או בישול העמדת פנים, אתה צריך לתת לדמיון שלך להשתולל.