אם אנו מתכננים לבלות יום בחוץ, אנו יכולים לארגן פעילויות מהנות כמו הסתרת חפצים לילדים לשחק להביא. הרעיון מתחיל תמיד מלעשות משחק מהנה ולהיות בקשר עם הטבע.
אתה יכול ליצור משחק עם הנושא של להסתיר חפצים בין פינות הטבע השונות או בחוץ בכל מקום, ותנו לילדים כמה הנחיות כדי שיוכלו למצוא אותם כאילו היו אוצרות. הם נלהבים מסוג זה של משחק או פעילות ותמיד יכולים להתאים את רמת הקושי בהתאם לגיל הילד.
מציאת חפצים נסתרים בחוץ
להלן מספר רעיונות ל כיצד לארגן את ההרפתקה של חיפוש חפצים בטבע או בחוץ. עבור רבים, דרך המשחק הזו שקולה לחיפוש אוצרות ורק המילה עצמה מלהיבה את כולם. אנו מציגים לך כיצד לעקוב אחר אופן הארגון של המשחק המהנה הזה:
- עליך לתכנן את משך הזמן: גיל הילד יהיה תלוי רבות ביכולותיו להסתגל למשחק. משך הזמן הוא מרכיב חיוני, מכיוון שלילדים מתחת לגיל 6 אין ריכוז גדול מ- 40 דקות, אך מגיל 8 הם יכולים ליהנות מקצת יותר משעה.
- חפש נושא: למרות שאתה עושה איזשהו גאלה, עם קבוצת ילדים הם יכולים לצאת לחפש חפצים שקשורים לאיזה נושא מהנה. הנושא יכול להיות בחינם, ללא כל סוג של בחירה ועליהם למצוא רק אלמנטים אטרקטיביים, או שהנושא עשוי להתמקד בפיראטים, נסיכות, חג המולד, חג הפסחא, חג האהבה או נושא סדרת סרטים מצוירים בטלוויזיה.
- תכנון המשחק יהיה תלוי גם בגיל. לא לכל המשתתפים אותה יכולת, אך זה תמיד יהיה תלוי בהקלת האפשר. תמיד ניתן להשתמש במפות מורכבות או במפות פשוטות עם תמונות קלות לזיהוי.
- הפצת חפצים: בשלב זה נסתיר את האלמנטים השונים שהם צריכים למצוא או ניירות עם רמזים. המסלולים שאנחנו יכולים לארגן יכולים להיות יצירתיים כיצד לכתוב חידות, חידות, ליצור חידות או לפתור משפטים קוד. אם אנחנו הולכים להסתיר חפצים שהולכים להידרדר עם הטבע, עדיף לעטוף אותם בשקיות ניילון קטנות כדי לשמר אותם.
- פיתוח משחק: הדבר הראשון שעלינו למצב הוא לקבוע כמה כללים, אין הרבה מה לארגן, אבל אתה יכול לציין זאת לחפש חפצים בנפרד או בקבוצות קטנות שאפשר לערער עליו. פיתוח המשחק יכול להיות מורכב ממציאת האובייקטים ומתן אותם כפרסים קטנים.
- יכול להיות שיש מטרה והיא סוף סוף למצוא את האובייקט הצפוי: האוצר העיקרי. תוכלו להכין קופסה מעוטרת בצורת חזה ולהסתיר מטבעות מזויפים, סוכריות או אפילו צעצועים קטנים כדי להמשיך ליהנות מהמשחקים.
יתרונות בחיפוש אחר חפצים
ניתן לפתח סוגים אלה של משחקים כסוג של אתגרים. אם נערבב את המשחק עם היכולת לפתור את זה עושה יצירתיות מופעלת בתוכם. עם התפתחות מסוג זה, ילדים יתנו מענה טוב יותר לבעיותיהם כאשר יצטרכו לפתור כל שאלה שעולה, וכי זה יהפוך לאתגר אינטלקטואלי.
ילדי בית ספר יסודי הם כבר מאומנים למקד את עולמם בפתרון אתגרים, וכמעט שלא במודע. בהדרכת אנשים מבוגרים הם תמיד יכולים לחנך לאתגרים מסוג זה, משתמשים בחומר הנכון ותמיד מחפשים כיף. השאלה היא בחיפוש אחר אובייקטים מוסתרים שיוכלו לכוון מטרה שהיא לפתור אתגר. ילדים ימצאו שעות של כיף בזמן שהם מאמנים את מוחם.