פדגוגיית הסיפורים, חשיבות ההקשר

קרא סיפורים בקול רם

חלק ניכר מחשיבותם של סיפורים הוא הפונקציה הפדגוגית שהייתה להם לאורך ההיסטוריה. לכן הם נראים לנו כל כך חשובים בכל הנוגע לחינוך ילדינו. כל המומחים ממליצים לקרוא לקטנטנים כדי לשפר את הלמידה שלהם.

עם זאת, המסר של הסיפורים השתנה רבות עם השנים. הסיפורים הקדומים ביותר שימשו להעברת חוכמה לאורך הדורות. כיום הידע שיש לנו הוא הרבה יותר רחב מאשר באותה תקופה. כעת אנו דואגים גם לרמה הרגשית של ילדינו, עם סיפורים המועילים להתפתחותם במובן זה.

סיפורים קלאסיים והקשרם בהיסטוריה

עלינו להקשר את הסיפורים הללו היטב כאשר אנו משדרים אותם. אחרת, אנו יכולים ללמד את ילדינו את המסר השגוי.

סביר מאוד להניח שאינך יודע שהכיפה האדומה הקלאסית הייתה סיפור שנועד ללמד בנות שאסור להן ללכת לבד בדרכים. לא בגלל הסכנה שהזאב יגנוב את הסל הקטן שלהם, אם לא בגלל הסיכון לתקיפה ואונס שהיה קיים באותה תקופה. הזאב לא היה אלא ייצוג של הסכנה שהייתה בדרכים.

זו לא הגנה על סיפורי עם, אלא קריאה לחשיבה ביקורתית

רבים מהסיפורים שאנו מכירים היום הומתקו עד ההיסטוריה שאנו מכירים כיום. ראוי לציון המקרה של "סול, לונה אי טליה" או "היפהפייה הנרדמת".

הסיפור המקורי מספר על נערה מתבגרת שנאנסה במהלך מצבה הלא מודע, שקמה לתחייה על ידי בנה בחיפוש אחר השד שלה. האנס חוזר אליה, בוגד באישה שמכירה את הסיפור, מנסה לרצוח אם וילדים, בצורה הכי מקאבר שאפשר. הסיפור מסתיים באמירה על טליה "ובכן, גם כשהיא ישנה, ​​הסחורה שלה גשומה עליה."

איור פרולט

בזמן שנכתב, עבור אדם בדרגה גבוהה שישים את מבטו אליך היה מזל. דעתך לא הייתה חשובה, ולכן חשוב להקשר את הסיפורים. כיום ישנם ערכים שונים, והסיפור ההוא שתמיד הכרנו כסיפור ילדים מתוק, נראה לנו למעשה מעוות ומקברי.

סיפורים חדשים

כפי שכבר אמרנו, יש להם ערכים שונים. לא רק שהערכים השתנו, אלא שגם יעדי הפדגוגיה של הסיפורים השתנו רבות. העניין בשמירת נשים בתפקיד נסיכות כנועות וסבלניות דעך. עכשיו הם לוחמים אמיצים, אמנים נון-קונפורמיסטים, או נשות מדע. בסיפורים החדשים נוכל למצוא ילדים שיש להם פחדים וללמוד להתגבר עליהם. הם סיפורים הממוקדים בהם חינוך רגשי.

"סיפורים לגדול מאושרים", החדש באוסף "לגדול שמח"

הסיפורים מסווגים כעת לפי גילאים ושלבי למידה. הם משמשים ללמוד צבעים, מספרים, שמות של בעלי חיים וכו ', בשלבים המוקדמים ביותר. כך הם מתחילים לפתח את הדמיון ואת אוצר המילים שלהם. הכוונה הפדגוגית בסיפורי היום מוגדרת יותר.

זו לא הגנה על סיפורי עם, אלא קריאה לחשיבה ביקורתית

יש לקחת בחשבון שהסיפורים המסורתיים, אף על פי שהיה להם תפקיד פדגוגי, נכתבו כדי לבדר את העם והאצילים. לכן, למרות למידה מרומזת, זה לא היה תפקידו העיקרי. עכשיו זה יותר מכוון, מכיוון שהטכניקות והשיטות החינוכיות מפותחות יותר.

מהם הסיפורים הטובים ביותר לחינוך ילדים?

הסיפורים הטובים ביותר לחנך את ילדיך הם אלה שמעבירים את המסר שאתה רוצה להעביר להם. לא משנה אם הם קלאסיים או חדשים, אם תמתיק אותם או תספר להם את הסיפור המקורי. מה שחשוב באמת הוא שתוודא שהם מבוגרים מספיק כדי להבין את מה שאתה אומר להם ושהם יבינו את המסר.

ילדים שעושים מלאכת יד

כדי שפדגוגיית הסיפור תהיה יעילה, על ילדכם ללמוד משהו מהסיפורים שאתם מציעים. הם צריכים להיות נעימים לקריאה או להאזנה, תוכלו ללמוד עוד אם תיהנו איתם. ייתכן שלא ייכתבו הסיפורים הטובים ביותר. יכול להיות שזה את הסיפורים הטובים ביותר לחנך את ילדיך, עדיין לא יצרת אותם.


השאירו את התגובה שלכם

כתובת הדוא"ל שלך לא תפורסם. שדות חובה מסומנים *

*

*

  1. אחראי לנתונים: מיגל אנחל גטון
  2. מטרת הנתונים: בקרת ספאם, ניהול תגובות.
  3. לגיטימציה: הסכמתך
  4. מסירת הנתונים: הנתונים לא יועברו לצדדים שלישיים אלא בהתחייבות חוקית.
  5. אחסון נתונים: מסד נתונים המתארח על ידי Occentus Networks (EU)
  6. זכויות: בכל עת תוכל להגביל, לשחזר ולמחוק את המידע שלך.