קריאה היא טכניקה, או מיומנות, החיונית לתפקוד בחברה. אבל קריאה אינה זהה להבנת הנקראזה מה שאנחנו מכנים קריאה מקיפה, ויש ילדים שמתקשים להבין את מה שהם קוראים. אנו מראים לכם כמה תרגילים, אנו ממליצים לכם לעשות אותם כמשחקים, אותם תוכלו לעשות בבית, רבים מהם הם חיזוק פשוט למה שהילד עושה בבית הספר.
באופן אידיאלי, בנים ובנות ינהלו את הבנת הנקרא תוך כדי למידה לפענוח אותיות, פונמות ומילים. עם זאת, זה לא קורה, מכיוון שהבנת הנקרא היא הדבר האחרון שנרכש, וחיוני ללמוד, או לזכור כל מידע, ואנו מעיזים לומר שהוא חיוני להנאת הקריאה.
כיצד להגיע לקריאה מקיפה
כדי שילד או ילדה יגיעו להבנת הנקרא ראשית עליך לפתח מודעות פונולוגית. זו היכולת להבין שמילים מורכבות מצלילים. לאחר מכן נרכשים אוטומציה או שטף ואוצר מילים. ולבסוף, אסטרטגיות הבנה מוטמעות.
לרכוש קריאה מקיפה מדובר בקריאה לאט, משפט אחר משפט, פסקה אחר פסקה, ניסיון להבין את משמעות הטקסט. על הילד להתאמץ בתשומת לב ולהימנע מתסמונת העיניים הגבישיות. עובדה זו מתרחשת כאשר הילד קורא מבלי לדעת מה הוא קורא ואינו מבין שהוא לא לומד כלום עד שהם הפכו מספר עמודים.
על פי מודל Kintsch, כדי להגיע להבנת הנקרא יש צורך:
- חלץ את המשמעות והרעיונות מהטקסט.
- הפעל ידע מוקדם בנושא.
- לעשות מסקנות, לווסת את עצמך ולהישאר מונע.
הקשר בין קריאה מקיפה לכישלון בבית הספר
אם הילד או הילדה אין לו את היכולת לקרוא, עשוי להיות נידון לכישלון בבית הספר. אי הבנת הנקרא משפיעה על תחומים מנוגדים לכאורה כמו מתמטיקה. לא ניתן לפתור בעיה אם ההצהרה אינה מובנת.
בנוסף, גם ילדים עם קשיים בהבנת הנקרא הם יגדלו ללא התקשרות ועניין בקריאה. עבורם זו תהיה פעולה מורכבת ונטולת פרי, מלאת קשיים. עובדה זו הופכת את הילדים והילדות לקוראים מאוד יוצאי דופן או מוחלטים.
יתכן גם שהילד יש עיכוב בקריאה הקשור לדיסלקציה, דיסורטוגרפיה או דיסגרפיה. במובן זה יש גם כמה פעילויות ותרגילים שתוכלו לעשות בבית ותעזרו לו לפתור את הבעיה. אך זכרו תמיד לבקש ממטפל הדיבור עצות להערכת הצורך בביצוע פגישות התערבות או להתייעץ עם מומחים אחרים.
תרגילים לילדי בית ספר יסודי
דרך האינטרנט ובחנויות הספרים תמצאו שונה חומרים לעבודה על קריאה מקיפה בקלות. לרבים מהם יש צורה של תקע והילד נשאל לצייר, או לצבוע, את השאלות המופיעות במשפט. כך ניתן להשיג ניתוח מקיף של הקריאה המדוברת.
הצעה נוספת היא לעשות קרא טקסט קצר לילד, ואז לשאול אותך שאלות בנושא. הטקסטים עם השאלות חיוביים מכיוון שהם עוזרים לזכור את הנתונים שהוטמעו בקריאה. כלומר, אל תשאלו את ילדכם מה קרא, אלא שאלו אותו סדרת שאלות שעוזרות לו לזכור את תוכן הקריאה.
עבודה במשחק, עם תרגילים ופעילויות הבנת הנקרא בבית ובבית הספר, מסייעת לילדים להתבגר ללא ליקוי למידה זה, וכמובן לבצע אותו לאורך שנים. לכל הטקסטים יש משמעותתצטרך רק לשאול את ילדך או לשים תמונות שונות כדי לסמן את מה שהטקסט אומר. עד שלילדה, הילדה, אין פיקוח מסוים על הקריאה, סיכומים אינם מומלצים.