子供たちは圧倒され、学校での成績も良くなく、何時間もの宿題をしなければならないと感じています。
毎年、子供と親は学校で課せられた仕事の未処理分に直面しなければなりません。 家庭では、親は子供のペースでさまざまな科目を再学習する必要があり、宿題を完了する責任があります。 あまり苦しむことなく宿題に戻る方法を見てみましょう。
宿題：恐ろしくて疲れる仕事
すべての親はそれを覚えています 数年前、クラスを離れるときの主な問題は宿題ではありませんでした。 学校を出る前に、あなたは神話上の人々と一緒にテレビの前で静かな軽食をとるでしょう 図面 毎日午後にあなたに同行し、それからあなたはいくつかの運動をしました。 その後も、外に出て友達と遊ぶ時間がありました。 今では、不可能ではないにしても、これは非常に複雑です。
今日、学校のステージによっては、遊んだり休んだりするよりも宿題をすることに多くの時間を費やす子供たちがいます。 彼らは学校を卒業し、勉強を続けなければなりません。 子供たちはその毎日の義務に対処しなければならず、 両親 同様に。 親は教師の用事を実行する方法を理解する必要があります そして彼らは疑いなくそれをします、欲望と努力で。
これにより、教育段階で課せられる学校の義務が子供にとって多すぎるかどうかについての議論が生じる可能性があります。 確かに、それぞれの親は自分自身を位置付けるための彼らの考えと模範を持っています。 はい何 私は避けます 戦い 子供たちは毎日の余暇を楽しむことができるということは一定です 対応する時間を学校で勉強した後。
仕事から来た親は、在宅勤務を続けるのではなく、家庭生活を送り、話し、変化し、その他の活動をしたいと思っています...現在、子供たちは圧倒されており、学校では同じことをしていません。 子供は、何時間もする義務があると感じた場合、自由に、幸せに、または休むことができません。 タスク 家に帰りなさい。
宿題をする責任
子供が主題を理解しているかどうかを心配することなく、測定せずに子供に運動を与えることは過度で無責任であるように思われます。
子供は責任を持ち、彼に求められていることに従わなければなりません。 しかし、彼は子供であることを忘れないでください。 過度で無責任に見えるのは、対策なしで運動をすることです、主題を理解していれば心配することなく。 を確認するためにいくつかの演習を行うことは正しいです レッスン 新しいものは、それらをよりよく吸収するか、クラスの翌日に質問します。 たくさんの宿題をすることによって、子供は物事を上手くやることができなくなり、単にそれらをすることに飽きてしまいます。
学校の活動を実施することは、彼らの将来のスキルを助け、情報検索や彼ら自身の自律性とイニシアチブなどのツールを実践することを可能にします。 しかし、本を完成させるために、子供たちに宿題を送ることは教育的ではありません。 ティエンポ. 家では、新しいレッスンを読み直して新鮮にするのが生産的です 次の日。
両親はいつもレッスンを読み直したり、いくつかの運動を練習したりするという追加のタスクを持っていました あなたの子供があなたの助けを求めたとき。 そして、これは、子供たちと一緒にいることができれば、両親のスケジュールでは通常、子供たちが学校から到着するときに家にいることができないことが知られているためです。 子供は多くの場合欲求不満になります。 アクティビティのやり方がわからない場合は、 失敗 と無能。 あなたが助けを求めるなら、あなたはそれを一人ですることになっているので、それは悪く見えます。 これにより、子供は絶え間ない苦労と落ち着きのなさを感じるようになります。
宿題で家で起こる葛藤
しかしながら 机に何時間も座っているのは最善の解決策ではありません。 多くの場合、これは子供を退屈させ、意欲を失い、疲れさせ、宿題を正しく行わないか、納得させません。 多くの場合、子供は終わらせたいと思っていて、それをどうやってやるのか気にしないか、拒否したり、怒ったり、テレビの電源を切りたくない、宿題がない、またはすでに終わったと嘘をついたりします。 そこ インクルード conflictos と家族間の緊張.
クラスで、そして彼が持っているかもしれない疑いで、彼は通常再び助けられるか、説明されます。 家にいる子供たちも宿題をしなければならず、迷子になった場合に助けてくれます。 しかし、子供が飽和状態にあり、運動の追加と合計によってブロックされていることに気付いた親は、それを行います。 そして、これは彼らを知能を低下させたり、将来の専門的な追求に適合させたりすることはありません。 したがって、親は学習に参加し、コメントすることができます。
親と子の学校の宿題に直面するポイント
子供にとって、学業をすることは拷問ではなく、進んで実行する責任であるべきです。
- 学習習慣を身につける：おやつを食べて休んだ後、しばらくテレビ番組を見ながら、同時に勉強します。
- 親の関与：子供は、外出したり質問したりすることができずに、自分の部屋に閉じ込められるべきではありません。 子供が義務を見て、分離していると感じ、用語を理解しておらず、助けを求めることができないにもかかわらず、堅固さと正確さを前提としている場合、両親が協力して同行し、保護する場合よりも多くの対立があります。
- あなたのニーズ、個人的な状況、ケアの問題に適応する…：子供は彼らに近づくことができると感じなければならず、自分が役に立たない、または否定されていると見なしてはなりません。 子供は、特定の側面を他の側面よりも吸収するのが難しいと感じるかもしれません。 彼らはレッスンを理解していないかもしれません、疑いを持っている、尋ねるのを恐れています...子供はやる気を起こさせられ、彼らが理解して完了することができるよく構造化された活動に入れられるべきです。 それらを終えるために学校や家で彼を罰することは役に立たないでしょう。
- 宿題のための適度な時間を計画する：時間を短縮し、取り組みやすい特定の活動を行う必要があります。 子供は子供であり、遊んだり休んだりできる必要があります。 彼らがすでに学校や課外活動に行ったことがある場合、彼らが疲れて働き続けることは生産的ではありません。
- の経済的資源を考慮してください 家族：多くの家族は特定のテクノロジーやプライベートクラスを使用できません。 このようにして、子供は差別され、彼の仕事に適切に対処することができなくなります。 したがって、重要なことは、授業時間中に教師のアドバイスに従って完了する必要があります。
宿題はい、でもいくつか
学校の宿題 自律性、仕事、個人的な努力、習慣、ツールを促進する 適用される...その実装は、適切な方法で、親または保護者の特定の時間に協力して注文する必要があります。 子供にとって、それは拷問ではなく、むしろ彼または彼女が進んで実行する責任であるべきです。 年齢と学年に応じて、各子供は自宅でレビュー時間をとる必要があります。そこでは、彼らは自分自身であり続け、必要に応じて常に方向付けられた提案された目的を達成します。
子供は自分の義務を脇に置くことを意図していませんが、安心して、拒絶されることなく、休息している彼らに直面することを意図しています。 宿題は常に議論されてきました、特にそれは数年前から現在まで強調されてきました。 それぞれの親は自分の意見を持っており、それはコミュニティから重要です 教育的 子供の幸福のためのコンセンサスに達する。 このようにして、親子間の家庭での紛争、対立、ストレス、日常の不快感を回避することが可能になります。