ನಾವು ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಬೆದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹುಡುಗರ ಕಡೆಯಿಂದ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವೇ ಪೋಷಕರು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ "ನನ್ನ ಮಗ ಸಹಪಾಠಿಯನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದರೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?"
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಪರೀತವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಬಾಲಿಶ ವಿಷಯಗಳು" ಎಂದು ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ. ಬೆದರಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಗು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತಮ್ಮ ಮಗು ಬೆದರಿಸುವವನೆಂದು ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ?
ಹೆತ್ತವರಂತೆ ನಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಅವರನ್ನು ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಬೆದರಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ವಯಸ್ಕ ಸಾಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲ. ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುವವರಿಗೆ ಸಹ ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿ ಕಿರುಕುಳ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಉಳಿದ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಗೌರವ ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಬೆದರಿಸುವವರ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಅವಹೇಳನಕಾರಿ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಾವು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ., ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಮಗೆ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.
ನಾವು ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಕೂಡ ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿದರೂ, ಒಂದು ದಿನ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ವರ್ತಿಸಬಹುದು ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವರ್ತನೆಗಳು:
- ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣ.
- ದುರ್ಬಲರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅವನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವವರೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿಯ ಕೊರತೆ.
- ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವುದು, "ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು ಏಕೆಂದರೆ ...".
- ಅವನು ಪ್ರತೀಕಾರಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ತನ್ನ ಇಚ್ .ೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿಫಲವಾದಾಗ ಅವನ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ನಂತರ ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ದೃ confirmed ಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಕೋಪಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಲು ಕೇಂದ್ರವು ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರೆಲ್ಲರೂ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಿನರ್ಜಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಎರಡೂ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧ ಹರಿಯುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಅನುಭೂತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಕೇಂದ್ರವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಹ ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ ನೀವು ಭಯಪಡಬಾರದು, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಜನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ವೇಳೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.
ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ, ಜಾಗೃತಿ
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು!
ಸಮನಾಗಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಗುಂಪು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸಂಗಾತಿಗೆ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸಾಂತ್ವನಗೊಳಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆದರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಉಳಿದ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಇದು ಬೆದರಿಸುವ ಇತರ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೂ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಜನರಂತೆ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.