ನಾವು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಲುಪಬೇಕಾದ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತಲುಪುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಯಾವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯ?
ಇದು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಸಂವಹನ ನಡೆಸದ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಚಿಂತಿಸಬೇಕು? ನೀವು ಅವರನ್ನು ಯಾವಾಗ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬೇಕು? ಈ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಬೇಗನೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆಅವರು ನಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಲು ಸಹ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಮಾತನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ಎಂಬ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಹೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಣಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತಹದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು:
- ಅವನು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 12 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಹರಿಯುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೈ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ.
- 12 ರಿಂದ 24 ತಿಂಗಳುಗಳು ಅವನ ಹೆಸರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
- 2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿಲ್ಲ (ಉಪಶಾಮಕವನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಟೆಟೆಯಂತೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ), ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಡ್ರೋಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚೂಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಇದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಸರಿಸುಮಾರು 40-50 ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ 2 ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು.
- 3-4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಸರದ ಹೊರಗಿನ ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಅವನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- 4 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಕಡಿಮೆ ಶಬ್ದಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ಅವನು ಸಣ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
- 5 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮುಂದುವರಿದರೆ, ನೀವು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.
ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ ಭಾಷಾ ವಿಳಂಬ
ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ), ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೊರಸೂಸುವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ನೀಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಭಾಷೆ. ಅಂದರೆ, ಮಾತಿನ ವಿಳಂಬವಿರುವ ಮಗು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಆದರೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಿಳಂಬದಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಭಾಷೆಯ ಸ್ವಾಧೀನದ ವಿಳಂಬವು ಓದುವಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಸುವಿಕೆ, ಮುಂತಾದ ಇತರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ... ಮತ್ತು ಇದು ಸಹ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಚರಲ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆ ಕೋಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯದ ಹತಾಶೆ. ಅವರು ನಿರಾಶೆಗೊಂಡರೆ ಅವರು ಕಚ್ಚಬಹುದು ಅಥವಾ ಹೊಡೆಯಬಹುದು.
ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನದಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇತರ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಶ್ರವಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ನ್ಯೂರೋ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.
ಭಾಷೆಯ ವಿಳಂಬಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಉತ್ತಮ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಲೇಖನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಡಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ಪೋಷಕರು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮಾತಿನ ವಿಳಂಬವು ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅವರು ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರನ್ನು ಶ್ರಮಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತ.
ಏಕೆ ನೆನಪಿಡಿ ... ಅನುಮಾನ ಬಂದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅವರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ.