ಮನೆಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಹೋರಾಟವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ

ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಧಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬ್ಯಾಕ್‌ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ವೇಗದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸದೆ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮರಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ನೋಡೋಣ.

ಮನೆಕೆಲಸ: ಭೀತಿಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ದಣಿದ ಕಾರ್ಯ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ವರ್ಗವನ್ನು ತೊರೆಯುವಾಗ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮನೆಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ನೀವು ದೂರದರ್ಶನದ ಮುಂದೆ ಪೌರಾಣಿಕ ತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅವರು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಅದರ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಮಯವಿದೆ. ಈಗ ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಇಂದು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಶಾಲಾ ಹಂತವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವರು ಆಟವಾಡುವುದು ಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆ ದೈನಂದಿನ ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸಮಾನವಾಗಿ. ಶಿಕ್ಷಕರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸದೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಿಂದ.

ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿಧಿಸಲಾದ ಶಾಲಾ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಚರ್ಚೆಯು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಏನು ಹೌದು ನಾನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ವಿರಾಮವನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ತಮ್ಮ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ.

ಕೆಲಸದಿಂದ ಬರುವ ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಕುಟುಂಬ ಜೀವನ, ಮಾತುಕತೆ, ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ... ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಕ್ಕಳು ವಿಪರೀತವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅನಿಸಿದರೆ ಮುಕ್ತ, ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಕಾರ್ಯಗಳು  ಮನೆಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಮಗುವು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿರಲು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಕೇಳಲ್ಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ, ಅವನು ಮಗು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು. ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮತ್ತು ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾದದ್ದು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅಳತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹಾಕುವುದು, ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ ಚಿಂತಿಸದೆ. ವಿಮರ್ಶಿಸಲು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ ಪಾಠಗಳು ಹೊಸದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅಥವಾ ಮರುದಿನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು. ತುಂಬಾ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಅವನು ಸುಸ್ತಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿ ಶೋಧ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದಂತಹ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವಲ್ಲ ಸಮಯ. ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಸದಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದುವುದು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ ಮರುದಿನ.

ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಓದುವ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ. ಮತ್ತು ಅವರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿರಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅನುಭವಿಸಿ ವೈಫಲ್ಯ  ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ನೀವು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಅದು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗು ನಿರಂತರ ಹೋರಾಟ ಮತ್ತು ಚಡಪಡಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಂಘರ್ಷ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಸರ, ಡೆಮೋಟಿವೇಟೆಡ್, ದಣಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಮಗು ಮುಗಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಅಥವಾ ಸುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಇಲ್ಲ ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ಮುಗಿದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಲಿ ದಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಅನುಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ಮತ್ತೆ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಬೇಕು, ಕಳೆದುಹೋದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ಮೊತ್ತದಿಂದ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಅವರನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಅಂಶಗಳು

• ಅಧ್ಯಯನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಿ: ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಲಘು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
• ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ತಮ್ಮ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಾರದು. ಮಗುವು ಬಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಬೇರ್ಪಟ್ಟಂತೆ ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಸಹಕರಿಸುವಾಗ, ಅವನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಘರ್ಷಣೆಗಳಿವೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಆರೈಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಿ…: ಮಗುವು ಅವರನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಿಸಿದಂತೆ ನೋಡಬಾರದು. ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಅವರು ಪಾಠವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಕೇಳಲು ಭಯಪಡಬಹುದು ... ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು, ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಧ್ಯಮ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ: ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸುಸ್ತಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಫಲಪ್ರದವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ನ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಕುಟುಂಬಗಳು: ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಾರತಮ್ಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವು ಶಾಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ ಹೌದು, ಆದರೆ ಕೆಲವು

ಶಾಲೆಯ ಮನೆಕೆಲಸ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಕೆಲಸ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಯತ್ನ, ಅಭ್ಯಾಸ, ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ... ಇದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಕೆಲವು ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಆದೇಶಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿಗೆ ಅದು ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ ಆಗಬಾರದು, ಆದರೆ ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಸ್ವಇಚ್ ingly ೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆ ಸಮಯ ಇರಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಆಧಾರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗುವು ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿಡುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ನಿರಾಳತೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ ಇಲ್ಲದೆ ಎದುರಿಸುವುದು. ಮನೆಕೆಲಸವು ಯಾವಾಗಲೂ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಗುವಿನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಒಮ್ಮತವನ್ನು ತಲುಪಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಾದಗಳು, ಮುಖಾಮುಖಿಗಳು, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.