자녀가 괴롭힘을 당할 때 부모를위한 전략

괴롭힘

현재 일부 학교에는 괴롭힘이나 괴롭힘을 방지하는 프로그램이 있습니다. 일반적으로 이러한 프로그램은 피해자를 보호하고 부모가 항상 무엇을해야하는지 알 수 있도록 피해자를 생각합니다. 사실 많은 상황에서 괴롭힘의 피해자는 보호받지 못하고 취약하고 외로움을 느낍니다. 그들은 아무도 그들을 도울 수 없으며 자존감이 심각하게 영향을받는다고 생각합니다.

괴롭힘 피해자의 부모는 특히 학교 나 관련 전문가로부터 지원을 찾을 수없는 경우 이러한 문제를 처리하는 데 큰 어려움과 장애물에 직면합니다. 아이들뿐만 아니라 괴롭힘의 피해자 그들은 심리적 치료가 필요하며, 그게 다야, 주변의 모든 사람들이 그들을 지원하고 보호하고, 상황을 극복 할 수있는 가치와 지원을 느낄 수 있도록 충분한 도구를 제공해야합니다.

그러나이 모든 것 중 또 다른 중요한 부분이 있습니다. 괴롭힘 범죄자. 가해자 자녀의 부모도이 모든 일에서 근본적인 역할을하며 상황을 완화하기 위해 자신의 역할을 다해야합니다.

학교 괴롭힘의 부모

괴롭힘을당한 부모는 또래를 공격적으로 괴롭히는 아동이 향후 반사회적 또는 범죄 행위에 가담 할 위험이 더 높다는 점을 이해해야합니다. 따라서, 괴롭힘이 그들의 태도와 행동을 바꾸도록 돕는 것이 중요합니다 다른 사람을 향해서 부정적이지 마세요. 대부분의 경우 공격자가있을 때 상황을 유발하는 원인이 있으며이를 막기 위해 발견해야합니다.

괴롭힘

당신의 태도와 행동을 고려하십시오

부모는 자녀의 태도와 행동이 매우 중요하며 세상의 어떤 것도 다른 방향으로 보지 말아야한다는 점을 명심해야합니다. 문제가 그들과 함께 가지 않는 것 같지만 현실은 모든 것이 그들과 관련이 있다는 것입니다. 그래서:

  • 문제를 진지하게 받아 들여야합니다. 문제를 부정하거나 일어나고있는 일의 심각성을 무시하려는 경향에 저항하십시오. '이것들은 아이들의 일이다'또는 '이러한 일이 학교에서 일어나는 것은 정상이다'라고 생각함으로써 부정을 피하십시오. 아이들의 물건이 아니고 그것이 일어나는 것이 정상이 아니기 때문입니다.
  • 주의 깊게 듣고 사실을 살펴보십시오. 자녀가 말하는 모든 것을 믿지 마십시오. 다른 사람을 괴롭히는 아이들은 어른들을 조종하는 데 능숙하며 그들을 무고하게 보이게 만드는 이야기를 짜는 데 매우 능숙 할 수 있습니다.
  • 피해자의 학교 또는 부모는 보고서와 함께 문서화 할 수 있습니다. 자녀의 괴롭힘 행위 그를 비난 할 수있는 명백한 증거가있을 때 그의 관여를 부인하지 마십시오. 행동 패턴이 있는지 인식 할 필요가 있습니다.
  • 자녀가 이러한 부정적인 행동을하는 이유를 알아보십시오. 필요한 경우 아동과 가족 모두에게 전문적인 도움을 구하는 것이 중요합니다.

공격자의 행동에 책임을 지십시오

공격자는 자신의 행동에 대해 책임을 져야하며, 그의 부정적인 행동이 결과를 초래할 것임을 알아야합니다. 이를 위해 부모는 몇 가지 사항에 유의해야합니다.

  • 자신을 비난하려는 경향에 저항하십시오 자녀 양육을 잘하지 못했다고 믿기 때문입니다. 자녀의 행동에 대한 책임이 있는지 확인하십시오.
  • 괴롭힘과 괴롭힘은 매우 심각하며 그러한 행동은 용납되지 않는다는 점을 자녀에게 분명히 알려주십시오. 그 행동이 즉시 멈출 것으로 예상된다는 점을 분명히하십시오.
  • 불쾌한 행동이 완전히 중단 된 경우 학교에 정기적으로 연락하여 종료해야합니다.

왕따

도움 변경

공격자는 변화를 만들기 위해지지를 받아야합니다. 아무도 자신의 편이 아니라고 느낀다면, 그는 항상 수비를 할 것이기 때문에 개선에만 저항 할 것입니다. 이러한 의미에서 부모는 다음 사항을 고려해야합니다.


  • 가정 내에서 명확하고 간단한 규칙 시스템을 개발하십시오. 빈번한 칭찬과 긍정적 인 강화를 제공하십시오. 적대감을 사용하지 말고 행동 규칙을 따르지 않을 때 부정적인 결과를 선택하십시오.
  • 규칙을 따라야합니다. 괴롭힘에 대한 적절한 결과에는 특권 상실이 포함될 수 있습니다.
  • 잘못된 행동에 대한 적절한 결과를 따르십시오. 신체적 처벌을 사용하지 마십시오. 그렇게하면 폭력을 사용하여 다른 사람이 원하는 것을 얻도록 위협하는 것이 허용된다는 잘못된 믿음이 강화 될뿐입니다. 당신과 학교 모두 괴롭힘에 대한 부정적인 결과를 일관되게 적용한다면, 공격자의 행동을 개선 할 가능성이 크게 높아질 것입니다.
  • 자녀와 더 많은 시간을 보내고 자녀의 활동을 면밀히 모니터링하십시오. 그의 친구가 누구인지, 그가 여가 시간을 보내는 곳, 그가 일반적으로하는 활동을 알아보십시오. 자녀가 나쁜 회사에 있으면이를 제한하고 더 나은 회사와 함께 활동에 참여할 수있는 기회를 제공해야합니다.
  • 공감과 자기 주장을 사용하십시오. 자녀가 긍정적 인 행동 전략을 사용할 때 자녀를 칭찬하십시오.

첫 번째 연애 관계 발화 기와 청소년기는 첫 연애 관계를 시작하고 사랑과 섹슈얼리티의 세계에서 실험을 시작할 때입니다. 이러한 첫 번째 관계는 특히 이러한 유형의 감정을 처리 할 준비가되지 않은 젊은 사람에게 매우 스트레스가 될 수 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 아이들과 관계에 대해 이야기하고, 너무 관여하거나 삶을 복잡하게하지 않도록 격려하고, 무엇보다 불필요한 드라마와 갈등을 피하기 위해 그들이 사회적 기술을 개발하고 감정을 관리하는 법을 배우도록 돕는 것이 중요합니다.

학교에서 기대할 사항

자녀가 피해자이거나 괴롭힘을당하는 경우 학교에서 몇 가지 조치를 기대하는 것이 중요합니다.

  • 학교 관리자, 교사와 교직원은 괴롭힘 문제를 심각하게 받아 들여야합니다. 학교는 상황을 조사해야하며 괴롭힘을 막기 위해 어떤 조치를 취하고 있는지 알려야합니다.
  • 학교 정책을 시행해야합니다 괴롭힘에 대한 규칙.
  • 교사와 행정관은 학대자와 그의 부모와 이야기해야합니다. 또한 괴롭힘이 중단되지 않으면 괴롭힘에 대한 결과와 학교가 괴롭힘에 대해 취할 조치를 알려야합니다. 괴롭힘이 계속되면 학교는 합의 된 결과를 즉시 준수해야합니다.
  • 교사와 관리자 모두 감독을 강화해야합니다. 괴롭힘 사건이 발생할 가능성이 높은 여러 학교 지역의 성인
  • 학교 직원에게 상황을 알려야합니다. 그리고 누가 피해자이고 누가 가해자인지 알기 때문에 어떤 분쟁 상황에서도 적절하게 행동 할 수 있습니다.
  • 피해자의 부모와 가해자의 부모 모두와 지속적으로 소통해야합니다.

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  1.   말론 산호

    나는 모든 내용이 훌륭하다고 생각하고 여기에서 부모와의 대화에 대한 지침을 따랐지만 괴롭힘 주제에 대한 연구에서 먼저 연구가 있어야하며 부모와의 약속이 다음과 같은 프로토콜을 따르 겠다는 의도가 있어야합니다. 자녀에게 무슨 일이 일어나고 있는지 말하고, 괴롭힘에 대한 공모를 실제로 알지 못하고 판단에 도달하지 않는다는 것을 의미하므로 회의에서 부모가 아들의 행동의 결과를 듣는 것에 동의하지 않습니다. 두 회의, 첫 번째는 기관의 시작에 대한 정보를 제공하고 두 번째는 공존과 평화의 환경을 달성하기위한 전략을 사회화하는 것입니다. 이는 교육적 기능이어야하며 괴롭힘의 과정을 가져야하는 방향, 끝입니다. 고발 및 제재가 끝이 아닙니다.이 조치는 후속 조치 후 교육 기관에서 아버지와의 약속에 대한 경멸을 입증 할 때입니다. s 및 학생, 목표는 피해자의 권리에 대한 배상 및 배상입니다.