Mūsų vaikams yra didelis privalumas, kad jie moka daugiau nei vieną kalbą. Tam tikru atveju tai atsitinka tose šalyse, kur toje pačioje valstybėje yra skirtingų kalbų. Tai įvyksta Ispanijoje su ispanų, baskų, galisų, valensijų ir katalonų kalbomis, Airijoje - su gėlų ir anglų kalbomis, Kanadoje - su prancūzų ir anglų kalbomis ir kt.
Jūs tikriausiai manote, kad didelis dvikalbystės pranašumas yra galimybė bendrauti su didesniu žmonių skaičiumi. Tam tikra prasme taip yra, bet realybė yra tokia tai atveria duris į įvairovę, galimybę atsiverti naujoms kultūroms, priimti žmones, išskyrus save.
Kas yra dvikalbystė?
Gebėjimas kalbėti dviem kalbomis, sklandžiai kalbant gimtąja kalba, yra žinomas kaip dvikalbystė.. Tikrai įrodyta, kad nėra gryno dvikalbystės, nes visada yra viena vyraujanti kalba.
Nors smegenys yra pasirengusios išmokti bet kurią kalbą, tik vienas pasiekia gimtosios kalbos statusą, atsižvelgiant į konkrečią asmens patirtį. Tai yra, nepaisant to, kad smegenys gali išmokti skirtingų kalbų, jos visada renkasi dominuojančią pagal savo patirtį.
Taigi ar tikrai galima kalbėti dviem ar daugiau kalbų vienodai sklandžiai?
Taip, nors tai tai labai priklausys nuo amžiaus, kai vaikas vartoja skirtingas kalbas. Labai svarbu į tai atsižvelgti amžiaus diapazonas kuriems kalbos mokymosi procesai vyksta lengviau.
Idealus skirtingų kalbų laikotarpis yra per pirmuosius dvejus gyvenimo metus. Tiesą sakant, tai pirmaisiais metais, kai jautriausi kalbos garsų mokymuisi. Nuo antrų metų kūdikis gali atskirti gimtosios kalbos garsus nuo kitokios kalbos garsų, mokėdamas išmokti kitokių, nei gimtoji, garsų, bet priversti priversti kitas smegenų sritis. Tas pats nutinka mokantis gramatinių procesų, vykstančių per 3 metus, bet kuri vėliau išmokta kalba apims kitų smegenų sričių naudojimą.
Taigi matome, kad nors viena iš dviejų kalbų bus gimtoji, tačiau kūdikis galės kalbėti keliomis kalbomis tuo pačiu sklandumu, jei nuo jų gimimo iki 3 metų jis jomis susiduria. Bet kokiu atveju mokantis naują kalbą greičiausiai vyraus motinos akcentas.
Kaip visa tai susiję su įvairove?
Kaip paaiškinome, kūdikio sąlytis su keliomis kalbomis verčia jį suaktyvinti įvairias smegenų sritis, kurios paprastai neįsijungtų, jei veiktų viena kalba. Tai reiškia aktyvesnį neuroplastiką nei kitiems vaikams. Kuris tai tai gali padėti jiems išsiugdyti gebėjimą atlikti daug užduočių.
Neuroplastika - tai smegenų gebėjimas naudoti naujas smegenų sritis kitaip nei įprasta. Kadangi šis pajėgumas egzistuoja ir yra labiau naudojamas, galime tai pasakyti dvikalbystė suteikia mūsų vaikams smegenų lankstumo.
Šis lankstumas juos taip pat veda pagerinti aspektus, tokius kaip dėmesys ir susikaupimas. Tvarkydami kelias kalbas, jie turi atkreipti dėmesį ir gerai išklausyti, kad suprastų, kuri iš jų vartojama.
Kitas aspektas, kuris pastebimai išplėtotas dvikalbiams vaikams, yra jų polinkis į atvirą protą priimant kitas kultūras. Dėl to, kad jie kalba keliomis kalbomis, logiška, kad jie išsiskiria savo bendravimo įgūdžiais, nes, kaip jau minėjome, jie gali būti susiję su didesniu žmonių skaičiumi. Bet iš tiesų įdomu yra jų polinkis įsisavinti papročius ir tradicijas iš kitų vietų.
Būtent pastaroji susieja dvikalbystę su įvairove. Kiekvienos kultūros pažinimas daro mus skirtingus, todėl dvikalbystė prisideda prie visų jų integracijos ir todėl prisideda kuriant įvairesnę visuomenę, kurioje žmonės iš skirtingų vietų ir kultūrų gali bendrauti ir suprasti vienas kitą, nepaisant jų skirtumų.