Laimei, emocinis ugdymas vis dažniau pasireiškia mokyklos gyvenime, nors kelias į priekį dar ilgas. Jau galime pamatyti švietimo centrus, kur jų studijų programose jau yra vienas emocinio ugdymo dalykas, o kai kurie kiti nedrąsiau - kaip užklasinė veikla.
Tačiau vis dar trūksta jos svarbos pripažinimo. Švietimas visada teikė pirmenybę pažintinei problemai, nepalikdamas afektų, tarsi tai būtų nesvarbu. Šiandien mes žinome visus mažųjų emocinio intelekto ugdymo ir emocijų valdymo privalumus.
Emocinio ugdymo nauda
El emocinio ugdymo tikslas yra suteikti įrankių ir žinių apie emocijas tiek savo, tiek kitų. Tai suteiktų tai, ko mums reikia norint atpažinti ir valdyti savo emocijas, padėtų priimti sprendimus, pagerėtų empatija, skatintų savimotyvaciją, pagerėtų savivertė ir bendradarbiavimas. Tai sumažina nerimo ir streso lygį, užkerta kelią daugybei emocinio pobūdžio problemų ir konfliktų ir suteikia mums išteklių, kurie padės mums spręsti problemas.
Šie įgūdžiai yra būtini mūsų gyvenime, norint tinkamai išsiugdyti ir užkirsti kelią galimiems psichologiniams sutrikimams (depresija, nerimas, rizikingas elgesys, priklausomybės, agresyvumas, nesėkmė mokykloje ...).
Kuo anksčiau pradėsime vaikus ugdyti emocinį ugdymą, tuo geresnių rezultatų turėsime ir išvengsime daugybės problemų, kai jie sulauks baimingo paauglystės amžiaus. Tai yra socialiniai poreikiai, kurie yra tokie patys ar svarbesni už dalykus, kaip istorija ar mokslas.
Kai kuriose Europos šalyse jie jau turi plačiau įgyvendinamas emocinio ugdymo programas, kurios labiau nei matomai sėkmingai veikia tiek trumpuoju, tiek ilguoju laikotarpiu. Norint pasiekti gerovės ir sėkmės visose mūsų gyvenimo srityse, emocinis intelektas yra svarbesnis nei akademinis intelektas.
Emocinis ugdymas: gyvenimo sėkmės prognozuotojas
Prieš tai buvo manoma, kad norint būti sėkmingu žmogumi gyvenime reikia turėti aukštą intelekto koeficientą arba daugybę studijų. Visiems tai žinoma mūsų emocinė būsena veikia visas mūsų gyvenimo sritis. Šiuo metu žinome, kad norint pasiekti gerovės socialiniame, asmeniniame, darbiniame ir šeimos gyvenime, mums reikia įgūdžių valdyti emocijas.
Laimei, mes vis labiau suvokiame emocinio valdymo svarbą didesnei fizinei ir psichinei gerovei. Štai kodėl mokyklos, atsižvelgdamos į šiuos reikalavimus, turi prisiimti šį procesą ir savo klasėse integruoti akademinį ir emocinį ugdymą.
Šeima yra pirmoji vieta, kur vyksta emocinis vaikų mokymasis, o vėliau - mokykloje, kurioje jie daugiausiai laiko praleis po namų. Mokyklose turėtų būti visapusiškas išsilavinimas: tiek akademinio intelekto, tiek emocinio intelekto srityje. Tam būtina, kad tiek dabartiniai, tiek būsimi mokytojai būtų gerai apmokyti emocinio intelekto.
Tai ne tik padeda jiems tinkamai valdyti įvykius, įvykusius klasėje, ir užkirsti kelią stresui, bet ir suteikia jiems būtinų įgūdžių išmokyti valdyti vaikų emocijas. Norėdami tai pasiekti, šeimos taip pat gali būti įtrauktos į seminarus, kad joms taip pat būtų suteiktos priemonės, kurias galima įgyvendinti namuose.
Naujausi tyrimai
Naujausiuose tyrimuose Europoje ir JAV apie emocinio ugdymo metodų mokymo poveikį jie pasiekė fantastiškų rezultatų. Nustatyta, kad teigiamas jo poveikis buvo ne tik betarpiškas, bet ir tęsėsi po kurio laiko. Ir ne tik jo socialiniame ir šeimos gyvenime, bet ir mokykliniame gyvenime. Jie išmoko suvaldyti egzaminų keliamą nerimą, netgi pagerino pažymius.
Narkotikų vartojimo ir elgesio problemos tarp paauglių, dalyvavusių emocinio valdymo programose, sumažėjo 6%, palyginti su kita testų grupe; o psichologinių sutrikimų - 13,5 proc.
Kodėl verta atsiminti ... tik turėdami tinkamą emocinį išsilavinimą, mes pasieksime sveikų suaugusiųjų, išlaikysime pusiausvyrą, turėdami socialinių ir emocinių kompetencijų, sėkmingesnių ir laimingesnių.