Tikrai visi žinome represinis švietimas 80-ųjų ir 90-ųjų dešimtmečių. Šis ugdymo tipas yra sunkumo forma, kai tiek mūsų tėvai, tiek seneliai mus mokė ir kad šiandien teks palyginti su mokinių leistinas švietimas.
Į šį ugdymo tipą įeina: savotiškas autoritetas, kai reikia auklėti. Jo stilius priverčia tėvus galvoti apie didelius lūkesčius ir tikslus, susijusius su vaikais, tačiau jie taiko taisykles savo forma ir būdu, nepaaiškindami ribų ir kaip jų pasiekti.
Represinio švietimo apibrėžimas
Daugelis tėvų yra patyrę tokio tipo represinis švietimasMes gyvenome savo namuose ir nežinome, kaip apibrėžti ir paaiškinti, kad gyvenimas pasikeitė. Tikrai dabar turime vaikų ir žinome, kad išsilavinimo tipas yra visiškai skiriasi namuose ir mokykloje.
Kiekvienas tėvas ugdo savaip ir iš pažiūros, ir yra stilių, kurie jau yra apibrėžti kiekvienos šeimos išlaikomam mokymo tipui. Daugelyje namų vis dar galime rasti skirtingų tipų išsilavinimą, pavyzdžiui, represinės ar autoritarinės, nuolaidus arba demokratiškas ir abejingas.
- Represinis švietimas nesiūlo didelio lankstumo, yra griežta ir nesiūlo palaikyti dialogų atviru balsu ir abipusiškumu. Kontrolė yra per didelė ir nepalieka vietos asmeninei laisvei.
- Jie auklėja autoritetingaisakydamas, ką daryti be galimybės leisti jiems pasirinkti. Jei kažkas turi būti įvesta, tai daroma kaip įgaliojimas, nes tėvų valdžia yra atsakinga ir vaikams neleidžiama tuo abejoti.
- Pagyrimas nėra naudojamas tiek daug, nei visai ir buvo daug daugiau bausmių, įskaitant fizines. Netgi kalbant apie baudimą ar įsakymą nepateikiama pagrįsta priežastis, kodėl jis implantuojamas.
- Jis yra primetamas atitikti poreikius kad vaikai turi laikytis, nenorėdami paaiškinti, kodėl jie turi būti daromi, ir nesikišdami mokydami, kaip juos daryti. Bendravimas yra uždaras ir vienpusis.
Represinio švietimo pasekmės
Vaikai, matantys tokio išsilavinimo tėvus, galų gale pamato a griežta aplinka, nelabai supratinga, mažai empatija ir kur negalima paaiškinti aplinkybių libertar ar oficialiai kalbėtis.
Pastebima, kad yra reikalavimas ir įsibrovimas, Kitaip tariant, yra autoritetas taikyti keletą taisyklių neturėdamas profesinio pagrindo arba neturėdamas tvirtų paaiškinimų, patvirtinančių, kodėl tai turėtų būti daroma.
Vaikai ilgainiui kenčia a žema savivertė ir pasitikėjimas savimi. Kenkia jų kūrybiškumas ir asmeninė autonomija. socialinė konkurencija ir socialinis populiarumas.
Šio tipo išsilavinimas turi teigiamą trumpalaikį poveikį, tačiau jei gyvenimas kartu namuose buvo per daug autoritariškas, rizikuojate, kad šis teigiamas poveikis bus nutrauktas atvykus vaikams. iki paauglystės.
Berniukus galima pamatyti paauglystėje su ženklais sukilimo, su distancija ar maža empatija tėvams. Bendravimas namuose pradeda būti niekinis ir net sunkus, valdžia tampa vis sudėtingesnė, nes visiškai jų nevaldo.
Tuo metu, kai buvo valdomas represinis ugdymas, buvo galima pamatyti, kaip ta pati disciplina buvo mokoma mokykloje, kur tai daugiau ar mažiau atitiko mokymo namuose pobūdį. Reikia padaryti išvadą, kad geriausias mokymo būdas bus visada pagal autoritetą ir pagarbą, bet visų pirma su meile, kad būtų galima išspręsti teisingą nepilnamečio išsilavinimą.