Įėję į mokyklą vaikai pradeda kurti savo pirmąsias draugystes. Gali būti, kad nuo trejų metų pradedi kitus vadinti „draugais“. Vaikai pradeda suprasti, ką reiškia užmegzti ryšį su kitais ir kad yra žmonių, su kuriais jie gali susitarti geriau nei su kitais. Gimsta pirmosios draugystės ir pirmieji draugai jūsų vaikų gyvenime.
Draugai, lygiai taip pat, kaip jie gali žaisti, ankstyvame amžiuje gali susidurti su kai kuriais įprastais nesusipratimais. 3 ir 4 metų berniukai ir mergaitės yra susitelkę į save ir yra labai emocingi, todėl yra visiškai normalu, kad jie turi „meilės-neapykantos“ santykius su savo bendraamžiais. Bet kaip jūs galite padėti savo mažam vaikui užmegzti sveiką draugystę?
Ikimokyklinio amžiaus draugystėse paprastai yra daugiau dramų nei keturių valandų romanuose. Dauguma trejų ir ketverių metų vaikų nerimauja dėl draugų, tačiau jie taip pat gali galvoti apie tai, ką reiškia turėti gerą draugą. Tokio amžiaus vaikai gali pasakyti kitam vaikui, kad jie yra geriausi jų draugai, ir tą minutę, kai gali pasakyti, kad eina į savo gimtadienį, o kitą dieną jie gali susipykti dėl bet kokios priežasties, tačiau tai truks dvi sekundes, kol jie vėl žais.
Šiame amžiuje vaikai yra labai meilūs ir mėgsta būti kartu su savo draugais., bet jie taip pat mėgsta ginčytis ir būti teisūs. Norint padėti mažiems vaikams užmegzti tvirtus ir sveikus ryšius, reikia į juos atsižvelgti. Taigi, jūs galite būti geras vadovas, kad jie užmegztų sveikus santykius ir kad jie jaustųsi laimingi su draugais, kuriuos užmezga visą gyvenimą.
Reguliariai kalbėkite apie jausmus
Ikimokyklinio amžiaus vaikai pradeda suprasti, kad kiti žmonės turi minčių ir jausmų, kurie gali skirtis nuo jų pačių. Tai yra naujas sugebėjimas, leidžiantis ikimokyklinio amžiaus vaikams prižiūrėti ir paguosti draugą, kai jiems sunku ... jie pradeda įsijausti. Nuo šių amžių reikia rūpintis empatija, nes būtina mokėti užmegzti tvirtus ir ilgalaikius santykius.
Nors jaunesni vaikai gali ieškoti savo motinos, kad paguostų kitą verkiantį vaiką, trejų ir ketverių metų vaikai supranta, kad jų draugas mylės savo mamą, o ne bet kurį suaugusį. Tyrimai rodo, kad kai tėvai reguliariai kalba apie emocijas, kylančias realiame gyvenime, filmuose ar knygose, vaikai gali dirbti viduje, norėdami suprasti empatiją ir įsivaizduoti geresnį kitų požiūrį. Jie išmoksta suprasti kitų jausmus ir įsidėti save į kitų žmonių batus.
Galimybė save nukreipti į kitų perspektyvą yra pagrindinis draugystės pagrindas. Su vaikais galite kalbėti apie tokius dalykus: „Jis bijo, nes niekada to dar nėra padaręs“, o gal: „Ji yra laiminga, nes draugė pasidalino su ja spalvomis, kad galėtų kartu dažytis“.
Organizuokite žaidimų užsiėmimus su vaikais
Žaidimas kartu yra puiki proga vaikams susitvarkyti, todėl žaidimo akimirkų organizavimas yra gera idėja jiems pradėti kurti savo emocinį ryšį. Nors didesnės žaidimų grupės gali būti įdomesnės, jūsų vaikui gali patikti daugiau, jei planuojate laiką žaisti tik su vienu kitu vaiku. Ikimokyklinio amžiaus vaikai turi pirmenybę tam tikriems vaikams, o ne kitiems jis gali norėti nuspręsti, kurį draugą nori pasikviesti į savo namus žaisti.
Kai mažiesiems yra treji ir ketveri metukai, jiems yra puikus amžius mėgautis simboliniu žaidimu ir net sugebėti suvaidinti sudėtingas menamas scenas. Jie gali smagiai kovoti su kitais, tarsi jie būtų mūšiai, būdami veterinarijos gydytojais ... bet koks žaidimas, vaizduojantis suaugusiųjų tikrovę, jiems yra geras žaidimas.
Kadangi vaikai, tapę draugais, gana gerai pažįsta vienas kitą, jie mokės gerai koordinuotis simboliniuose žaidimuose, taip, kad jei kurį laiką žiūrėsite, nustebsite jų organizuotumu. Mes, suaugusieji, turėtume mokytis iš jų sugebėjimų.
Kai organizuojate susitikimą, kad vaikas galėtų žaisti su kitu vaiku nuo pusantros iki dviejų valandų, jiems užtenka sukurti tvirtus emocinius ryšius. Nors atrodo, kad jie vienas su kitu įgimta, realybė yra ta, kad jiems sunku dirbti. Taigi geriau užbaigti sutartą datą aukštai, nei laukti, kol vaikai pavargs ir bus blogos nuotaikos, o tai gali turėti įtakos jų draugystės ryšiams.
Išmokyk empatijos
Nors ikimokyklinio amžiaus vaikai mokosi būti empatiški, jie kartais gali būti šiek tiek nejautrūs kitiems. Vaikai linkę manyti, kad kiti vaikai mąsto taip pat, kaip ir jie, bet kai draugas nedaro to, ko nori jie gali jaustis nusiminę ir nebenori būti jūsų draugais - laikinai.
Vaikai gali aptarti turtą, kas ketina važiuoti prieš dovanodamas dviratį ar kuris bus simbolis, kurį jie atstovaus simboliniame žaidime. Jie taip pat gali neįtraukti kitų vaikų iš žaidimo ... taip atsitinka todėl, kad jie nori apginti savo teritoriją arba dėl to, kad bandydami koordinuoti žaidimą ir pasirodydami daugiau vaikų, juos pribloškia, ir tai išbalansuoja jų žaidimo organizavimą.
Paraginkite savo vaiką pasveikinti savo draugus, pasakyti prašau ir padėkoti, kad jis galėtų keistis ir pasidalinti su kitais. Jei kovojate su kitu vaiku, svarbu paaiškinti, kaip jaučiasi jūsų draugas, ir paklausti, ką galite padaryti, kad jūsų draugas pasijustų geriau. Jei matote, kad jis nežino, kaip elgtis, galite nukreipti situaciją ir priversti jus abu vėl gerai jaustis.