Venkite amžinos kovos su namų darbais

Metai iš metų vaikai ir tėvai turi susidurti su mokykloje užduotų užduočių skaičiumi. Namuose tėvai turi iš naujo išmokti įvairių dalykų pagal savo vaikų tempą ir jie prisiima atsakomybę už namų darbų atlikimą. Pažiūrėkime, kaip susidurti su grįžimu prie namų darbų per daug nesikankinant.

Namų darbai: bauginanti ir varginanti užduotis

Kiekvienas tėvas tai prisimena prieš metus pagrindinis klausimas paliekant pamokas nebuvo namų darbai. Prieš palikdami mokyklą prie televizoriaus turėsite ramų užkandį su mitais piešiniai kuris kiekvieną popietę jus lydėjo, o paskui darėte mankštą. Po to jūs dar turėjote laiko išeiti į lauką pažaisti su draugais. Dabar tai yra gana sudėtinga, jei ne neįmanoma.

Šiandien yra vaikų, priklausomai nuo jų mokyklos, kurie praleidžia daugiau laiko atlikdami namų darbus nei žaisdami ar ilsėdamiesi. Jie palieka mokyklą ir turi tęsti studijas. Vaikai turi susidoroti su ta kasdiene prievole ir Tėvai vienodai. Tėvai turi išsiaiškinti, kaip atlikti savo mokytojų pavedimus ir kad jie tai daro be jokių abejonių, su noru ir pastangomis.

Dėl to gali kilti diskusija, ar bet kuriame ugdymo etape nustatytos mokyklos pareigos vaikui yra per daug. Be abejo, kiekvienas iš tėvų turi savo idėją ir pavyzdį, kad galėtų pozicionuoti save. Kas taip Vengčiau a kova nuolat yra tai, kad vaikai gali mėgautis savo kasdieniu laisvalaikiu praleidę atitinkamas valandas mokydamiesi mokykloje.

Tėvai, grįžę iš darbo, nenori tęsti darbo namuose, verčiau turi šeimos gyvenimą, kalbasi, keičiasi ir užsiima kita veikla ... Šiuo metu vaikai yra priblokšti ir mokykloje nedaro to paties. Vaikas negali jaustis laisvas, laimingas ar pailsėjęs, jei jaučiasi įpareigotas valandų valandas užduotys  Grįžti namo.

Atsakomybė už namų darbų atlikimą

Vaikas turi išmokti būti atsakingas ir laikytis to, ko iš jo prašoma. Tačiau nepamirškime, kad jis yra vaikas. Kas atrodo per daug ir neatsakinga, tai pratimų atlikimas be priemonių, net nesijaudindami, jei suprantate temą. Teisinga atlikti tam tikrą pratimą, kad peržiūrėtumėte pamokos naujų, kad jie geriau įsisavintų arba užduotų klausimus kitą dieną klasėje. Atlikdamas tiek namų darbų, vaikas nepadarys dalykų geriau, jis paprasčiausiai pavargs juos atlikti.

Mokyklos veiklos vykdymas padeda jų įgūdžiams ateityje, leidžia praktiškai pritaikyti tokias priemones kaip informacijos paieška ir savarankiškumas bei iniciatyvumas. Tačiau nedaug vaikų siuntinėti namų darbus vien dėl to, kad pabaigtų knygą, nėra pedagoginis dalykas laikas. Namuose yra naudinga perskaityti naują pamoką, kad ji būtų šviežia kitą dieną.

Tėvams visada buvo pridėta užduotis perskaityti pamokas ar atlikti pratimus kai jūsų vaikas paprašys jūsų pagalbos. Ir tai, jei jie gali būti su mažaisiais, nes yra žinoma, kad tėvų tvarkaraščiai paprastai neleidžia jiems būti namuose, kai vaikai atvyksta iš mokyklos. Daugeliu atvejų vaikas tampa nusivylęs. Jei nežinote, kaip užsiimti veikla, pasijuskite nesėkmė  ir nekompetencija. Jei prašote pagalbos, atrodo blogai, nes manote, kad tai darote vienas. Tai sukelia vaiko nuolatinę kovą ir neramumą.

Konfliktas, kylantis namuose atliekant namų darbus

Tačiau valandų valandas sėdėti prie savo stalo nėra geriausias sprendimas. Daugybę kartų tai daro vaiką nuobodžiu, atkalbinėjamu, išsekusiu ir neteisingai atlieka ar įtikina namų darbus. Daug kartų vaikas nori baigti ir jam nesvarbu, kaip tai padaryti, arba jis atsisako, pyksta, nenori išjungti televizoriaus arba meluoja sakydamas, kad neturi namų darbų arba jau juos baigė. Ten į konfliktai ir įtampa tarp šeimos narių.

Klasėje ir su abejonėmis, kurios jam gali kilti, paprastai jam vėl padedama arba paaiškinama. Vaikai namuose taip pat turi būti palaikomi atliekant namų darbus, jiems padedami, jei jie pasiklysta. Bet kiekvienas iš tėvų, kuriam atrodys, kad vaikas yra prisotintas, blokuojamas pratimų sumos ir sumos, juos atliks. ir tai nepadarys jų mažiau protingų ar tinkamų būsimiems profesiniams užsiėmimams. Taigi tėvai dalyvaus mokymesi ir galės tai pakomentuoti.

Nurodo, kad tėvams ir vaikams reikia mokytis namų darbų

• Susikurkite studijų įprotį: Mokykitės tuo pačiu metu, užkąsdami ir pailsėję, kurį laiką žiūrėdami televizijos programą.
• Tėvų dalyvavimas: Vaikai neturėtų būti uždaryti savo kambaryje, negalėdami išeiti ar užduoti klausimų. Konfliktų būna daugiau, kai vaikas mato pareigą, jaučiasi atsiskyręs, prisiima tvirtumą ir tikslumą, nepaisydamas terminų ir negalėdamas paprašyti pagalbos, nei tada, kai tėvai bendradarbiauja, lydi ir saugo.
• Pritaikykite savo poreikius, asmenines aplinkybes, priežiūros problemas…: Vaikas turi jaustis galintis prie jų prieiti ir nematyti savęs kaip nenaudingo ar paneigto. Vaikui gali būti sunkiau įsisavinti tam tikrus aspektus nei kitus. Gali būti, kad jie nesuprato pamokos, turi abejonių, bijo paklausti ... Vaikas turėtų būti motyvuotas, užsiimti gerai struktūrizuota veikla, kurią jis galėtų suprasti ir užbaigti. Nubausti jį mokykloje ar namuose, kad jie būtų baigti, bus nenaudinga.
• Suplanuokite vidutinį namų darbų laiką: Laikas turėtų būti laikomas sutrumpintu ir atliekant konkrečią veiklą, kurią lengva atlikti. Vaikai yra vaikai ir turi mokėti žaisti bei pailsėti. Jei jie jau lankėsi mokykloje ar popamokinėje veikloje, jiems nėra naudinga toliau dirbti pavargusiems.
• Apsvarstykite ESF ekonominius išteklius šeimos: Daugelis šeimų negali naudoti tam tikrų technologijų ar privačių užsiėmimų. Tokiu būdu vaikas bus diskriminuojamas ir negalės tinkamai susidoroti su savo užduotimi. Iš to išplaukia, kad svarbus dalykas turi būti baigtas mokyklos valandomis ir patarus mokytojui.

Namų darbai taip, bet keli

Mokyklos namų darbai skatinti autonomiją, darbą, asmenines pastangas, įpročius, įrankius turi būti taikoma ... Jo įgyvendinimas turi būti nurodytas tinkamomis priemonėmis ir tam tikrais atvejais bendradarbiaujant tėvams ar globėjams. Vaikui tai turėtų būti ne kankinimas, o atsakomybė, kurią jis noriai vykdo. Atsižvelgiant į amžių ir klases, kiekvienas vaikas turėtų turėti peržiūros laiką namuose, kur jie ir toliau yra savimi bei pasiekia siūlomus tikslus, jei reikia, visada orientuoti.

Vaikas nėra skirtas panaikinti savo įsipareigojimus, bet su jais susidurti pailsėjęs, ramiai ir neatstumdamas. Namų darbai visada buvo diskusijos, ypač jie buvo akcentuojami nuo kelerių metų iki šių dienų. Kiekvienas iš tėvų turi savo nuomonę ir tai svarbu iš bendruomenės švietimo pasiekti sutarimą dėl vaiko gerovės. Tokiu būdu bus galima išvengti ginčų, susidūrimų, streso ir kasdienio diskomforto namuose tarp tėvų ir vaikų.