Pasaules Veselības organizācija (PVO) ergoterapiju definē kā “metožu, metožu un darbību kopumu, kas, veicot terapeitiskos nolūkos, novērš un uztur veselību ... ar mērķi panākt maksimālu neatkarību, autonomiju un reintegrāciju visos iespējamos aspektos, piemēram, darbā, garīgajā, fiziskajā un sociālajā jomā ”.
Tas ir, ergoterapija meklē veidu, kā iegūt cilvēku apgūt prasmes, lai varētu darboties dažādās jomās autonomi. Šāda veida profesionālis strādā gan ar bērniem, kuriem ir dažādas fiziskas un garīgas problēmas, kā tas notiek bērni ar ASD. Tāpat kā pieaugušajiem, kuri var ciest dažādas slimības vai traumas.
Šodien, 27. oktobrī, tiek atzīmēta Pasaules ergoterapijas diena. Ļoti svarīgs datums gan šīs veselības nozares profesionāļiem, gan ģimenēm, kuras katru dienu izbauda visas šāda veida terapijas priekšrocības gan bērniem, gan pieaugušajiem. Lai gan daudzus gadus bija grūti parādīt ergoterapijas vērtību, šodien tā ir būtiska bērnu ar ASS iejaukšanās procesā.
Ergoterapija bērniem ar ASS
Termins ASD ietver vārdus Autisma spektra traucējumi, bērni, kuri cieš no dažām šī traucējuma īpašībām un īpašībām, parasti dažādā mērā cieš no nobriešanas. Proti, bērniem ar ASS ir grūtāk sasniegt vecuma sasniegumus, piemēram, pastaigas, sarunas vai tualetes apmācība. Lai šiem bērniem būtu iespēja būt neatkarīgiem nākotnē (tas ir kaut kas subjektīvs, jo katrs gadījums ir ļoti atšķirīgs un traucējumu pakāpes ir ļoti atšķirīgas), viņi strādā ar viņiem no daudznozaru komandas.
Šajā komandā ir ergoterapijas profesionāļi. Veicot dažādas aktivitātes un spēles, viņi strādā ar bērniem ar mērķi sasniegt maksimālu funkcionalitāti. Kaut kas būtisks terapijā ar ASD bērniem, jo viņi rotaļās iesaistās ikdienas aktivitātēs. Darbības, kuras vēlāk viņi varēs piemērot dažādiem dzīves aspektiem.
Pabalsti ASD bērniem
Bērnu ergoterapijas iejaukšanās gadījumā katrā gadījumā mērķis ir, lai bērns varētu pats veikt savas darbības atbilstoši savam vecumam. Šim nolūkam tiek apstrādātas dažādas jomas:
- Ikdienas pamatdarbības: Vai tie ir saistīti ar sava ķermeņa kopšanu, piemēram, ģērbšanos / izģērbšanos, zobu tīrīšana, ēšana vai personīgā higiēna, Starp citiem.
- Ikdienas dzīves instrumentālās aktivitātes: Šajā blokā tiek veiktas darbības, kas papildina bērnu dzīvi sabiedrībā. Piemēram, palīdziet sastādīt iepirkumu sarakstu, staigāt ar suni vai nopirkt sīkumus paši, kas viņiem piešķir autonomiju.
- Atpūtieties un gulēt: Viņi iemācās veikt tos uzdevumus, kuriem viņi sagatavojas gulēt un labi atpūsties. Ļoti svarīgi, jo daudziem bērniem ar ASD bieži ir grūti gulēt labi un atpūsties visu nakti.
- Izglītība: Tās ir visu veidu aktivitātes, kas nepieciešamas viņu mācībām un sniegumam vidē.
- Koledža: Iemācīties sēdēt savā vietā, apmeklēt un veikt uzdevumus pieder atbilstoši savam vecumam, organizē mājas darbus, pilda mājas darbus utt.
- Spēle: Tās pamatā ir aktivitātes, kas bērnam sagādā prieku un izklaidi.
- Atpūta un brīvais laiks: Bērns mācās veikt neobligātas darbības, kur bērns brīvi piedalās interesējošās aktivitātēs.
- Sociālā līdzdalība: Viena no vissvarīgākajām jomām, pie kuras jāstrādā bērniem ar ASS, jo viens no vājākajiem punktiem šajā gadījumā ir attiecības ar vienaudžiem.
Katras no šīm jomām darbs ar ASD bērniem liek viņiem uzlabot viņu autonomiju. Viņu veids, kā sazināties ar vienaudžiem un ļauj viņiem maksimāli attīstīt savas prasmes. Kā arī uzlabo dažu bērnu hiperjutīgumu. Tāpēc ergoterapijas profesionāļu darbs šajā gadījumā ir būtisks pediatrijas jomā.