Reizēm man rodas sajūta, ka mēs nezinām visas sievietes, kas vēsturē ir bijušas zinātnieces. Sievietes, piemēram, Marija Kirī, Rozalinda Franklina, Džoselīna Bella, Margarita Salas, Elena Garsija, Marija Blasko vai brīnišķīgā Džeina Gudola. Viņi visi bija un ir tikpat nozīmīgi kā slavenākie zinātnieki. Bet līdz šai dienai joprojām ir cilvēki, kuri ir pārsteigti, dzirdot meiteni sakām, ka viņa vēlas būt zinātniece.
Šajā ziņojumā, kas veltīts Sieviešu un meiteņu dienai zinātnē, mēs runāsim par to, kā vecāki Jūs varat palīdzēt savām meitām atklāt viņu aizraušanos ar zinātni un veicināt viņu zinātnisko domāšanu. Cerams, ka drīz frāze "Tēt, mamma: es gribu būt zinātniece" pārstās likties dīvaina un dīvaina sabiedrībā.
Pirms sāku runāt par zinātniskās domāšanas veicināšanas veidiem, es gribētu pieminēt dažus no tā ieguvumiem.
- Ievērojami uzlabo spriešanu. Un tas ir svarīgi atrisināt sarežģītas problēmas.
- Zinātniskā doma praksē īsteno aktīva un jēgpilna mācīšanās.
- Palīdziet atrisināt reālās dzīves problēmas.
- Zinātniskā doma dod priekšroku radošums, analītiskās spējas un iniciatīva.
Tātad, ko vecāki var darīt, lai palīdzētu topošajam zinātniekam?
Zinātkāres veicināšana: kaut kas būtisks
Tas, ka vecāki mudina jūsu meitas izpētīt, atklāt un eksperimentēt paši, ir ļoti svarīgi. Vai jūsu meita ir nemierīga, ziņkārīga dzimusi un nekad nenogurst mēģināt turpināt mēģināt, kaut arī viņa kļūdās? Tas ir lieliski, jo ... Ko darīt, ja varbūt jūs apmācāt nākamo zinātnieku?
Uzdodiet jautājumus un jautājumus par vidi
Jautājumi ir ļoti svarīgi, lai aktivizētu spriešanu, zinātnisko domāšanu un analītiskās spējas. Piemēram: ja esat redzējis filmu kā ģimene vai esat apmeklējis muzeju vai zināt, ka viņi lasa noteiktu grāmatu, izmantojiet iespēju un uzdodiet viņiem jautājumus par to.
Šie jautājumi radīs pārdomā, domā, jautā daudzas lietas, un ģimenē notiks debates. Tādā veidā jūs arī veicināsiet radošumu, iztēli un iespējamo reālo konfliktu risināšanu. Un jūs veicināsiet arī komunikāciju mājās!
Iespējas izmeklēt un atklāt paši
Ir vecāki, kuri uzreiz atbild uz meitu šaubām, uzskatot, ka tas ir pareizi. Es varu iedomāties dažas atbilžu alternatīvas: Ko darīt, ja uzzināt? Ko darīt, ja jūs to meklējat enciklopēdijā? Ko darīt, ja es jūs pavadīšu bibliotēkā un jūs meklējat atbildi grāmatās? Tādā veidā tiek nodrošinātas iespējas meitenēm maksimāli attīstīt savu zinātnisko domāšanu.
Informācijas meklēšana, atklāšana, eksperimentēšana un atbilžu meklēšana veicina aktīvu un jēgpilnu mācīšanos. Arī meitenes būtu pašu mācīšanās varoņi.
Nebaidoties no kļūdām vai neveiksmēm
Ir ģimenes, no kurām visvairāk baidās, ka viņu bērni kļūdīsies vai kaut ko neizdosies. Es gribētu skaidri pateikt, ka Izmēģinājumi un kļūdas ir aktīvs un ļoti svarīgs mācību veids. Bērni var daudz ko uzzināt no kļūdām un atklāt daudz ko citu. Viņu nepareiza iegūšana nav nekas slikts, un tam nevajadzētu tik ļoti sarūgtināt dažus vecākus.
Vai jums ir meitene, kura turpina mēģināt, neskatoties uz dažreiz pieļautajām kļūdām? Nekādu problēmu! Jūs, iespējams, esat potenciālais zinātnieks, kurš izdomā labāko veidu, kā vairs nepieļaut kļūdu. Šādos gadījumos: atcerieties slaveno Bendžamina Franklina frāzi: Es neesmu izgāzies. Esmu atradis tikai desmit tūkstošus risinājumu, kas nedarbojas.
Pārmērīga aizsardzība nav sabiedrotais
Ja jūs bieži dodat savām meitām visu atrisināto, ja jūs viņiem dodat visu veidu iespējas un nenodrošināt viņām aktivitātes vai situācijas, lai viņi varētu attīstīties autonomiju un neatkarību, būs grūti atbalstīt viņu zinātnisko domāšanu. Nākotnē viņiem būs grūti būt tiem, kas atrod problēmu risinājumu.
Viņiem pašiem ir jāatklāj pasaule, kurā viņi dzīvo, viņiem ir jāizpēta un jāeksperimentē. Tādā veidā viņi zinās, kā rīkoties konkrētās situācijās, apzināsies savu vidi un jutīgi izturēsies pret notiekošo pasaulē.
Ģimenes aktivitātes: lieliski noder zināšanu veicināšanai
Es zinu daudzus vecākus, kuri ved savas meitas pārgājienā kalnos un mudina viņus vērot augus, kokus, zemi un dzīvniekus, kas tur varētu būt. Jā ir vecāki, kuri sestdienas velta savu meitu apskatei savas pilsētas muzejos un vēsturiskajos nostūros.
Veicot šīs ģimenes aktivitātes, viņi veicina meiteņu aktīvas un jēgpilnas zināšanas. Viņi ļauj viņiem mācīties eksperimentāli un eksperimentāli (tas ir labākais veids, kā mācīties). Kultūras brīvā laika pavadīšana ir lieliska, lai veicinātu meiteņu zinātnisko domāšanu. Ko darīt, ja dzīvojat kopā ar topošo zinātnieku? Izmantojiet to maksimāli!
Neaizmirstiet kaut ko ļoti svarīgu: spēli
Ar spēli tiek attīstīta iztēle, radošums, iniciatīva un analītiskās spējas. Caur to bērni aktīvi risina problēmas un kļūst par izciliem izgudrotājiem. Viena no brīnišķīgākajām spēles lietām ir tā, ka tā nesaprot žanrus. Diemžēl sabiedrību veido tā stereotipi.
Tāpēc ir svarīgi, lai jūs kā vecāki spēlē neierobežotu savu meitu iztēli. Tas ir lieliski, ka jums patīk ar lellēm, bet nedomājat, ka varat spēlēt tikai to. Es iesaku jums izmēģināt neiroizglītības spēles. Ar spēlēm, kas veicina viņu prasmes un palīdz pilnvērtīgi izmantot viņu potenciālu.
Sabiedrības loma vienlīdzīgās iespējās
Visbeidzot, es gribētu runāt par grupas lomu sabiedrība un plašsaziņas līdzekļiem. Lai gan mēs esam XNUMX. gadsimtā, vecākiem ir jācīnās, lai jūsu meitām būtu tādas pašas iespējas kā bērniem. Dažreiz sabiedrība un televīzija to jums neuzlabos. Kopā mums ir jācīnās, jo jautājums par vadītāju nākamajam astronautam nav: Ko darīt, ja jūs ātrāk atradīsit savas dzīves zēnu?
Mums jācīnās par to, lai plašsaziņas līdzekļi atbalstītu sievietes zinātnieces (viņu ir daudz un ļoti nozīmīgas). Un mums ir jācīnās par to, lai sabiedrība atvērtu prātu, paplašinātu redzesloku Un nebrīnieties, kad maza meitene saka, ka pieaugot vēlas būt zinātniece.